一年级上册道德与法治教案-11《别伤着自己》部编版.docx

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1、一年级上册道德与法治教案-11别伤着自己部编版11别伤着自己 一教学目标：1、通过家中喜爱干什么这一问题引导学生初步的了解家中危急的存在。2、通过帮助图片孩子解决问题，学会防范意外损害的基本方法,进一步发展自我爱护的意识与实力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简洁的意外损害事故。4、通过迷宫小嬉戏巩固本课所学。二教学重难点: 学习防范意外损害的基本方法，进一步发展自我爱护的意识与实力。三教学过程：今日我们一起来学习第 11 课别伤着自己。贴课题。（一）家庭生活放大镜 1. 小挚友们，你们放学后或周末，在家里最喜爱做什么？学生沟通。2、同学们的生活真丰富，老师也做了一个家庭生活的小调查，我

2、们一起来看看吧？播放图片 3、谁来说说图中的小挚友在家里都喜爱干什么？ 4、看，老师也把这些家庭活动的图片带来了，（介绍图片）除了他们老师还带来了笑脸宝宝和哭脸宝宝。这些图片有的是代表平安的笑脸宝宝，有的是代表担心全的哭脸宝宝，你能给这些家庭活动分分类吗？分类：平安或者担心全，黑板两竖排，一排哭脸，一排笑脸。5、你们喜爱哭脸宝宝还是笑脸宝宝？ 生：笑脸宝宝是啊，你们跟老师想到一块去了，老师也喜爱笑脸宝宝，咱们小挚友们一起帮帮哭脸宝宝吧，让她也能露出笑脸，哭脸宝宝说了假如能帮他家里的小挚友订正担心全的行为，他就能变成笑脸。想帮帮他吗？ （二）家中危急分析 师：比照黑板图片进行分析 1、藏衣柜 1

3、.看这个小挚友，在玩什么嬉戏？在什么地方玩的？躲在柜子里捉迷藏有什么危急？ 还可能会有什么危急呢？ 学生沟通。2.你想一下，你躲在柜子里，我把柜子门关起来，可能会发生什么？（假如被关在柜子里可能会窒息）为什么会憋死？ 3.那你知道为什么会憋死吗? 因为假如关紧柜子门里面就会形成封闭的空间，空气就会越来越少，时间长了，就有可能会窒息而死。我们生活中就有这样的例子。你看- （新闻链接）4、看完以后你还会在外套柜里玩嬉戏吗？玩嬉戏-不乱藏除了外套柜，我们在哪里玩捉迷藏也是危急的？（ 洗衣机、门后面、阳台上、冰箱）你看-（看新闻链接）真是太危急了，所以，玩嬉戏必需留意平安，千万别伤着自己！2、药丸 1

4、）这个小挚友做的对吗？ 为什么？2）可是怎么会有人吃大人的药呢，那么苦那么难吃？3）我们一起看看彩色的药丸吧，真美丽啊！同学们可不能被他们的外表所迷惑，生病了就要找医生，医生会依据你的病情对症开药，不对症吃药是很危急的。我们一起看看文文小挚友的经验吧-新闻链接 4）看了这条新闻你想说什么？不管好看的还是不好看的，不管是西药还是中药都不能乱吃，千万别伤着自己。板贴：不乱吃 3、碎玻璃的危害？1）请同学们看看第三幅图，他在干什么？有什么危害？（扎伤手，流血）2）假如我在家不当心打碎玻璃杯，那该怎么办呢？（找大人，用扫把扫起来）让妈妈怎么帮你？对呀，可以用扫把簸箕扫起来，就不会伤到手了。这个方法很不

