中小学生交通安全演练活动方案.docx

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1、中小学生交通安全演练活动方案中小学生交通平安演练活动方案 本文关键词：演练，交通平安，中小学生，活动方案中小学生交通平安演练活动方案 本文简介：中小学交通平安模拟演练活动方案为深化实施“文明交通行动安排”，进一步增加未成年人交通平安意识和应急处置实力，避开交通事故发生，创建平安校内，特制定本方案：一、演练目的（一）通过模拟演练，让中小学生了解交通规则，相识交通标记标线，学习平安过公路和平安乘车、坐车、下车等交通平安学问，自觉遵守交通法规，提中小学生交通平安演练活动方案 本文内容：中小学交通平安模拟演练活动方案为深化实施“文明交通行动安排”，进一步增加未成年人交通平安意识和应急处置实力，避开交通

2、事故发生，创建平安校内，特制定本方案：一、演练目的（一）通过模拟演练，让中小学生了解交通规则，相识交通标记标线，学习平安过公路和平安乘车、坐车、下车等交通平安学问，自觉遵守交通法规，提高自我爱护实力。（二）通过模拟演练，让中小学生驾驭交通事故应急处置、逃命的方法，提高学生交通应急处置实力。（三）通过模拟演练，相识交通平安的重要性，增加学生、幼儿交通平安意识和交通法制观念。二、演练内容（一）模拟平安横过公路或街道。（二）模拟如何平安乘车。（三）模拟如何平安骑自行车。（四）模拟交通事故后应急防护与逃命。三、演练打算（一）制订演练方案。成立演练活动领导机构，明确演练责任分工。（二）做好演练前培训。要

3、协作学校老师，教授学生各项演练内容的基本方法、留意事项，使学生在体验中学习驾驭正确的交通平安学问。（三）设计、布置模拟交通场景。提前做好演练场地的打算，在学校操坪划分区域，布置交通十字路口、交通标记标示、道路拐弯处等交通模拟场景。四、演练步骤（一）平安过公路模拟演练1、闯红灯：（1）道具：布置红绿灯交通十字路口、交通标记标示、小轿车一台、摩托车一台、自行车若干辆。（2）场景：在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，小轿车、摩托车，由东往西正通过十字路口，行人（一队学生）与自行车（老师模拟）均在十字路口等待红绿灯，打算由南向北通过十字路口，有学生a在红灯亮着、摩托车正通过十字路口的时候抢先跑过去，其

4、余学生等小轿车通过后绿灯亮的时候才通过。（3）学生视察点评：指出学生a闯红灯的交通违法行为，强调归纳在有红绿灯的路口过公路的留意事项：红灯停，绿灯走。2、规范过公路：在有红绿灯与人行横道的交通十字路口，由交警或老师限制红绿灯信号，学生根据“红灯停，绿灯走”分批演练平安、规范过公路。3、假如路口没有红绿灯（或红绿灯坏了），怎么过公路？归纳：横穿公路时要做到的“三步曲”：“一停、二看、三通过”。在“看”时，尤其要推断车辆与自己的平安距离及行驶的车速，当发觉来车速度较快时，宁可等车辆先过，千万不行抱着侥幸心理，一冲而过。不得在车辆接近时突然加速横穿公路或突然中途倒退、折返；在确认可平安“通过”时，要

5、快速通过，不行以在公路上停留、溜达、玩耍。如有交警指挥时，必需根据交警的指挥平安通过公路。4、步行上下学交通平安还要留意什么？强调：中小学生上下学应当实行“路队制”；不能在机动车道内行走、坐卧、停留、游戏、拦车、追车；不能跨越、倚坐道路隔离设施。（二）平安乘车模拟演练1、平安乘坐校车（1）道具：专用校车一台，施划模拟机动车道、非机动车道、人行道、斑马线。（2）场景：依据要求自设上车、坐车、下车。（3）要求：等候校车时，照管老师要组织学生或幼儿在指定的地方等候上车，不要站在机动车道、非机动车道上等车，不要追逐打闹，肯定要等车辆停稳后排队上车，车门打开后要先下后上，按依次上下车。乘坐校车时，有平安

