工程项目安全大检查实施方案.docx

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1、工程项目安全大检查实施方案工程项目平安大检查实施方案 本文关键词：实施方案，工程项目，大检查工程项目平安大检查实施方案 本文简介：XX项目平安大检查实施方案XXXX工程项目平安大检查实施方案编制：（签字日期）审核：（签字日期）批准：（签字日期）编制单位：XXXX公司平安大检查实施方案为仔细实行省、公司关于开展平安生产大检查活动的紧急通知要求，进一步加强项目的施工平安生产监督管理，结合项目当前平安生产状况，切实开展自查自工程项目平安大检查实施方案 本文内容：XX项目平安大检查实施方案XXXX工程项目平安大检查实施方案编制：（签字日期）审核：（签字日期）批准：（签字日期）编制单位：XXXX公司平安

2、大检查实施方案为仔细实行省、公司关于开展平安生产大检查活动的紧急通知要求，进一步加强项目的施工平安生产监督管理，结合项目当前平安生产状况，切实开展自查自纠活动，从中吸取教训，结合我项目平安生产实际状况，特制订本检查方案。1、指导思想以科学发展为指导，坚持“平安第一”“预防为主”“综合治理”的方针，实行“以人为本”“科学发展”“平安发展”的新理念，根据国家平安生产法律法规和标准规范为依据，进一步加大检查监管力度，通过全面深化开展平安生产大检查活动，全面推动平安管理标准化工作，限制和削减施工平安事故的发生，保证项目平安生产。2、检查目标通过检查，全面落实施工平安防范措施，提高从业人员的平安意识和操

3、作技能，推动平安管理的程序化和现场平安防护的标准化，最大程度消退平安隐患和违章行为，进一步完善平安保证体系，落实平安管理各项规章制度和平安生产保障措施，彻底排查事故隐患，有效防范和坚决遏制平安事故的发生，保证项目的施工任务持续稳定进行。3、组织领导1、项目部成立平安大检查活动领导小组2、检查工作领导小组（1）组长：xxx（2）成员：xxx、xxx、xxx4、检查、整治范围和内容1、平安管理状况：我们要醒悟的相识到项目在今后平安管理方面面临的严峻形势，要充分相识开展平安生产大检查工作的极端重要性，目前项目已起先前期打算工作，因场地、位置等外在因素影响和本身高空作业、吊装作业较多，造成平安隐患多、

4、相应的平安防护措施也较多，所以我们对下半年的平安管理绝不能有丝毫放松，各项平安措施平安检查必需到位。2、平安管理状况：要从思想相识、规章制度、资金投入、隐患整改等多方面入手，开展平安大检查活动，改善现在的平安管理状况。3、平安检查内容：项目平安教化培训、各项规章制度的建立落实、相关责任状、责任制的落实、违规违章状况的教化惩罚、现场临时用电、高空作业、吊装作业是否按规范要求执行、现场消防制度消防器材的落实等。5、检查方法1、检查与自查相结合，各施工班组先自行检查，然后由领导小组对其检查。2、检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，对查出来隐患和问题马上进行整改，一时不能整改的要制定整改

5、安排明确整改措施、落实责人。3、检查与责任追究相结合，对检查出来的重大平安隐患问题，拒不整改的按有关规定追究干脆责任者和负责人的责任进行惩罚。6、检查步骤平安生产大检查分三个阶段进行。1、打算检查阶段：探讨制定检查方案，落实责任人员，做好相关的宣扬发动工作，开展隐患排查。2、整改阶段：比照问题落实整改，能够马上确认的平安问题马上整改。3、验收阶段：主要工作，对平安大检查活动发觉的问题逐一进行复查，对整改不到位的、不彻底的进行再次整改、直到符合要求为止。7、检查要求1、提高相识、加强领导要充分相识此次平安大检查的重要性结合项目实际状况，细心组织、周密部署、切实加强组织领导，坚持根据严、细、实的工

