学校、家庭、社会三结合教育总结.docx

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1、学校、家庭、社会三结合教育总结学校、家庭、社会三结合教化总结 本文关键词：家庭，学校，社会，教化学校、家庭、社会三结合教化总结 本文简介：育才小学“三结合教化”工作说明报告为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一学期来我校的“三结合教化”从学生的发展角度，一切为了学生的发展，为学生的成长搭桥铺路为目标，在学校、家庭和社会之间架起教化的桥梁。德育工作由此也上了一个新台阶。一、学校教化1、规范升旗仪式，仔细做好国旗下讲话。每周一次的升旗仪学校、家庭、社会三结合教化总结 本文内容：育才小学“三结合教化”工作说明报告为了进一步加强德育工作，提高德育实效，一学期来我校的“三结合教化”从学生的发展角度，一

2、切为了学生的发展，为学生的成长搭桥铺路为目标，在学校、家庭和社会之间架起教化的桥梁。德育工作由此也上了一个新台阶。一、学校教化1、规范升旗仪式，仔细做好国旗下讲话。每周一次的升旗仪式，全体师生都仔细参与，仪式支配规范、肃穆，讲话人员、讲话内容事先由学校少先大队部和政教处结合当月相关教化日、以及学校不同学期应有的德育、平安教化等相关内容相结合，将其系统化，内容均进行实况录制，然后编辑并在育才有道微信平台道德文化讲堂视栏目发表。升旗仪式已成为我校德育教化的一道亮丽的风景线。2、抓好课堂教学。我校一贯追求的教化理念是“华蜜教化”“欢乐课堂”。首先，我们从老师的教化观念抓起。每周例会我校都要进行一次道

3、德讲堂讲座，要求老师从职业道德、遵守法律爱生等方面进行自我提升，更新德育观念，努力做到在传授学问的同时，进行适时的德育教化，保证每位老师做到平易近人、善解人意，能同等对待每一位学生。其次，我校每周一次的班会课由政教处牵头，结合学校德育、平安教化等相应支配确立教化主题，做好教化实录；并通过政教处后期查看学生详细表现验收是否达到相应成果。让每一位学生从小树立做一个有道德、有志向、讲平安、遵纪遵守法律、得才兼备的人。二、家庭教化家庭教化、学校教化、社会教化是现代教化的三大支柱，而家庭教化是最具情感的教化，又是最潜移默化的教化。对一个人来说，家庭教化不仅是启蒙教化，同时也是人的终身教化。因此，我们非常

4、重视对家长的沟通与教化。1、平常刚好与家长联系：一方面我们每个年级全部通过现代化技术手段-微信，建立了家校、家长与老师沟通平台。学校每期的家庭教化指向、方法，都很好的对家长如何进行家庭教化形成引导与帮助；同时，家长在遇到困惑时也能向我们老师和学校进行反馈，寻求帮助。另一方面，除了加强平台信息沟通外，我们还通过每个学期最少举办两次家长会的形式，将学生在校状况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与协作。2、学校关切爱惜弱势群体家庭子女的教化，思想上主动引导，学习上耐性辅导，生活上全力帮助特困户，对困难家庭，学校组织老师进行慰问，赐予关切与帮助。三、社会教化人的全面发展，是一个极其重要的过程，是

5、人的社会化过程，家庭是基础，是人的社会化的摇篮；学校教化是主体，是人的社会化的基础；社会教化是依托，是人的社会化的扩大。在社会教化这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教化活动。如每学期，校委会定期组织我校三、四、五年级先队员参与了爱城市环境卫生活动。通过活动的开展，使队员们养成了良好的卫生习惯，培育了队员们主动参加，敢于实践的实力。重阳佳节，政教处组织高段学生分别到我市的三处敬老院为孤寡老人表演节目、送礼物、打扫卫生等等。通过这样的教化形式是学生增加社会责任感、学会敬重老人奉献爱心，让自己学到的德育教化得到升华。今后我们会接着仔细落实、开展家庭、学校、社会三结合教化，形成教化合力，尽力