6、带的，校车驾驶员及照管老师要提示和帮助学生或幼儿系好平安带，并监督学生或幼儿不要把头、手、胳膊伸出手窗外，不要向车窗外乱扔杂物，不要打闹，不要随意走动，更不能在车上写作业。下车时，车辆停稳前不能起身，停稳后由照管老师带领学生或幼儿排队依次下车，不能拥挤，不要争先恐后，下车后不要从车前或车后横穿道路，要等所乘车辆离开后选择有斑马线的地方过公路。2、平安乘坐私家车（1）道具：小轿车一台（带天窗）（2）场景：依据要求自设上车、坐车、下车（3）要求：不能从小轿车左侧上下车，不能将头手伸出窗外，尤其是乘坐带天窗的小轿车时，更不能将头伸出天窗外。（三）平安骑自行车演练1、道具：自行车若干辆，小轿车、摩托车

7、各一台，模拟施划机动车道、非机动车道、人行道、斑马线。2、场景：依据要求自设若干模拟场景3、要求：未满12岁的孩子不要在道路上骑自行车；要常常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。骑自行车应在非机动车道行驶；在没有划分路途的道路上，机动车在中间行驶，自行车应靠右边行驶，肯定不能逆行。超越前车时，不准阻碍被超车的行驶；自行车转弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，必需下车推行。下车前须伸手上下摇摆示意，不行阻碍后面车辆行驶；不准在道路上学骑自行车。骑车时要做到“七不”：不双手撒把，不多人并骑，不相互攀扶，不追逐竞

8、赛，不带人，不戴耳机听音乐，不扒机动车，严格遵守交通法则。（四）交通事故后应急防护与逃命1、道具：专用校车一台、摩托车一台，模拟施划机动车道、非机动车道、人行道、斑马线。2、场景：在道路拐弯处，校车与迎面而来的摩托车发生碰撞，两个学生受伤。司机停车，随车人员（老师）告知事故状况，安抚乘客（学生），并了解受伤人员状况：“请受伤人员举手！”。组织疏散：请未受伤的乘客（学生）站起来，在司机和随车人员（老师）的指挥下，按从前往后依次依次从车门疏散，小跑防摔倒，不挤，不推，不停留。快速疏散到平安地带（避开发生二次事故），随车人员（老师）组织列队。开展救援：司机和成人乘客帮助将受伤学生转移疏散到平安地带。

9、到平安地带后，司机报警，随车人员（老师）和成人乘客用随车携带的急救箱，对受伤较重学生进行包扎止血等紧急处置，并对学生数量和受伤状况进行检查，等待救援。3、要求：假如车内有大量烟气，应用衣物捂住口鼻，弯着腰有序疏散，防止吸入大量有毒烟气而窒息；假如火焰小但封住了车门，乘客们可用衣物蒙住头部，从车门冲下；假如火大堵住了通道，可运用应急锤敲碎车窗玻璃，从车窗疏散。从车中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而对自己造成损害。假如车门无法打开的状况下，乘客就要选择从车窗逃离。假如是滑动车窗，乘客将车窗打开即可跳出。假如是封闭车窗，乘客须要运用应急平安锤（平安锤挂在前后轮旁边的车窗框上，红色手

10、柄，锤体一头为尖锐角）打碎车窗，从车窗疏散。假如在高速马路上发生交通事故，要马上撤离到平安岛、右侧路肩或护栏外，并刚好拨打122或12122报警，现场有伤员时应刚好抢救伤员，并拨打120。五、工作要求（一）细心组织，确保平安。各部门和校方要紧密协作，严密组织，演练地点应选择在校内内的操场，并设置警戒区域，确保演练过程中中小学生及幼儿的人身平安。严禁在实际道路上进行演练。（二）因地制宜，突出重点。各部门应依据辖区内中小学校的详细状况，以乘坐校车的学生为重点，以班或年级为单位组织模拟演练，也可以组织全校性的大型演练。（三）演练与宣讲相结合。各部门在开展演练的同时，要通过学问讲座、摆放展板、张贴宣扬

11、挂图、发放宣扬资料、编撰黑板报等形式开展有针对性的宣讲活动，做到理论与实践相结合，务求练出实效。（四）加强宣扬报道。各部门要主动联动新闻媒体，利用报纸、电视、电台、网站、微博等各类载体进行宣扬报道，在全社会营造深厚氛围，引导全社会关注未成年人交通平安。篇2：中小学生读书活动系列竞赛实施方案中小学生读书活动系列竞赛实施方案 本文关键词：实施方案，中小学生，竞赛，系列，活动中小学生读书活动系列竞赛实施方案 本文简介：2022年中小学生读书活动系列竞赛实施方案各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校：依据关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教化活动的通知（x宣文【2022】x号），现将近期系列竞赛

