2022整合幼儿教育资源对优化幼儿教育的作用.docx

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1、2022整合幼儿教育资源对优化幼儿教育的作用 随着国家人才战略的提出，社会对教育的重视度普遍提高，一个显著的表现就是社会各界的教育资源的丰富化和整合化。尤其随着近年来幼儿园竞争愈发激烈，各幼儿园不断更新教育理念，抢占幼儿发展的“多通道”，开通家庭和社会渠道丰富幼儿教育资源，不断优化幼儿教育质量。一 整合各种幼儿教育资源的渠道1.多主体、全方位的互动资源第一，开发与家庭的互动资源。当今时代的教育不仅关注学校教育的革新，更加关注家庭的教育理念与学校教育理念的一致性和贯彻性，因此现代幼儿园打破了传统上的封闭性和单一性，把家长这一因素引入幼儿园教育中，以期与家长建立一种新型的家园合作关系，使幼儿园的教

2、育在家长的支持和理解下更加通畅。比如幼儿园亲子活动、幼儿园家长参观日、家庭展示园地等。第二，开发与社会的互动资源。幼儿教育作为社会教育的一部分，理应培养孩子适应社会的能力。传统的幼儿园教育在一定程度上与社会实践脱节，而现代教育应注重发挥社会实践对幼儿教育的积极意义，通过幼儿园参与社会的实践活动为促进社会的发展做出贡献。比如敬老院献爱心活动、绿色环保捡垃圾活动等。2.社区资源的开发与共享第一，社区显性资源的有效利用。大自然是孩子的乐园，研究证明，孩子多接触自然环境能使其性格更加开朗、乐观。社区的自然环境是进行幼儿教育的最好资源，其他人文环境，如建筑、雕塑、艺术品、健身器材等，都可以加以利用发挥成

3、孩子们的社会教育资源，孩子在自然、真实的教育环境中能获得更加具体、丰富的教育素材，从而为促进孩子的社会性发展打下坚实的基础。第二，社区潜在教育资源的挖掘。社区的风俗人情等是需要教师用心挖掘的潜在资源，在潜移默化中传达给孩子一定的社会规则与理念，如广场舞的参与、社会服务的参与等，都能在很大程度上给予孩子社会信息的刺激，对锻炼孩子心智的健全发展与社交能力有重要的意义。二 优化幼儿园内的教育资源1.拓展、丰富幼儿的活动空间幼儿园内孩子的活动环境一般包括教室和室外活动环境两个部分。一般幼儿教育理念只重视室外活动环境的建设，而忽略了室内环境这一重要因素。教室作为孩子园内学习与活动的主要场所，教师应加强室

4、内环境建设，以温馨和舒适为宜，制作家庭温馨墙、宝宝风采展示墙、童话故事书角等。而室外活动环境的建设，则以游戏和自然为主题，既要有多个活动设备供孩子们游乐玩耍，也要提供自然的绿化环境，让孩子在大自然环境的陶冶中获得身心愉悦。很多幼儿园由于场地限制，不能提供孩子完整、丰富的室外活动场所，因此结合社会活动环境，挖掘室外活动资源也是幼儿园发展的重要主题。比如组织春游活动，让孩子走进大自然，接受自然的教育；还有公园、游乐场所等场地的利用，既可以用来组织亲子活动，也可以用来开发节日庆典活动，使孩子们在丰富的环境中获得足够新鲜的刺激，促进心智的健全发展与思维的开阔。2.丰富幼儿的教育活动幼儿园的教育实施按年

5、龄划分教育阶段、分班的教育制度，目前幼儿教育大致分为小班、中班、大班三个教育段，每个教育段又具体分为不同的班级。由于上课、室外活动全部是以班级为单位进行的，因此各个班级的小朋友之间相互并没有交集。随着全球化、国际化进程的加快，儿童也将面临更加丰富开放、竞争激烈、人际关系更趋多元化的社会，如何在幼儿阶段培养孩子的开阔性思维、开放的视野、宽广的心胸与一定的人际交往能力，是幼儿园教育的重要主题。因此幼儿园教育应避免分班教学对孩子发展的限制，通过实行混班制的活动为小朋友打开交际圈，让不同年龄段的孩子都能在一起交往与活动。比如在晨间活动、室外活动、艺术特长教学等方面，都可以把不同班级的小朋友集中在一起，

6、实行混班制的活动或教学。加强城乡幼儿园之间的合作、交流。城市与农村之间在生活方式、生活环境、教育资源与理念间存在差别，这种差别一方面不利于农村教育的发展，另一方面也是城市教育的另一潜在资源。通过加强城市与农村之间教育的合作与交流，使城乡之间的孩子互相交往、互相进入彼此的生活与学习环境，这对孩子是另一丰富、新鲜的信息刺激，使孩子认识到社会的丰富多彩，认识到自己成长的环境外还另有天地。比如开展“城乡娃娃手拉手”的交流活动，邀请农村的孩子来城市幼儿园做客，让小朋友模拟社会待客的方式培养孩子社会性能力的发展；而农村的孩子则通过带来自己家乡的照片、礼物，讲述自己在农村生活的见闻等，丰富城市孩子的视野，还

7、可以通过农村孩子邀请城市孩子去做客的方式，增加城市孩子的见闻，丰富孩子的视野。城乡幼儿园的合作、交流不仅能促进孩子视野的开阔与社会性的发展，对幼儿园的教育与管理理念的更新也大有好处，通过借鉴不同幼儿园的管理与教育理念，促进自己园内教育理念的更新与发展。随着幼儿教育越来越受到社会各界的关注和重视，如何提高幼儿教育的质量，整合各方面的资源促进幼儿教育的发展，是当下教育的热点。幼儿园应不断开通教育渠道、挖掘各种显性与隐形资源，为促进幼儿教育事业的发展做出贡献。责任编辑：林劲本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页