6、作要求，肃穆仔细、深化细致地组织开展本项目平安生产大检查工作。2、突出重点、注意实效针对我项目部实际状况，明确重点部位和重点区域（拆除、吊装），对易发生事故的薄弱环节和关键问题要登记建档，重点监督，的确预防各类平安事故，特殊是各类群死群伤事故和重大事故的发生（煤气中毒）。3、落实责任、自查自纠成立平安大检查领导机构，明确职责和分工制定的确可行的实施方案，组织开展平安大检查工作，对查出的隐患要制定的确可行的整改措施，明确责任人，限期进行整改。4、加强平安生产培训教化工作要大力宣扬平安发展科学理念、平安生产法律法规普及和宣扬活动。结合公司相应的规章制度，主动开展全体员工的平安培训教化，提高全体员工

7、的平安意识和自我爱护实力。篇2：工商管理专业学年社会实践实施方案工商管理专业学年社会实践实施方案 本文关键词：学年，实施方案，社会实践，工商管理，专业工商管理专业学年社会实践实施方案 本文简介：工商企业管理专业学年社会实践实施方案工商企业管理专业学年社会实践是工商管理专业的一门专业技能必修课。社会实践是在学生学习了工商企业管理专业基础理论课程的前提下，为综合培育学生的实践实力、创新实力，落实我院“五进”之进社会、使学生实践和巩固本专业基本技能而开设的实践性课程。本课程设计思路是要求工商管理专业学年社会实践实施方案 本文内容：工商企业管理专业学年社会实践实施方案工商企业管理专业学年社会实践是工商

8、管理专业的一门专业技能必修课。社会实践是在学生学习了工商企业管理专业基础理论课程的前提下，为综合培育学生的实践实力、创新实力，落实我院“五进”之进社会、使学生实践和巩固本专业基本技能而开设的实践性课程。本课程设计思路是要求学生利用假期时间和所学的专业学问和技能，深化社会和企事业单位，进行与专业相关的社会实践，并上交一份社会调研报告或实践报告，以此来检验学生的专业实操实力。基于以上缘由特制订本方案：一、教学基本要求通过社会实践活动，一方面增加学生的社会责任感，另一方面进一步巩固提高课堂所学理论学问和提高高校生社会实践活动实力。通过接触社会，增加其社会阅历及职业阅历，了解企业对毕业生实际职业需求，

9、并针对性完善提高从而提升就业竞争实力。1.学分：1学分2.总学时：20学时3.适用专业：工商企业管理专业二、教学条件实践单位、校企合作单位等，学生可自由选择。三、教学内容与教学支配（一）教学内容：（学生可在以下范围内自由选题）1.广州企业管理体制机制调查报告（国有企业、民营企业、外资企业、合伙企业、股份合作企业、股份有限公司、有限责任公司任选）；2.利用网络资源撰写市场探讨报告；3.针对某一特定群体网络购物行为进行调查分析；4.电子商务公司网站案例分析；5.行业电子商务解决方案；6.高校毕业生开网店状况调研；7中小型超市选购流程调研分析；8.高校生就业方式、就业观念改变调查探讨；9.行业电子商

10、务发展状况调研；10.品牌顾客满足度调查；11.跨国并购的战略方向选择和运作推动机制探讨；12.论企业的品牌管理；13.论企业的形象战略；14.论商业企业的名店营销战略；15.名牌战略与企业文化探讨16.论现代商业企业的竞争策略；17.论企业的市场定位（目标市场）策略；18.论市场营销策略的创新19.论企业整体营销的策划技巧；20.论企业的广告（商品广告）策划；21.论企业增加顾客购后满足感的对策22.论超级市场的发展对策；23.中小型商业企业目前存在的主要问题及营销对策；24.21世纪我国特许经营的发展对策25.珠三角地区中小企业生存状况调查；26.珠三角地区中小企业员工满足度调查；27.珠