12、活动支配及相关事项通知如下：一、活动主题诚信友善，伴我成长二、活动组织大赛由市教化局主办，市青少年活动中心、市新中小学生读书活动系列竞赛实施方案 本文内容：2022年中小学生读书活动系列竞赛实施方案各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校：依据关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教化活动的通知（x宣文【2022】x号），现将近期系列竞赛活动支配及相关事项通知如下：一、活动主题诚信友善，伴我成长二、活动组织大赛由市教化局主办，市青少年活动中心、市新华书业承办。三、活动对象全市全部在校中小学生。竞赛分小学、中学（含中学）2个组别。四、活动时间支配1、演讲竞赛（5月初，详细时间地点另行通知）2、劳

13、动技能竞赛（5月初，详细时间地点另行通知）3、征文竞赛（5月中旬，详细时间另行通知）五、各类活动要求（一）开展读书演讲竞赛。1、演讲主题：诚信友善，伴我成长。2、演讲时间:6分钟以内。3、选派人数：请各地仔细选拔后选派。镇、办中心学校小学1人、中学1人；市直小学1人、初中1人、中学1人参赛。（二）开展劳动技能竞赛。1、组队形式。各乡镇以中心学校为单位，1个小学组、1个初中组；市直中小学和各民办学校以学校为单位组一个队。竞赛分小学组、初中组和中学组，每个代表队由3名在册学生组成。2、竞赛内容。小学组竞赛项目分为叠被子、制作汤圆、叠衣裤（上衣有领子）、包书皮4个单项；初中组和中学组竞赛项目分为钉纽

14、扣、扎拖把、水果拼盘、搭建帐篷4个单项。每个代表队必需完成4个单项分值累计为最终总分，分值最高的代表队获得本组劳动技能竞赛一等奖，依次排名二、三等奖，若出现平分，则以各单项完成总时间为评判标准。劳动技能竞赛单项设置原则上是以中小学生日常生活中常见的劳动技能为主，为丰富竞赛，评委组还将考查选手的学习实力、视察实力、动手实力及团队协作实力。评委组会对竞赛规则拥有最终说明权。各代表队可以指派一名老师在现场指导竞赛，但不行以任何方式帮助选手完成竞赛。若违规，评委组将有权取消该代表队全部成果。3、项目分值及评分标准。小学组：叠被子竞赛：组委会将供应棉絮、被套，参赛队先将棉絮套入被套内，再将其叠成正方形（

15、军训标准），此项目满分25分。叠被子竞赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次根据各代表队用时状况递减给分；裁判组现场依据完成规范度依次给分。汤圆制作竞赛：组委会将供应汤圆制作材料，参赛选手在15分钟内制作汤圆，此项目满分25分。汤圆制作竞赛评分标准：规定时间内制作汤圆直径不小于2cm，不大于4cm为合格标准，裁判组将依据合格标准的汤圆数量依次给分，数量最多代表队记25分，按0.5分为单位依次递减给分，最低给分5分。叠衣裤竞赛：组委会供应有领子的开衫一件、裤子一条。参赛选手在20分钟内完成叠衣裤（叠衣裤要服帖、平整，并考虑领子），此项目满分25分。叠衣裤竞赛评分标准：此

16、项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次根据各代表队用时状况递减给分；裁判组现场依据完成规范度依次给分。包书皮竞赛：组委会将供应3个不同开本的图书（共3本）及包装纸，选手在30分钟内完成书皮制作，此项目满分25分。在规定时间内完成的得15分，超时未完成则不得分且不参加评审；裁判组依据书皮精致程度依次给分，最低1分，最高10分。初中组和中学组:钉纽扣竞赛：组委会供应面料、四眼扣子、针线等材料，选手在20分钟内根据组委会给出的主题图案（运用十字交叉缝纫法缝纫扣子），此项目满分25分。钉纽扣竞赛评分标准：规定时间内运用十字交叉缝纫法在主题图案上缝纫扣子为合格标准，裁判组将依据合格标准的扣子

