关于爱与责任师德演讲稿三篇.docx

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1、关于爱与责任师德演讲稿三篇关于爱与责任师德演讲稿三篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在社会发展不断提速的今日，演讲稿与我们的生活休戚相关，那要怎么写好演讲稿呢?下面是我小编整理的关于爱与责任师德演讲稿，希望对大家有所帮助。关于爱与责任师德演讲稿1敬重的领导，敬爱的老师们:大家好！我参与工作已快两个学期，在这段时间里，我把自己的一部分青春和激情都倾注于我的工作岗位上，在我所接触过的每一个学生身上，我深刻体验到了作为一名体育老师的艰辛与欢乐。在工作中，我时常会想一个问题，我想成为一名什么样的老师?既然自己选择了老师这门职业，就要对学生负责，对工作上心。特殊是作为一名新进老师

2、，在工作中须要精神支柱鞭策自己，而这个精神支柱，就是师德。师德两字看似轻实则重，在我们的生活中有多种体现。在工作中，大家确定有这种经验和感受。当对做错事情的学生晓之以理，动之以情，却发觉那些淘气特性的学生依旧我行我素，让我们老师的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火和难过。但是在某一时刻，这些学生又能突如其来的让我感到欣慰与感动，又能一次次地暖和我的心田。记得在上一学期的一节体育课上，正在教授学生学习着啦啦操。学生a站在队伍里面不仅没有跟着我一起学习动作，而且还和身边的同学讲话。第一次，我点名提示了a一次，他略微收敛了一下。从a的舞蹈动作来看，明显没有仔细练习。接着，在这节课中，a因为在队伍里

3、面随意跑动还带动其他同学大声喧哗吵闹，我又以点名的方式提示他，他才回到自己的位置站好。当学生a第三次乱跑动大声喧哗时，我要求a出列站在队伍前面跟着我学习，但是学习效果也不佳。三次的捣乱让我在这节课里打乱了教学进度，也让我的心情很差。下课后，我单独留下a在操场上，跟我一起练习上课学习的啦啦操，可是当我做示范时他纹丝不动。我问学生为什么不跟着好好学操，他头扭向一边，不屑的对我说：我不想学。然后我把他带到办公室里，他站在办公桌前，我就看着他，什么话也没说，并不是我不想指责他，而是不知道该给他说些什么。因为每周上课，基本都要找他谈话一次，但是这次我一句话也没说，只是静静的看着他。我发觉，这次在办公室他

4、渐渐有了改变，从刚起先的满不在乎到有点局促担心，又过了一会儿，他低下头，间或瞟一下我，我还是安静的看着他的脸，就似乎是在观赏一幅画。接着他的头越来越低，也更加担心了。过了几分钟，我的声音打破的他的缄默：你可以走了。他抬起头惊异的望着我楞了一下，然后静默地走了。其次天早上，学生a正好碰见我，学生a立刻说了一句老师好然后我常规性的回了句你好，正值我要接着走时，学生a立刻叫停了我，贺老师，昨天上课时我没有仔细练习，对不起，我听完很感动，学生能够明白自己的错误，并主动致歉，非常难得。这件事情之后，这位学生还是会时常在上课的时候捣乱，但是当我提示之后就会立刻按规则站好，不在捣乱。学生终归只是小孩子而已，

5、不能把他们当做成人来看待。学生不遵守纪律，是因为自律性不强，假如放任不管，对学生不负责任，不关爱自己的学生，将会导致学生养成不良习惯，对日后的学习生活造成不良影响，将会影响学生的一生。对学生的付出，我们期盼着学生的变更，或许一次两次没有效果，但是只要肯关爱学生，肩扛起我们对学生应尽的责任，终有一天，学生肯定能够逐往好的方向转变，带给我们惊喜。捧着一颗心来，不带半根草去，这是闻名的人民教化家陶行知的名言，也是老师生涯的最好写照。老师的一生，爱与责任同行，责任是爱的化身，爱与责任相得益彰……爱与责任，就是师德最好的体现。关于爱与责任师德演讲稿2敬重的各位领导，各位老师：