6、让每一个孩子，都拥有健全的人格，都能健康地成长。3篇2：20XX健全完善学校、家庭、社会“三结合”教化网络实施方案2022健全完善学校、家庭、社会“三结合”教化网络实施方案 本文关键词：实施方案，健全，完善，家庭，学校2022健全完善学校、家庭、社会“三结合”教化网络实施方案 本文简介：2022健全完善学校、家庭、社会“三结合”教化网络实施方案为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，充分发挥学校教化、家庭教化、社会教化的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教化网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教化，提高青少年学2022健全完善学校

7、、家庭、社会“三结合”教化网络实施方案 本文内容：2022健全完善学校、家庭、社会“三结合”教化网络实施方案为深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，充分发挥学校教化、家庭教化、社会教化的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教化网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教化，提高青少年学生的思想道德素养，为此，特制定本实施看法。一、充分相识建立未成年人思想道德“三结合”教化网络的重要性未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还须要社会方方面面的关切、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素养，家庭教化质量干脆影响着未成年人的身心健康。为未成年

8、人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素养和教化水平是学校工作不行缺少的重要组成部分。各学校要主动主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教化资源，发挥社会各方面和家庭教化的作用，形成教化合力，做好未成年人的思想道德教化。二、健全“三结合”教化网络，发挥综合教化效益学校、家庭、社会“三结合”教化网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教化为重点，以良好行为习惯养成教化为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教化，并留意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教化内容。1.学校方面充分发挥学校主渠道、主阵地作用

9、，建立以学校领导、德育干部、老师和班主任为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广阔师生共同参加的学校思想政治教化网络。负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教化、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。关工委要深化学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教化的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素养。学校要建立和完善关切下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教化，适时开展家庭教化询问，组织家长沟通育人阅历。同时，担当对家庭教化、社区教化的组织协调和总体规划；加强与家庭教化、社会教化的信息沟通，做到资源共享。班主任、科任老师

10、要常常性开展家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家进步行沟通联系，沟通信息，提出加强学生思想道德教化的看法和建议。（1）上好主题班会。班主任老师利用班会课团队课向学生进行中学生日常行为规范教化，重点进行养成教化，总结前一天班级学生的各方面状况，表扬先进，对做得不足的同学提出新的要求，每周班级召开一次主题班会，协作学校工作重点，依据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。（2）发挥课堂教学的主渠道作用。各科老师要既教书又育人，既做经师又做人师，寓德育于教学中，实施德育渗透，发挥课堂德育主阵地的作用，使学生在学到学问的同时，也得到健康的思想教化。（3）通过各项活动、重大节日，寓德

11、育教化于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教化。（4）重视心理询问室建设工作，发挥心理询问师的作用。对一些心理、行为、品德等有问题的同学实行有效措施，促进学生健康全面的发展，培育乐观向上、敢于面对挫折的健康的心理素养。分析班级每个学生的思想品德状况和学习状况，对一些心情反常、行动异样、学习成果下降幅度较大的学生，刚好找出缘由，提出解决的方法，把问题歼灭在萌芽之中。2.家庭方面学生家长是学生家庭教化的主体，各级各类学校要成立家长委员会，并发挥其参加学校学生教化与管理的作用。家长委员会成员应通过各种形式和渠道，向全社会和家庭宣扬教化下一代的重要性，使全社会都来重视教化下一代工作。家长要

12、主动协作学校开展未成年人思想道德建设活动，主动参与学校组织的家长会，激励学生参与有益身心健康的各类活动。家长要常常与老师保持良好沟通，刚好反馈学生思想动态，用正确的方式方法教化引导学生，促进学生养成良好习惯。（1）建立家长联系簿。班主任老师要常常不断地通过书信、电话、网络、老师家长约谈等方式，随时把学生在校的思想、学习状况向家长汇报，并分布倾听家长对学生的教化看法。同时，家长也要利用书信和主动找老师交谈的形式，刚好将学生在家的表现反映给学校，随时驾驭学生的思想动向，共同商讨教化方法，以便对症下药。（2）召开家长会议。每学期定期召开家长会议，班主任老师把学生“德、智、体、美、劳”诸方面的状况向家

