人教版（五四学制）化学九年级全册,第三单元,,课题2,,,酸和碱中和反应--中和反应及其应用,,教案.docx

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1、人教版（五四学制）化学九年级全册,第三单元,课题2,酸和碱中和反应-中和反应及其应用,教案 1 酸和碱之间的中和反应 第一课时 中和反应及其应用 教学目标：学问与技能方面：1知道酸和碱发生的中和反应。初步理解中和反应的概念。2了解中和反应在工农业生产中的应用。过程与方法方面：1通过酸碱指示剂指示中和反应进行的运用，逐步建立起酸碱中和滴定的雏形。2。通过探讨沟通，培育学生收集处理信息的实力和良好的学习习惯。情感看法与价值观方面：通过中和反应在工农业生活中的应用，强化学生学以致用的意思和酷爱化学的情感。 教材分析：本课题从试验入手来介绍中和反应。为了说明中和反应的产物，简洁介绍了盐的概念。关于中和

2、反应的应用，教材从酸碱性的角度说明白它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度——pH 及其应用。本课题内容与实际生活和生产有亲密的联系，教材支配了两个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增加对这部分学问的相识。综上所述本课题的重点应是:酸碱之间的中和反应.难点是:中和反应的探究过程. 学生分析 ：在此之前学生接触的化学改变一般都伴随有明显的现象，他们习惯于依据现象推断化学改变的发生，酸碱溶液混合后因为没有明显的现象产生，学生对中和反应是否发生可能抱有怀疑，这也正是探究活动的切入点。而此时，学生已经探究过二氧化碳与水发生反应生成碳酸的问题，也驾驭了检验溶液酸碱性的方法

3、，具有了通过间接视察推论化学改变的阅历，这些都为试验探究该问题打算了条件。课型及教学方法设计 课型：讲授与试验探究相结合 教法分析：充分利用生活中的疑点比如蚊虫叮咬后又痛又痒等增加学生学以致用的意识，并巧用中和反应过程中酸碱指示剂颜色的改变激发学生的爱好。提高课堂教学效果，调动学生探究问题的主动性； 2 教学过程教学流程 老师活动 学生活动 创设意图 激情导入 复习：课题 1 常见的酸和碱的化学性质 操作: 课件展示。 质疑：1、蚊虫叮咬后为什么感到痛痒？ 2、怎样消退痛痒？ 3、宝宝金水中含有什么性质的物质？揭题：为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第十单元课题 2—&mdas

4、h;酸和碱之间的中和反应 酸和碱之间是否会发生化学反应？假如发生化学反应，又会有什么特点？我们通过试验来探究。口答 视察漫画、 阅读宝宝金水的说明书，描述获得的信息、回答问题。温故知新 运用多媒体创设情境，让学生感受生活中到处有化学。为课题的引入作铺垫。实 验 探 究1、 设 计 探 究 方 案 课件展示探究环节 引导：从老师供应的药品中选择适当的物质，设计探究试验方案 供应药品是：NaOH 溶液、KOH 溶液 、 盐酸、稀硫酸、酚酞试液。问：须要那些药品？ 须要那些仪器？1、小组探讨，形成初步设计思路。2、自主选择两组或两组以上药品，设计探究方案。3、沟通。1、学会问题的解决方法。2、培育学

5、生沟通与合作的实力。3、培育学生的发散思维实力 2、 实 施 探 究 过 程 1、课件展示探究步骤 2、组织学生进行探究活动。3、要求学生同步填写表格。1、实施探究活动； 2、仔细视察试验，照实填写表格。（表见课件）1、培育相互合作实力、动手操作实力、视察实力。2、形成再一次认知冲突，为进一步探究作铺垫。3、表达与 交 流 1：组织小组代表沟通各自由探究过程中视察到的现象及对应结论； 2、老师总结，确定学生的探究成果并演示有明显现象的组别。1、沟通各自体验，形 成 初 步 认 知 。2、感受胜利。1、培育学生学习沟通的实力； 2、增加学生的成就感、愉悦感和自信念。总 结 与 反 思 1：边分析

6、边书写化学方程式。2、引导学生书写自己在探究中所涉及的化学方程式。3、揭示中和反应：酸和碱能进行反应，生成盐和水。4、 盐：金属离子和酸根离子构成的化合物。5、课件展示：演示酸碱中和反应的微观改变。1、书写化学方程式。2、理解盐、中和反应； 3、了解盐的概念。1、提高运用基本化学用语的实力。2、明确基本概念； 3、通过多媒体形象、直观地感受中和反应中的微观改变。 3 化学与生活 1、组织小组探讨：碱溶液沾到皮肤或衣服上处理方法的科学道理 课件展示：改良土壤的酸碱性。 处理工厂的废水。1、感受生活中到处有化学，生活离不开化学。2、进一步理解中和反应。3、书写有关化学方程式。1、巩固所学的学问。2

7、、应用所学学问解决现实生活中的问题。拓展学习 1、拓展阅读：柠檬红茶的图片、功效 2、清除热水水垢。介绍热水瓶的水垢的成分。提出要求：利用厨房内物质清除水垢。 阅读 在家做试验视察现象，分析缘由， 课后延长 课堂练习：见课件 完成练习 巩固学问 课堂总结布置作业 展示：本节课主要内容 布置作业：课堂作业：习题 1（3）、5 课后作业：实力培育与测试、教材解读相应习题 思索、口答 记录 达成教学目标 巩固所学 板书设计：第十单元酸和碱 课题 1 酸和碱的中和反应 一、中和反应 1、中和反应概念 2、中和反应的实质 二、中和反应在实际中的应用 教 后反思： 4 附 1 、与试验同步填写下表：组别

8、药品 视察到的现象 结论 12附 2、 探究练习：1. 下列物质之间的反应属于中和反应的是() A. 2NaOHCO 2 Na 2 CO 3 H 2 O B. CaCO 3 2HClCaCl 2 H 2 OCO 2 ↑C. Fe2HClFeCl 2 H 2 ↑D. 2NaOHH 2 SO 4 Na 2 SO 4 2H 2 O 2、下列化合物中属于盐的是() A.CO 2 B.Cu(OH) 2C.Na 2 CO 3D.H 2 SO 43、某马路上一装有硫酸的汽车翻了，怎么处理泼了一地的硫酸？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页