幼儿舞蹈老师学期工作总结二篇.docx

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1、幼儿舞蹈老师学期工作总结二篇幼儿舞蹈老师学期工作总结二篇1.幼儿舞蹈老师学期工作总结我很喜爱舞蹈，所以在实习是格外关注音乐课中的舞蹈成分以及学校对舞蹈教化的重视性。我发觉新课程的实施使得各音乐老师越来越关注舞蹈在音乐课中的重要性。只是舞蹈与音乐的连接还不够自然，总觉得舞蹈只是附加的。无可厚非，大多数的孩子对舞蹈还太生疏，所以舞蹈的基础训练应给于高度重视。应加强舞蹈在音乐教化中的作用。1.舞蹈本身的作用1）、舞蹈是一门综合性艺术，它集体能、艺能、知能、气质于一体，对青少年各方面素养均起着促进作用。而当今我国施行的中小学教化大纲的美学教化体系里，仅只有音乐和美术两种，随着社会的发展，人们生活水平的

2、提高，仅在一些大城市大规模中小学开设了舞蹈课程（例：形体课），而在大部分地区的大多数学校还未开设特地的舞蹈课程。舞蹈教化是很独特的一门教化，它在小学、中学所发挥的作用是其它学科不具备的，舞蹈教化在小学教化中，能更好地更形象地培育学生的品德性格，提高学生的身体素养，发展智力、表现实力，让小学生感知美、表现美，而在实际教学过程当中，老师要留意到一些实际问题，从而更好地发挥其作用，而在中学，学生各方面都是形成期，学生在舞蹈教化中的训练、表演、创作都能开发学生的各方面的潜力在实力，让中学生相识美、感受美，专心表现美。同样，老师也要抓住学生心理采纳赏识教化，让舞蹈更充分在学生成长中发挥到作用。总之普及舞

3、蹈教化在中小学阶段，能更好地促进学生身心发展，让学生在舞蹈中真实地感受美、相识美、理解美、表现美。2）、舞蹈能增加体质，变更不良姿态，使其动作协调美丽。少儿身体入处在快速生长发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构和功能，都具有很大的发展潜力和可塑性。在舞蹈的体形训练中，一般都是正反两方面都要进行的，所以身体左右两侧发展均衡。舞蹈男女角色定位不同，符合男阳刚女阴柔的特点，舞蹈又有或悠扬或奔放的音乐伴奏，而能受到少儿的青睐。3）、舞蹈训练使学生变被动为主动，培育其自制、自持实力及意志品质。少年儿童新奇心强，好动、爱仿照、表现舞蹈课、能满意其以上特征。表现性舞蹈的学习使学生出大力，流大汗，

4、每个动作都要反复进行训练，付出辛勤的劳动，这能培育学生战胜困难的信念和力气，使其意志品质得到熬炼。4）、舞蹈使少儿性格得到良好的发展，现代家庭中，独生子女居多，这是社会进步的一个表现，但同时引起了独生子女教化难的问题。一些独生子女性格孤僻、霸道，凡事以自我为中心，这些都不是社会主义接班人良好的品质。通过舞蹈排练，其组织性、纪律性得到加强，因为集体舞内确定要与人相互协作，同等互助，消退了学生的个别特别化心理。5）、舞蹈能增加集体荣誉感。少儿舞蹈一般都是以群体为主，再排练演出形成肯定的集体。一个舞蹈节目排练演出胜利，是大家共同努力得到，可以增加集体向心力，以集体胜利为荣。按学习迁移规律，在舞蹈排练

5、中形成的集体荣誉感可以迁移到班集体、校集体，甚至一个民族、一个国家的集体荣誉感上去。6）、通过观赏优秀舞蹈，可提高学生的审美实力，树立民族自尊意识，感受民族舞蹈魅力，了解民族舞蹈的文化气韵，开阔视野，团结各族人民，保存民族音乐舞蹈文化，在继承基础上不断将其发扬光大，达到爱国主义教化的目的。7）、即兴舞蹈的创编，可以培育学生对音乐的感受力，感情的表达力，各种诸如记忆力、思维力、想像力、创建力等也可以在其中得到熬炼，让孩子尽情快乐，尽情渲汇他们的思想感情，回来少儿本性，使其特性得到发展。基于舞蹈的种种教化作用，我们把它引入音乐课堂，使它们相互关联、密切协作，使之更适合小学生的发展要求。学生在学习舞

