25、《论语十则》教学设计.docx

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1、25、论语十则教学设计 备课人：吴志仲 审核人：孙植荣 备课时间：2022.10.31 学生姓名: 十则导学案 教学目标： 1、了解论语的有关学问，能用现代汉语翻译课文，背诵课文。 2、了解语录体的语言特点；理解课文的思想内容。 3、学习做人的道理，加强自身的艺术和道德修养。 4、理解大意，背诵课文，学习古人的学习看法和做人方法，陶冶学生的情操。 教学过程： 第五十一课时： 一、导入新课：论语是一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今日，它照旧光线四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种骄傲的心情来研读它的节选部分论语十则。 二、整

2、体感知课文内容： 1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上宏大的思想家、教化家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、探讨和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 2、论语是一部语录体著作，主要是记言。其主要体式有四种：（1）、直录孔子及其弟子的言论，如课文的第 一、 二、 四、 五、 七、八则都属于这种体式。（2）、答问体，即先提出问者及所问问题，然后记录孔子的回答，如课文中的第 三、六则。（3）、对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形，如课文中的第十则。（4）

3、、一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论，如课文中的第九则。 3、学习生字： 省( xng ) 冠者（ gun ） 喟叹（ ku ） 4、老师范读课文，学生自由朗读课文。 三、默读课文，理清条理： 第一部分(13)：讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道。 其次部分(48)：讲人要有追求、有理想，对财宝要取之有道，要重实践，能成人之美。 第三部分( 9、10)：讲人要有艺术修养，要亲近自然，熬炼身体。 四、老师小结：论语中的这十则是儒家的修身之言，讲的是做人的道理，其中前三则讲做人的道德修养，要求人们多“自省”，讲恕道。第四则讲做人应当理想远大，意志坚毅，第 五、八则，可以看出“仁道”是孔子追

4、求、宣扬的最高准则， 六、七则主见人们勇于实践，能成人之美。 九、十则讲人要有艺术修养，要亲近自然，熬炼身体。学习本课，重在领悟，重在用自己的生活阅历去验证其正确性。 五、布置作业：研讨与练习一。 第五十二课时： 一、复习导入：背诵这篇课文。 二、默读课文，疏通文意。 三、古汉语学问： 1、古今异义词 五日三省吾身（三：多次，文言文中“三”“九”诸字皆有“多”义。今做数词。） 2、词类活用： （1）、五日三省吾身（日：名词作状语，译为“每天”。） （2）、传不习呼（传：动词做名词，老师传授的学问。） 3、古汉语句式： 见不贤而内自省也。（“也”表推断语气。） 四、细读课文，赏析品尝： 第1则剖

5、析：此则是孔子的学生曾参的话，说他每天要从三个方面来反省检查自己，这三个方面是：替别人出谋划策是否诚意诚意，和挚友交往是不是诚恳，老师传授的学问是不是复习了，应当说，能够常常地反省检查自己是人的一大美德，惋惜的是有些人往往做不到这一点。人应当反省的是多方面的，曾参的这三个方面是从他的个人经验和相识提出的，然而也的确是很重要的方面。 第2则剖析：此则是孔子要求人们对先进和落后的看法。望见德行优秀的就要想着向他看齐是一种受激励求上进的心态，这样才会不断进步；反之，看到“不贤”就反省自己，才会免于犯错误，改正缺点。 第3则剖析：此则是回答子贡发问的，子贡问：有没有一句话可以拿来作为终身遵守的准则，孔