17、数量依次给分，合格数量最多代表队记25分，按0.5分为单位依次递减给分，最低5分。扎拖把竞赛：组委会将供应制作拖把的材料，选手在30分钟内制作拖把，此项目满分25分。在规定时间内完成的得20分，超时则不得分且不参加评审；裁判组现场依据完成规范度依次给分。水果拼盘竞赛：组委会将供应水果（至少三种以上，参赛队赛前洗好）、果盘、小刀、卡片纸，要求在规定时间30分钟内水果去皮、拼盘，并在卡片纸上写名称及寓意，此项目满分25分。水果拼盘竞赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次根据各代表队用时状况递减给分；裁判组现场依据完成规范度依次给分（水果削皮匀称而薄，水果皮放于现场桌面待评

18、）。搭建帐篷：组委会供应帐篷，选手在30分钟内搭建成型再拆卸完成，此项目满分25分。在规定时间内完成帐篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判举手示意）得20分，超时则不得分且不参加评审；裁判组现场以搭建质量依次给分。（三）开展读书征文竞赛。1、作品内容要求：围绕“诚信友善，伴我成长”主题，文体不限，题目自拟；参赛作品不得抄袭，若因作品侵权引起纠纷，责任由作者担当。2、每篇字数以500-1500字为宜，文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，在征文标题下注明学校、年级、作者姓名、指导老师。3、各镇（办）中心学校为单位，小学、初中各5篇；市直中小学、各民办学校为单位，小学、初中、中学征文各5篇。

19、六、活动实施本次读书活动系列竞赛活动分以下几个阶段进行：（一）第一阶段活动（4月20日前）以镇办中心学校、市直各中小学、各民办学校为单位，在各地各校组织开展形式多样的校级演讲、技能竞赛、征文评比，选拔优秀选手打算参赛，各校开展各项活动的文字、图片等资料存档，在市教化局教化教学检查时备查。（二）其次阶段活动（5月1日前）在各地各校开展活动的基础上，推选优秀选手作品参与全市集中评比活动，并按文件要求报送各类资料。（三）第三阶段活动（7月）选派市级优秀选手和优秀代表队到省参赛。七、奖项设定1、优秀征文和优秀演讲者、优秀劳动技能参赛队分别设一、二、三等奖及优秀奖若干名。获一等奖学生及参赛队选送参与省级

20、竞赛。2、获得一等奖的征文、演讲、技能竞赛队的指导老师颁发指导老师奖。（参赛个人或者团队每项限一位指导老师，如有多名，只承认第一人）八、报送方法1、本次竞赛以各镇、办中心学校，市直各中小学，各民办学校为单位参与。各地各校要本着“重在参加、重在基层、重在实效”的原则，面对全体学生，仔细组织初赛，选送校级优秀选手参与本次市级竞赛。2、各地各校交演讲纸质登记表一式一份；技能竞赛纸质登记表一式一份；征文纸质登记表、纸质征文一式一份。全部纸质资料上交的同时传电子版（邮件名必需注明单位、参赛类别）。于4月30日前报青少年活动中心209室。联系人：郭xx联系电话：xx邮箱：xx篇3：中小学生校企共建农业社会

21、实践活动方案中小学生校企共建农业社会实践活动方案 本文关键词：社会实践，共建，中小学生，活动方案，校企中小学生校企共建农业社会实践活动方案 本文简介：中小学生校企共建农业社会实践活动方案为全面贯彻党的教化方针，深化教化改革，大力推动素养教化，依据xx省一般中小学管理基本规范第12条“每学年参与社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天”的要求，结合xx区教化实际，本着有利于动员社会各方面力气为青少年学生创建良好的成长环境，形成全中小学生校企共建农业社会实践活动方案 本文内容：中小学生校企共建农业社会实践活动方案为全面贯彻党的教化方针，深化教化改革，大力推动素养教化，依据xx省一般

22、中小学管理基本规范第12条“每学年参与社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天”的要求，结合xx区教化实际，本着有利于动员社会各方面力气为青少年学生创建良好的成长环境，形成全社会共同育人机制；本着“合力建设、成果共享、服务学生”的原则，通过供应平安活动环境、相适应的教化教学内容，为学校集体组织和学生个人开展丰富多彩的课外、校外活动，开展探讨性学习、社会实践和组织学科教学活动。为此，特制订本方案：一、指导思想以科学发展观为指导，以服务学生、惠及学生、促进学生全面发展和创新精神、实践实力的培育为根本动身点，主动抓住全社会高度重视未成年人思想道德建设、社会文化的壮大发展，基础教化课程