11、三角地区高职毕业生社会适应实力调查；28.珠三角地区企业对高职毕业生实力需求调查；29.创业商业模式探究-创业项目安排书；30.学生结合自己实际状况选择开放性题目；（二）时间支配：本课程要求学生利用第四学期暑假期间，重在熬炼学生利用所学专业学问分析社会问题、解决社会问题实操实力。五、考核方式及评分方法考查形式是提交一份社会调研报告或实践报告。实践报告的评分标准按100分计，85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。（一）评分考虑因素评分时考虑的主要因素有：1、杜绝抄袭网络例文，如发觉，本份作废，课程重修。2、社会实践报告的真实性，必需是学生亲自实践后所写

12、。3、课题选择与专业的相关性。4、社会实践意义的相识是否深刻。5、社会实践报告的可操作性和实效性。6、社会实践报告的完整性和文章的条理性。（二）详细评分标准项目评分社会实践目的明确，意义明显10报告结构严谨规范，逻辑性强10全面照实地报告实践内容10实际实地进行了社会实践，有数据资料（非通过网络资料整理）或文字资料支持如工作日志20问题解决措施和方案特别合理、到位10报告中有个人见解或结论或领悟10语言简洁流畅，叙述清晰明白10运用了肯定的数据调查分析方法或实践报告支配主次分明，详略得当10字数2800以上10总分100（三）详细的评定标准1、分数：85-100（优秀）应符合以下条件：1）社会

13、实践与专业相关，目的明确，意义明显；2)全面照实阐述社会实践内容；3)实际进行了社会实践；4)社会实践有安排有组织，报告条理清楚；5)问题解决措施和方案特别合理、到位；6)报告结构严谨，逻辑性强；7)报告语言特别简洁流畅，叙述特别清晰明白。8)字数符合要求。2、分数：70-84（良好）应符合以下条件：1）社会实践与专业相关，有肯定的目的性和意义；2)能照实地阐述社会实践内容；3)实际进行了社会实践，有资料支持；4)提出了切实可行的问题解决措施和方案；5)问题解决措施和方案特别合理、到位；6)报告结构比较规范，内容充溢，语言流畅；7)字数符合要求。3、分数：60-69（合格）应符合以下条件：1）

14、社会实践基本上与专业相关，有肯定的目的性和意义；2)基本照实地反映了社会实践内容；3)实际进行了社会实践；4)提出了肯定的问题解决措施和方案；5)结构基本规范，内容基本充溢，语言基本达意；6)字数符合要求。4、分数：60分以下（不合格）应符合以下条件：1）社会实践目的不明确，与专业不相关；2)没有照实地反映社会实践内容；3)没有进行社会调查工作获社会实践；4)结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。5)字数不符合要求。-4-篇3：初中学数学教学连接探讨课题实施方案初中学数学教学连接探讨课题实施方案 本文关键词：实施方案，连接，课题，中学数学，教学初中学数学教学连接探讨课题实施方案 本文简介

15、：初中学数学教学连接探讨课题实施方案（2022年9月10日）一、探讨背景1九年义务教化结束之后，学生起先分流进入中学、中等职业技术学校学习。无论学生选择哪一种接着学习方式，数学课程都是必需接着学习的课程之一。初中阶段的数学学习，是学生进入中学阶段学习的重要基础，探讨初中学数学教学的连接内容、方法初中学数学教学连接探讨课题实施方案 本文内容：初中学数学教学连接探讨课题实施方案（2022年9月10日）一、探讨背景1九年义务教化结束之后，学生起先分流进入中学、中等职业技术学校学习。无论学生选择哪一种接着学习方式，数学课程都是必需接着学习的课程之一。初中阶段的数学学习，是学生进入中学阶段学习的重要基础

16、，探讨初中学数学教学的连接内容、方法，为学生的发展性学习服务，是初中数学教学的重要内容之一。2初中学数学教学内容上有很强的持续性，初中数学是中学数学学习的基础，中学数学是建立在初中数学基础上的持续与发展，在教学内容上、思想方法上，均亲密相关。没有初中数学扎实的基础，学生将无法适应中学阶段的数学学习。因此，从教学内容、数学思想方法上，理顺初中学数学之间的关系，进而在初中阶段强化初中学连接点的教学，为学生进一步深造打下基础，是初中数学教学必需探讨的重要课题。3初中学数学教学连接探讨，主要从初中学数学教学内容、基本的数学思想方法、中考数学的导向性作用，新课程标准对数学教学的要求，中学数学教学对初中数