13、长做比较全面的汇报，让家长刚好了解学生在校的状况。尤其是对那些学习幅度下降较大和学习较差的学生，做好与家长共同分析缘由，找出问题症结，共同加强教化，做好耐性细致的思想工作，使其尽快提高思想相识，刻苦学习，取得好成果。（3）办好家长学校，定期上课，在家庭教化发面给家长供应学习机会，增长家教学问，使家庭教化更科学、更规范、更有效。3.社会方面学校应主动联系所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、村镇等，采纳请进来，走出去的方法，让校外教化队伍对学生开展教化；通过开展创建和谐单位、和谐社区活动，为学生开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践供应条件，组织有意义的社区教化活动；主动协作社区加强

14、社会综合治理，净化育人环境。（1）发挥关工委的功能。每学期邀请革命老前辈作一次报告，向学生进行革命传统教化，激励学生向革命前辈学习，珍惜今日的华蜜生活和大好时间，艰苦奋斗，奋勉向上，学好学问，为建设有中国特色的社会主义力气。（2）每学年邀请公检法的有关同志实行一次法制学问讲座，让学生知法懂法，自觉遵纪遵守法律，并能主动与违法分子作英勇斗争，不断提高法制观念和思想觉悟，自觉抵制不法思想的侵蚀。（3）每学年新学期起先，邀请公安交警同志实行一次交通平安学问讲座，让学生懂得遵守交通秩序的重要意义和交通平安的基本学问，自觉遵守交通秩序，确保，安平安全到校，安平安全回家。（4）主动开展体验教化，组织学生走

15、出校门，参与社会实践活动，让学生接触社会、相识社会、体验社会，培育学生责任感、生存意识和感恩意识。每周一次参与便民利民社区服务活动，假期中统一组织小组进行社会活动，让学生在活动中相识社区增加社会责任感。三、充分发挥社区优势，开展形式多样的教化活动学校要主动争取社区的协作支持，建立稳定的社会教化基地。要充分利用社区的思想道德教化资源，如当地工厂、企业、敬老院、爱国主义教化基地等，在节庆日、寒暑假开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，突出思想道德内涵，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动，使青少年学生在潜移默化中受到熏陶接受教化。四、建立学校与家庭、社区工作协调制度加强对社区青少年学生思想道德

16、教化工作的统筹和指导，成立由社区工作者、学校领导、学生家长以及社区居民参与的青少年学生思想道德建设协调组织，定期沟通状况，探讨工作，组织活动，做到学校、社区、家庭三者之间的良性互动。7篇3：社会家庭学校三结合活动记录社会家庭学校三结合活动记录 本文关键词：家庭，记录，学校，社会，活动社会家庭学校三结合活动记录 本文简介：三结合教化活动记录时间2022年10月12日地点操场参与人全校师生内容谈学校、家庭、社会教化三结合管理制度主持人王校长活动过程一、主持人宣布本次活动起先，并说此次活动目的。教化好学生是学校、社会、家庭义不容辞的责任，开办家长学校，可以让家庭更多、更好的了解学生教化的重要性和必要

17、性。与学校携起手来，共社会家庭学校三结合活动记录 本文内容：三结合教化活动记录时间2022年10月12日地点操场参与人全校师生内容谈学校、家庭、社会教化三结合管理制度主持人王校长活动过程一、主持人宣布本次活动起先，并说此次活动目的。教化好学生是学校、社会、家庭义不容辞的责任，开办家长学校，可以让家庭更多、更好的了解学生教化的重要性和必要性。与学校携起手来，共创学生教化新篇章。希望各位家长主动协作学校的工作，主动参与家长学校的学习，并在生活中注意言传身教的表率作用。二、王校长讲话。建立学校教化、社会教化、家庭教化的管理系统；学校教化与家庭教化的协调途径；学校教化与社会教化协调的途径。三、家长代表

18、讲话。五年级侯璐璐的爸爸侯占力，谈了孩子在校的生活学习感受。一、学校的环境好，平安、温馨；二、老师素养高，对学生的各方面照看的无微不至，并能根据学生身心发展规律教化孩子；三、学校的管理好，感谢老师的辛勤工作，并祝汤泉小学越来越好。附校长讲话稿：学校、家庭、社会教化三结合管理制度1.建立学校教化、家庭教化和社会教化的管理系统（1）学校教化方面由校长为首，质量管理处主任、德育分管领导、班主任代表、共青团及少先队负责人共同组成。其职责是宣扬国家的教化方针、政策，协调与家庭教化、社会教化的关系，对家庭教化、社会教化进行指导，主动沟通与家庭教化、社会教化的信息渠道，沟通教化信息。（2）家庭教化方面，建立