5、错。3）那碎玻璃会不会伤到其他人呢？扔到垃圾桶里，环卫工人会不会受伤？怎么处理最好？谁有好方法吗？对呀，我们可以用一个袋子装上，贴上标签——危急。也可以用箱子装起来，写上——里面有玻璃，然后把它放在垃圾桶旁边的地上。这样，环卫工人收垃圾的时候就不会伤到了，希望同学们处理碎玻璃的时候要放好，千万别伤着自己，也别伤到别人。（板书：要放好）4）咱班有没有被玻璃划伤的同学啊，假如家里没有大人，受伤了怎么办呢？老师教给你一个处理小伤口好方法。请同学们看这里，这里有碘伏，棉签，创可贴。假如你受伤了，首先打开碘伏盖子，用一个干净的棉签在碘伏里占一下，涂抹在伤口

6、，多涂摸几下。然后贴上创可贴，首先撕开包装袋，里面中间部分有药，我们须要把中间部分对准伤口粘上，就可以了。温馨提示：把你用过的棉签，包装纸等放到桌旁的纸杯中。5）谁情愿上台来做个小医生，给小伤员处理一下伤口。请同学们肯定要细致看。谁来夸一夸他们！同学们回家以后试试做名小医生，帮爸爸妈妈处理伤口。5、剪刀图中小男孩手拿剪刀剪纸究竟对不对呢？为什么？请你细致小挚友手中的剪刀 1）老师把小挚友运用的剪刀放到了大屏幕上，图中小挚友运用的是哪种剪刀？哪个剪刀是平安的呢？（出示大人用的剪刀和孩子用的平安剪刀，）这种剪刀叫圆头平安剪刀，同学们是可以运用这种剪刀剪纸的，但肯定要选择平安的剪刀才行。所以他是平安

7、的，把它贴在笑脸宝宝家才行。2）老师这里有一把剪头剪刀在远处，谁能把剪刀递给我？你们都是乐于助人的好孩子，（找学生递剪刀）。谁来试一试。看，这位同学递剪刀时抓住前面的剪刀头，特别平安。3）我们一起读读递剪刀儿歌-递剪刀，有方法。剪刀头，手里拿。剪刀柄，对方拿。（拍手读，同桌拍手读。）（三）嬉戏巩固 师：同学们学的真好，坐姿端正，还擅长动脑思索。我们帮助哭脸宝宝家的小挚友改正了错误，你们看，它已经变成笑脸宝宝了。它要嘉奖大家玩一个小嬉戏。（大屏幕出示图片）1、这是平安迷宫棋，我们先推断，迷宫棋中小挚友在家中的这些做法是否平安。我们一起来看看吧。大家再看，这里是不是还有两个空白的圆圈呀。一个是平安

8、的，一个是担心全的，老师想问同学们，你们认为什么行为是担心全的，什么行为是平安的呢？（担心全：爬窗户、抹插座、吃玩具）（平安的：让家长帮忙拿东西、出门关灯、不玩火）2、老师这里有一些我们家庭中常用的生活用品，请同学们同桌探讨一下，哪些是危急的，须要留意平安的。（出示图片）3、那现在我们分小组，平安的就在下面的小圆圈里画上√，担心全的就画上×，再用笔画出从起点到终点最平安的那条路，顺当走出迷宫。起先吧。（老师巡察）我发觉同学们推断的真精确，小组探讨的很主动，老师请一位同学在屏幕上走一走你们的路途图。（指生）你和他的路途一样吗？恭喜大家都顺路穿越了平安小迷宫，真棒！（四）儿

9、歌总结：小挚友们，家是我们每个人的平安避风港，希望我们班的小挚友不仅在学校玩时能爱护好自己的平安，在家里玩时也能留意平安。老师送给大家一首儿歌，一起来读一下吧。小挚友在家中要牢记 平安经外套柜不乱藏小药丸不乱吃碎玻璃要放好递剪刀有方法在阳台不乱爬有困难找家长 （五）作业：通过今日这节课的学习，我们找到了一些家庭生活平安隐患，知道了一些防范意外损害的方法。今日我们的作业是回家找一找家中存在的平安隐患，下节课的时候我们一起来沟通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页