17、学教学的要求等方面进行综合性探讨，试图找出初中学数学教学连接的相关关键点，从而为初中数学教学提出有用的建议，对初中数学教学为适应学生中学数学学习进行有效地定位。4近年来初中学数学教学连接作为“初中学教学连接”这一宏观课题，在许多地方被人们提及，一些教化科研部门也作过尝试，试图找寻其间的规律与共性，但大多是从教学内容上进行简洁地分类探讨，并没有从整个学科的思想方法、考试导向等作综合探讨，也没有作为专项课题进行探讨。因为这一课题将干脆影响学生中学数学学习的效果，因此有进行全面探讨的重要价值。二、探讨目的与意义1找出初中学数学教学连接的相关关键点，从而为初中数学教学提出有用的建议，对初中数学教学为适

18、应学生中学数学学习进行有效地定位。2从教学内容、数学思想方法上，理顺初中学数学之间的关系，进而在初中阶段强化初中学连接点的教学，为学生进一步深造打下基础。3为学生有效适应中学阶段的数学学习打好基础，提高老师对新课程理念以及学科课程目标的全面、深刻地理解；三、课题界定1该课题探讨是为初中数学教学设置一个学问上限，探讨对象为初中数学教学内容的深度与广度。2课题的探讨目的是为学生进入中学后能有效适应中学的数学学习。四、探讨内容1初、中学数学课程教学连接内容的教学要求及措施探讨；2中考试题对初、中学数学教学连接的导向探讨；3数学思想方法在初中学数学教学连接中运用五、探讨方法本课题的探讨方法实行初、中学

19、一线老师合作探讨方式，对初、中学数学教学内容、数学思想方法、考试导向作全面的比较分析，提出对初中数学适应性学习教学的要求，为初中数学教学指定出适应中学教学的详细目标，从而解决长期以来初中学教学脱节的问题。1试验法：“分组合作教学”，提炼出初中教学连接的详细内容，时机、内容、有效性合作。2个案法：以近年中考试题为案例，探讨中考试题中初中学数学教学连接的导向功能。3总结法：教案设计，活动记实，详细教学连接内容的探讨，教学反思等。六、探讨步骤（1）打算阶段：2022年3月2022年7月，研制课题探讨方案，黄石市教科研课题立项申报。2022年7月2022年12月，成立课题组，制定详细探讨方案，进行课题

20、组成员责任分工；2022年1月2022年9月，形成阶段性成果。（2）实施阶段：2022年10月2022年9月，教学实践。（3）中期总结，2022年7月2022年9月，归纳整理优秀案例，撰写中期探讨报告。（4）结题阶段：2022年7月底，收集整理优秀案例；撰写子课题及总课题探讨报告；撰写探讨论文。七、成果形式2022.52022.7：撰写论文、教学反思，教学案例等，刚好整理探讨成果。2022.72022.9撰写探讨报告，展示探讨成果八、探讨条件1本课题实行初、中学一线老师合作探讨的方式，有较强的针对性。课题组成员结构中，有教研员对课题的进行理论指导；有一批优秀、骨干老师，有丰富的教学与科研阅历。

21、2负责本课题探讨负责人，曾担当黄石市“十一五”课题新课程标准下初中数学有效课堂教学模式的实践与探讨课题负责人，并胜利结题。课题负责人近年来在全国报刊发表各类学科教学论文80多篇，有肯定的教学探讨实力。3课题探讨的经费有保证。4学校教研条件优越，有校内网，为课题探讨供应丰富的课程资源。九、课题成员成员姓名职称工作单位组长宋毓彬中高黄石市下陆中学副组长余锦银中一大冶一中组员杨稳成中高黄石市下陆中学陈勇中一黄石市下陆中学余树林中教高级鄂州沼山中学王庶中教一级黄石七中刘旭中教一级黄石七中本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页