19、家长委员会，由热心教化工作并有肯定威信的家长组成，其职责是参加学校教化管理，共同监督学校教化、教学工作，并提出建议和看法，传达学校教化信息，成为学校与家庭联系的纽带。（3）社会教化方面，建立社区教化组织，由社区或地方行政部门分管宣扬教化的领导为首，街道、社会教化团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是协作学校教化抓好青年学生的社会教化、宣扬国家教化方针政策、组织有意义的社会教化活动、创建良好的社会教化环境。学校教化、家庭教化和社会教化三方面组成的管理系统中，以学校教化为主导，协调其他两方面的工作。2.学校教化与家庭教化的协调途径。(1)相互访问学校同家长就教化孩子问题相互访问、交谈是教化

20、好学生不行缺少的途径。家庭和学校间的相互访问既可沟通学生状况，全面了解学生，也可在此基础上探讨教化措施、统一教化口径，达到提高教化效果的目的。详细作法有：校级进行的探讨性家庭访问。这种访问，面不肯定宽，可以重点进行一些个案家访。目的在于针对当前学生状况，同家长探讨现代家庭教化方面的问题，了解当前家庭教化的现状，征求对学校工作的改进看法，为学校工作决策供应依据。常规性访问。这是学校老师和班主任的常规性工作。老师、班主任代表学校就教化孩子问题对家进步行访问。目的在于实现家庭教化与学校教化相互沟通、相互协作，商讨教化策略，明确教化目标，协调统一教化影响，提高教化效果。家长访问学校，其目的在于商讨教化

21、策略、明确教化目标、协调统一教化影响，提高教化效果。家长访问班主任，其目的在于向学校通报学生在家的表现、了解学生在校的状况、征求对学生进行教化的建议。建立家长委员会是协调家庭教化和学校教化的有效形式，是家长干脆参加学校教化工作，共同管理、教化好学生的有效途径，它的特点是增加了家长对学校工作的参加程度，提高了家庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一样地教化好学生，而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥，家长委员会的当然成员是校长、热心学校工作、联系和活动实力较强、教化子女有效且有肯定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召

22、集、定期召开，探讨学校、家庭如何协作教化学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教化工作的看法和要求，以指导家庭教化。同时还要反映家长们对学校工作的看法和要求，以及如何支持学校教化工作等，以协调学校和家庭之间的关系。3.学校教化与社会教化协调的途径（1）学校的社会宣扬、社会服务工作。学校主动地支配、组织社会宣扬和服务性工作，这是学校与社会教化做到协作协调的一个特别重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣扬国家的教化方针、政策，宣扬教化的功能与作用，宣扬学校教化与社会教化协调协作的重要性以及学校自身的发展规划、工作安排和现在进行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教化机构对学校工作的

23、了解、理解，从而与学校教化工作协调协作，支持、帮助学校搞好对青年学生的教化工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣扬服务性活动，宣扬党政部门的方针、法规及中心工作和进行科技传播等，强化学生的社会意识和社会责任感，增加学校同社会之间的关系，增加社会对学校工作的信任感，从而有利于学校与社会教化的协调协作。（2）加强学校与社会宣扬部门的联系，开展有益学生身心健康的活动。学校与社区联系途径是广泛的，概括起来主要有三个方面：一是将学校的重大事情及将要开展的活动刚好向社区反映，以争取通过宣扬媒体向社会宣扬，让更多的人了解学校、支持学校。二是学校要争取社会宣扬的协作支持，开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，

24、寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动。（3）建立稳定的社会教化基地。学校要把那些对学生具有教化意义的单位作为教化学生的基地。如驻地解放军、工厂、企业、敬老院、名胜纪念地，这些单位是教化学生的好教材、活教材，学校要加强同这些单位的联系，充分发挥这些单位的教化作用。(4)聘请校外辅导员。本着就地、就近的原则，在一些重点联系的单位中，并经这些单位的同意聘请校外教化辅导员。聘请校外辅导员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、有专长、关切教化、酷爱青少年学生，具有肯定的组织实力、教化实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页