6、蹈的同时，亦受到音乐的熏陶，在某种程度上说，舞蹈亦用来说明音乐，借用我国音乐家吴祖强的话说：从肯定意义上说：在舞蹈艺术中，音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体，一个有形上反映人的指挥的至美的艺术想象产物之一。在这一年的实践道路上，几位音乐老师都在不知不觉中得到了艺术修养和水平的提高，一种艺术的审美观在渐渐形成。同时，学生也感受到了自身的改变，对自己的自信念也培育起来了。现在的音乐课受到了更多学生的喜爱，也得到了其它学校同行老师的一样好评。俄 国作曲家斯特拉文斯基曾说：离开动作的音乐是无法想象的。这说明音乐和舞蹈是分不开的。2.舞蹈在音乐教化中的重要性1）、舞蹈特殊是民族舞蹈进音乐课堂是了解一个

7、国家、民族的风土民情、习俗礼仪的艺术媒介，是学习艺术风格、开阔视野的途径。舞蹈中的一些动作步法比较单纯、精练、易于驾驭，它具有即兴性的特点，可变性强，在大体的步伐、动作、节奏下跳舞可以做各种即兴性的发挥；表演形式自由，可以载歌载舞，形象生动显明，这些特点都和体态律动的形式是一样的。奥尔夫认为，音乐中节奏是比旋律更为基础的因素，节奏、身体、舞蹈动作三者结合才能称得上是舞蹈，作为音乐元素的节奏在舞蹈中具有核心作用，可以说节奏是舞蹈的灵魂。而民族舞蹈具有浓郁民族特色的典型节奏，这些对孩子们的节奏感、协调性以及表现力有着极大的好处。2）、舞蹈进入音乐课堂后，不仅丰富了教学内容，改革了教学的结构，并在与

8、教材的结合中，提高了学生的音乐素养，发展了学生的智力，培育了创新实力。总结教学实践，我们得到了如下几点启示。（1）任何一堂音乐课堂教学内容，都不应当让孩子们觉得困难，要使孩子们觉得学习是一件特别好玩的事，跟老师能开心地进行合作。爱好有激发学生学习主动性及提高学习效率的功能。如在学习歌曲小蜻蜓时，老师编一些简洁的舞蹈动作，如波浪，让学生在练习中自己又朗读歌词又做动作，这样信息反馈快，形式活泼生动，能够引起每个孩子的爱好，适合儿童身心发展的特点。把民族舞蹈引入音乐课堂，变更了陈旧、呆板的唱歌教学模式，使学生在欢快的气氛中体验和感受音乐，这样做减轻了学习压力，同时还激发了学生学习音乐的主动性。将我国

9、各民族优秀的民族舞蹈和歌曲教学相结合，使学生了解和酷爱祖国的音乐文化，增加了民族意识和爱国主义情操，弘扬了民族音乐文化。（2）、音乐与舞蹈的综合，提高了学生的音乐素养在音乐课堂教学中结合舞蹈教学，不仅是教会孩子们舞蹈动作，而是让孩子们在学习舞蹈的同时逐步了解音乐世界。如在第五册的相识节拍2/4、3/4这一音乐学问教学中，通过呼喊儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称，结合声势、舞蹈嬉戏与小品练习，使孩子们对音乐中不同节拍有了一个明确的概念。一个美丽精确的舞蹈动作示范能激起孩子们对舞蹈的极大爱好，而歌曲中的音乐与舞蹈完备结合的表演更使他们兴奋不已。在音乐课堂教学中进行舞蹈教学时，当孩子们驾驭了所学的