6、子回答他，这就是恕啊，己所不欲，勿施于人。孔子回答子贡的话；就是儒家所提倡的恕道。孔子认为，对人要宽容，要 1 备课人：吴志仲 审核人：孙植荣 备课时间：2022.10.31 学生姓名: 推己及人，自己不喜爱的东西，不要施加于别人。 第4则剖析：此则指出做人应当理想远大，意志坚毅，因为人担负着重大责任，他要走的艰苦的路还很长，在今日，理想远大、意志坚毅不也是我们对自己的要求吗？ 第5则剖析：孔子是赞成人们追求“富与贵”的，但是要“从其道得之”这个“道”就是“仁道”，就是“爱人”，也就是说，人们追求富贵，不能妨害人民的利益，假如妨害了，你就不能据有。孔子也不反对人们厌恶“贫贱”，但是行了“仁道”

7、却得到的是贫贱，君子也不能因此抛弃仁道。 第6则剖析：此则表述了孔子心目中君子的标准是先行而后言。这可能是孔子有感而发，是对那些言行不一或只言不行的人的反对，强调“先行”是没有错的，人应当把行为端正与勇于实践放在第一位。 第7则剖析：孔子主见“成人之美”，帮助别人成就美妙的德行，不促使别人形成不好的德行，这样，才是一个品德高尚的君子，而小人正和君子相反。由此可知，孔子不仅要求人要正己，还要帮别人成就美德，反对那些袒护、放纵行为不端者的人，说他们是成人之恶，是小人。 第8则剖析；孔子认为通过修养仁德来得到官职，即使是低微的小官，也应当尽职尽责去做好；假如不能做官，就从事自己喜爱的事业。周代做官才

8、有丰厚的俸禄，所以“富”就是做官，做官要“求”，要以自己的修养来“求”，“不行求”是指客观条件不允许，即使有仁德也不能够做官。 第9则剖析：此则表述了孔子听了美妙音乐的感受。韶乐之美使孔子感觉移位，赞美音乐创作的高妙，同时可以看出孑L子对音乐有很高的鉴赏实力，也要求人应当有多方面爱好和才能。 第10则剖析：此则通过孔子对点的赞许，来提倡人的自然常态，人要和大自然亲近，熬炼身体，享用自然之乐。 四、合作探究： 1、课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以概括。 明确：课文主要涉及了三个方面的人生道理：一是讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道。二是讲人要有追求、有理想，对财宝要取之有道，要重

9、实践，能成人之美，三是讲人要有艺术修养，要亲近自然，熬炼身体。 2、论语是早期的语录体散文，它的文学性表现在什么地方？ 明确：论语在文学史上颇有影响，它的文学性主要是语言富于形象性。记录并没有追求肯定效果的文学意识，而在人物对话中，往往用简练的言辞，就表现出人物的神情、语态和性格特征。 五、老师小结： 走进十则，领悟孔子深邃的思想，品尝其间蕴涵的人生哲理。诵读它们，能改善我们做事为人的看法，能刷新我们的人生底色！ 六、布置作业：研讨与练习二。 课堂检测 一、孔子名_, 字_，_时期的鲁国人，是我国古代宏大的_ 家，_ 家，是 _家学派创始人。 论语是_ 家学派经典著作之一，内容是记录_ 及其门

10、徒的_，与_,_,_合称“四书”. 二、注音。 愠（ ）论（ ）诲（ ）柏（ ）殆（ ）弘（ 罔（ ） 三、理解填空。 1、论语中认为能保持君子风格的一句_,_. 2、谈“学”与“思”辨证关系的句子 _, _. 3、唐太宗有一句名言“以人为鉴，,可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，_,_. 4、在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_,_!对远道而来的挚友，我们感到由衷的兴奋欢迎大家来大连！” 5、孔子认为相识事物的正确看法是_,_. 6、曾子以为治学的人应当重视品德修养的句子_ _ _. 7、论语中说向一切人学习，随时随地都要留意学习的句子_,_. 8、论述要学习别

11、人的特长，还要借鉴别人的短处的句子是_,_. 9、曾子激励门人要一生为实现“仁”的志向而奋斗的句子是_,_._,_?_,_? 10、孔子认为可以终身奉行的一个字是 _, 并阐述为_,_ 教学反思： 25、论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则教学设计 论语十则 教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页