23、改革全面实施的有利时机；以xx鑫茂生态农业开发有限责任公司农业科技示范园区为载体，以育人为宗旨，以促进学校教化和社会教化相结合，学生的学问学习与社会实践的结合为目标，依据课程和社会两个资源，牵动学校和社会两个力气，营造全社会共同育人的教学环境。二、主要任务校企共建农业社会实践活动，主要由xx鑫茂生态农业开发有限责任公司农业科技示范园区为主的活动场所，适合学生特点与学校课程结合的活动内容，学校集体与学生个人自主选择结合的组织形式。主要任务是：服务学生，为学生供应广袤的校外教化活动场所，满意学生多元化、多样化的社会实践活动需求；服务xx鑫茂生态农业开发有限责任公司实现教化功能的需求，为农业科技示范

24、园区有目的、有安排开展公益活动供应支持。三、建设方式实行部门统筹管理、学校组织支配、企业参加实施，形成上下连接的可持续发展管理运行系统。1、部门主导。区教化局引导学校组织学生开展校外教化教学实践活动，建设与学校、企业连接的区级管理系统平台。将农业科技实践活动建设纳入区教化局经费预算保障范围。2、学校组织。各中小学校有目的的、有安排的以集体方式组织，确保每个学生每年至少参与两次校外实践活动，着力让学生在农业科技活动实践体验中陶冶情操、提高素养、培育实力。3、企业参加。农业科技示范园区根据根据教化部门的安排，春秋季为学生供应教化活动场所，并负责农业新品种、新技术引进、示范种植、管理的服务。四、活动

25、支配为便利教化部门及学校参与农业科技实践活动学生的管理，保证每个学生在实践活动中平安性，一是实行学校统一组织，集体乘车的方式或家长委员会组织自驾车到农业科技示范基地参与社会实践。二是学生生源为小学三、四、五、六年级，初中七、八年级学生。三是活动时间为春季“五一”前后和秋季新生开学两个阶段，每期10天，每天分上下午各支配120-180人次（按2-3个班级学生计算）大约支配6000人参与活动。四是实践活动支配不少于三个环节，1、农事活动相关学问讲解或观看视频;2、依据不同农时，参观种养殖农事活动；3、参加简洁的农事实践。联系电话：xx有限责任公司xx附：社会实践活动基地卤水豆腐制作方案xx区教化局

26、二一五年十月八日卤水豆腐制作方案活动名称：卤水豆腐制作活动类型：传统工艺体验活动目标：1.使学生了解中国传统美食卤水豆腐的制作过程。2.培育学生的动手实力，提高学生的视察实力和分析实力。3.激发学生对中国传统饮食文化的酷爱，养成做事细心、仔细的看法和习惯。活动打算：大豆泡发、豆腐制作设备设施一套。活动建议：园区负责豆腐的整个制作过程，保证食品卫生，保证生产出正品。老师供应要解决的问题，对操作的难点、关键点作适当讲解，对学生操作遇到的困难予以点拨提示。老师和学生干部负责分组组织。活动时间：120分钟活动对象：小学3年级-初中8年级学生活动环境：园区连栋温室活动过程：环节一：导入（10分钟），指导

27、老师讲解豆腐制作过程环节二：豆浆磨制，师傅用磨浆机磨制，学生分组，用小型石磨磨制。磨好豆浆添加到地锅内。环节三：熬豆浆（40分钟），点火熬制豆浆到开锅沸腾，学生可品尝成品豆浆。环节四：豆腐点制（40分钟），豆浆添入大缸，用卤水点制。环节五：豆腐压制（30分钟），豆腐脑淘入豆腐盒子，压制成型，学生可品尝豆腐。环节六：评价与感悟，1.老师启发学生思索、探讨：怎样制作出优质的卤水豆腐，关键点是什么？2.老师启发学生回味在制作过程中有什么感受，树立学生珍惜粮食，珍惜劳动成果的观念，培育学生酷爱劳动的优良品质，激发学生对传统农耕文化的爱好。中小学生社会实践活动流程支配（探讨）一.乘车，统一组织学生到校乘车，9点前到园区。二.参观，学生入园整队，园区人员宣讲留意事项，带领学生参观园区，三.实践活动，卤水豆腐制作四.学生就餐（中午12点）五.学生活动，学校组织六.活动总结七.活动结束，乘车离园。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页