6、大家好！今日我演讲的题目是有一种爱叫做责任。还记得，20xx年8月27日，刚毕业的我怀着一颗忐忑担心的心，走进了友好小学的大门。虽然，工作只有一年多的时间，还远远算不上一位合格的老师，但让深深的体会到：作为一名老师，不但对教学工作肯定要脚踏实际，一丝不苟，仔细备好、上好每一节课，而且还要有很强的责任心和爱心。老师工作的舞台是学校，工作的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。去年，我带的是五年级二班的数学，班上有一个名叫范国燕的女生，她的性格很内向，平常很少说话，总是一个人坐在位子上做着那些恒久也做不完的习题。但上天好像没有垂青她的努力，每次考

7、试，总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小挚友都不如。当时，真为她的刻苦所感动，于是我想尽一切方法来帮助她：上课提问，课后帮她把落下的功课补上去……很快，期中考试到了，我满怀信念地想：这样努力的帮她，成果多少也该有些起色吧?几天后，成果出来了，但也让我的心跌到了谷底：她的成果比以前更糟了！当时我真想哭，甚至也想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮她。她也似乎很内疚，见到我，总是低着头。有一天，我发觉她偷偷的放在我办公桌上的一张纸条：老师，真对不起！我很笨，我不是学数学的料，您就别管我了！看到这些字，我心里更不是味道！我不但没有了放弃的念头，反而涌

8、起一股斗志：我就不信真有这么笨的人！于是我找她谈话，告知她：你是个勤奋好学的好孩子，老师喜爱你，我不会放弃你的，我有责任更有义务帮助你。不管怎样，我们都不要放弃……，我的话还没有说完，她饱含泪水急迫的说：老师，真的吗?从来没有人说过喜爱我，更没有人说过我是一个好孩子，真的感谢您！老师！其次天，我随她一起去家访，从谈话中得知：她小时候不当心摔伤了脑袋，致使她的记忆力减退。听了家长的话，我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢?怎样才能帮她呢?一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样，我都不会放弃，我要想尽一切方法帮助她，让她和别的孩子一样在欢乐的学习环境中健康的成长。回来后

9、，我变更了策略，从努力的补习到让她放松的学习，激励她参与集体活动，让她多发言，对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……渐渐的，她越来越开朗，越来越自信，在今年的中期考试中，虽然她的成果并不是那么志向，但也有了很大的进步。从那以后，她似乎变了个人，每天除了刻苦的学习之外，一有时间就拿着练习原来办公室找我，让我给她出题做。没想到，我一句轻轻的表扬，竟让她有这样大的改变，真是不行思议！进步虽来得那么艰难，但进步的果实却是香甜无比。我们的责任就是付出对学生的爱，只有爱才是畅想教化唯一的主旋律，而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师，让我们把责任化作一盏灯，久

10、久地燃烧；让我们把爱变为一首歌，尽情地歌颂；让我带着责任与关爱在教化之河顺畅地远航！我的演讲完毕，感谢大家！关于爱与责任师德演讲稿3叮铃铃，一阵急促的电话铃声把我和八十多岁的老母亲从梦中惊醒。我拿起电话，只听话筒中光有哭声不说话，这哭声似乎还不止一个人，我忙问：你是谁?说话呀！好一阵子，才听到对方说：我是X，我奶奶走了。（X是我们班的一个蒙古族女孩）我的第一反应就是她奶奶死了，不然她不会半夜三更哭着打电话。我神情惊慌地问：你旁边是谁在哭?我弟弟！我立刻又问：你妈妈呢?上夜班去了。你为什么不给妈妈打电话呢?她手机关机了。我提示她给妈妈单位值班室打电话，她说：我不知道单位值班室的电话号码。 怎么不

11、给班主任打电话呢?我毫不犹豫的问道。她家在铁路局，来不了呀！这时，一种剧烈的责任感和信任感告知我，必需立刻过去看一看这一双过早失去父亲，母亲此刻又不在家的孩子，现在他们多么渴望老师的帮助呀！母亲看我打算出门，拿起手电筒想陪我一同前往，我考虑到此时才凌晨5点钟，天黑路又滑，老母亲万一有个好歹，我无法向兄弟姐妹交代，只好壮着胆子自己去了。出了门才发觉自己没有拿手电，一路上摔了两跤。推开X家的楼门，里面没有一丝光亮，一阵惊慌和胆怯让我忽然出了一身冷汗。再加上地理状况不熟，想从右边上楼梯，没想到竟轱辘到了地下室。不知是X盼我盼得焦急，还是她听到了什么动静，她打开了家门，我才借着微弱的灯光从地下室爬了上