10、动作时，不要忙于合音乐，如在进行金孔雀轻轻跳的教学时，先教会学生几组傣族舞动作，然后让他们先宁静地坐下来倾听整首歌曲，听后师生共同分析，使孩子们对唱曲的基本旋律、速度、心情等到有一个初步的印象后，最终再合着老师的琴声，边歌边舞。这样使孩子们逐步懂得音乐和舞蹈是好挚友，养成听音乐做动作的好习惯。目前，在我国的幼儿园、小学、中学作为美育的艺术教化即作为必修课的艺术教化主要是音乐和美术，而以舞蹈教化为主的，除了在幼儿园的教学内容中有所支配，并比较重视之外，其它各级学校如中、小学除了参插了极少量的舞蹈教学内容（一般只是起到音乐课的点缀作用）之外，舞蹈教化大多只有在课外爱好小组、文艺社团活动中出现，也即

11、其次课堂中出现，其中大部分学校没有设置单独的舞蹈课。舞蹈总是处于一种协助地位。可是，舞蹈在小学教化中的作用是特别明显的，这个应当是没有疑义的。六一儿童节等各种节日上离不开舞蹈，联欢会上离不开舞蹈，各种音乐聚会上离不开舞蹈，而且，通过我的视察，在小学中各种舞蹈竞赛是一个又一个，不但有学生舞蹈竞赛，还有老师舞蹈竞赛，不但城市学校要竞赛，农村学校也要竞赛。这给各音乐老师也给学生造成了较大的压力，缘由是老师的舞蹈素养不高，学生也一样。这就要求音乐教化要有所改观，才能适应时代的发展。很想等我踏上音乐老师的岗位后，能给音乐教化带来新的曙光。还有好多的感想，言之不尽。总之，舞蹈和音乐是艺术中两个独立而又相互

12、联系亲密的分支，舞蹈是看得见的音乐，音乐是舞蹈的灵魂，在小学艺术教化中，实施音舞结合教学，开拓一个介于艺术课程与音乐课程之间的教学课程，是一种马上可行的教学方式。是一个值得每一个音乐教学工作者去尝试与探究的课题。2.幼儿舞蹈老师学期工作总结伴随着20xx新年的钟声，一个学期即将过去，回顾过往的岁月，劳碌、辛苦而又充溢，同时伴随的是华蜜！本学期主要是从两个有目的性的重点动身，一个是做学生喜爱的老师为目的去上课；另一个是为十年校庆排练节目，可以说是以熬炼人和收获良多来结束这一个学期。在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的支配。1.队列队形训练。培育学生上课后从进入教室起先整齐有序的意识。2.基本

13、形体训练。通过基础形体动作的练习来进行矫正和延长的拓展训练，克服学生错误体态，使学生无论在生活中还是舞蹈时具有正确的姿态，改正不良习惯。3.热身组合练习。使学生学会在做舞蹈动作时怎样避开出现受伤的状况，怎样更好地爱护自己。4.完整的舞蹈教学。通过舞蹈动作的教学，在音乐伴奏下做各种舞蹈动作，使学生身体得到全面的活动，培育学生良好的动作姿态、身体的协调性、敏捷性和初步观赏音乐的实力以及对不同舞蹈风格特点的相识。5.音乐反应舞蹈即兴训练。通过嬉戏的方式训练学生对音乐节奏的把握和对舞蹈动作构思的创新实力。在十年校庆节目排练中，从一起先筹备，心中的那根弦就绷得紧紧的，脑袋成天处于高速运转状态，想着这个节

14、目应当怎么支配，想着那个节目动作怎么编排，然后再去排练，很想紧紧的抓住每一天的每分每秒，几乎没有休息和喘息的时间。在这期间最胆怯的不是辛苦而是生病，因为生病自己难过又不想耽搁排练，这种力不从心的感觉既焦急又难过，但是看着在十年校庆舞台上表演的孩子和老师，她们伴随着音乐起舞，像一群在空中飞旋的天鹅，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一个舞步与音乐溶为一体，让我觉得她们才是的舞者，那一刻全部的辛苦与难过早已逍遥云散，那一刻只剩下华蜜的感觉！无论是舞蹈课还是节目排练，只要你专心，只要你努力，不肯定有回报，但是你能成长，能熬炼自己这就是的回报。酷爱学生，酷爱身边的每一个人，酷爱舞蹈，酷爱生活，这个学期就这样劳碌而又华蜜的过着每一天！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页