12、来，姐弟俩站在门口，那期盼的目光让我好一阵心酸。我战战兢兢的问X：你奶奶在什么地方?（意思是她躺在哪个房间中）X说：她不想管我们了，把自己的东西拿上回奇台老家了。啊！原来是这样，我悬着的心才落了下来。我问他俩奶奶为什么回老家了，弟弟说：我姐姐不听奶奶的话X说：因为她和妈妈吵架了。我看了看表，才凌晨6钟，只好把他俩安排在沙发上睡下，我坐在那里，思绪万千……首先，我想到了不完整家庭子女的教化问题，他们缺失的不光是爱，更重要的是健康的心理品质和人格修养。想到了年轻母亲的艰辛；想到了白发人送黑发人的心酸；想到了怎样才能让这个家回到往日的安静；想到了如何才能让两个孩子学会感恩

13、；想到了怎样才能让妈妈学会理解；想到了……最终我想到了除了课堂教学之外，我还应有那份爱和责任。早晨起来，两个孩子简洁的洗漱之后，我就告知两个孩子，假如奶奶还不回来，肯定要留意家庭平安，出门之前要检查燃气、水、电是否关好，锁门别忘了反锁等基本常识，就领着姐弟俩上学去了。就这样，一场原本我不应承受的惊吓和担忧过去了，中午放学，我把两个孩子交给了他们的妈妈，说明白早上发生的一切，约好了下次见面的时间，才放心回家了。教化家陶行知先生讲过：教化是心心相映的活动，只有从心里发出，才能达到心灵的深处。教化须要真诚，真诚就是俯下身去倾听对方心声。我想，我要尽快走进X一家人的心中，尝

14、试着与他们交挚友，和他们一同来挽救这个面临散架的家。首先，我向导他俩要学会敬重，谈到了奶奶在这个家庭中的重要性。指出了奶奶地出走让他们尝到姐弟俩了解了奶奶走的前因后果，倾听了他们对奶奶的不满，启发和诱了恐惊与担心的味道，还引导他俩，从某种意认义上讲，敬重奶奶就是教奶奶敬重你们自己。真诚是沟通心灵的桥梁。姐弟俩听了我的话当时就知道自己错了，表示要向奶奶认错，恳请奶奶早一点回到自己的身边。教化不是灌输，儿童不是容器，不要让他们等外来物质的注入才能生存，老师的责任就是教给他们自我修养的艺术。接下来我与那位妈妈的谈话是从爱这个主题切入的。她说：我很辛苦，为了这两个孩子，我付出了全部的爱。我告知她，我的

15、年龄比你大，我很怜悯和理解你，可是，爱孩子是天下母亲的本能啊，你爱X的奶奶吗?一句话刺痛了这位年轻母亲的心灵禁区。好一阵，她没有说话。我告知她：爱博大如海，它不仅仅只体现为爱孩子，它包涵着关切，理解，宽容和真诚，爱的真谛最终体现在能否爱别人。何况她又是你先生的母亲，孩子奶奶。她既要承受失去儿子的苦痛，又要来帮助你打理这个家，老人家也不简单呀！拉起这位妈妈的手，我语重心长的说：去爱她吧，就像爱你的妈妈一样去爱她，你肯定还会找到家的温馨，因为家和万事兴嘛！我专心灵赢得了心灵，我用真诚收获着真诚。这个家又回到了往日的安静与祥和。这位老人家一见到我就说：刘老师可真是个大好人啊。我只想通过这一案例和大家一起品尝小学老师的苦乐酸甜。现代师德内涵的新阐释中讲一个合格的人民老师必需是由实力、人格、价值三大维度构成的一个综合体。我认为每一个胜利案例的背后都离不开教化所提倡并励行的爱与责任，这才是师德之魂。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页