学校先进集体评选汇报材料.docx

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1、学校先进集体评选汇报材料学校先进集体评比汇报材料 3 3 篇 学校先进集体评比汇报材料第 1 篇 始建于年，至今已有年的历史，是一所全日制。全校教职工人，其中党员人，共有学生名。在工作中我们不断细化推行精细管理模式，促进了整体水平的不断提高。近年来，我校在上级领导的正确领导和悉心指导下，以党的精神为工作准绳，以规范学校管理，提高保教质量为目标，以提高老师专业素养为根本，进一步确立教化服务意识，拓展思路，发展内涵，以改革、试验、有特色、现代化的办学思路，努力提升学校质量，在全体教职工的共同努力下，办学手段日益现代化，教化质量显著提升。现将我校的工作状况汇报如下： 一、抓班子建设，发挥团队协作精神

2、 我们在工作中充分发扬有着自强不息、团队合作精神，以创建学习型团队为载体，以学生健康成长为中心，团结，求实，创新的优质的教化，优良的服务，以人为本，科学规范的管理理念，分工明确，相互沟通，相互信任，和谐相处，锤炼出了一支思想觉悟高、业务素养强的教职工队伍，先后被评为了镇先进集体等荣誉称号。 老师队伍的综合素养是实现发展，树立形象的根本。我们紧紧把握专业化发展方向，锤炼实力，优化结构，使老师队伍的整体素养得到更好提升。 一是强化思想教化，增加责随意识。我们进一步改进工作作风，更新思想观念，开展多种形式的活动，在教化教学工作中逐步树立立足本职，从我做起、爱岗敬业、对孩子负责，对岗位负责，对家长负责

3、，对学校负责的责随意识，引导教职工树立正确的人生观、价值观，从而树立一支负责任、有实力、有作为的老师队伍，为各项工作的有效开展奠定基础。 二是强化人本管理，提高队伍凝合力。良好的人文环境是学校健康发展的基础，是确保全校职工凝心聚力的关键。在学校管理上，我们仔细规划，让年轻老师充分呈现创新实践、科学教研的实力，也让老老师发挥阅历丰富、勤恳踏实的作风，团结一样，集思广益，激励多沟通，不求大统一，在方法上更是敏捷多变，有力的凝合了职工队伍，努力营造和谐宽松的工作环境、团结协作的师资队伍，用实际行动推动学校各项工作高效而有序进行。 三是强化制度管理，不断提升学校发展实力。我们不断完善各项制度，成立考核

4、小组，实行会议、考核、汇总、兑现的管理模式，对教职工从德、能、勤、绩四个方面进行细化考核。 二、抓教化管理，不断提高教学质量目标就是方向，有了正确的目标，再制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊。我们本着站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点的工作理念，不断摸索工作阅历，驾驭了解每一个管理细微环节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。 一是教化理念求新。我们制定了全面发展、学有专长、重点提高的教化目标，围绕学生，开展教学改革和创新，创建性的开展教学工作。 二是教化形式求活。我们从学生的特点动身，以培育学生各方面实力为目标，主动探究改进教化方法，不断拓宽

5、教化思路。我们以学生自我探究、自我发展为主，将学习学问融入到各项趣味活动中，推行开放式教化。另外，我们还推行了礼仪教化。我们要求老师以身作则，使他们养成自尊、自信、友爱的良好品质。 三是教化质量求准。强化质量意识，狠抓毕业班工作。教化质量是学校的生命线，毕业班教学质量又是学校的重要窗口，为了加强对毕业班工作的管理和指导，的确提高毕业班的整体质量，我们仔细部署毕业班管理、加强备课制度，集思广益，取长补短，使集体备课成为集体才智的结晶。扎实推动质量提升。强化关注课堂行为，与培优补差落实力度，制定辅导措施，从多方位去教方法，抓规律，引导学生有更高的相识。四是平安工作求实。为了确保学生的平安，我们把对

6、职工和学生的健康、平安、环保教化融入到日常工作中。找出可能发生的潜在危害，比照相应的管理制度，实行刚好预防限制，制定了分类应急预案，把危害限制在了最小范围。 三、抓德育教化，促进学生全面发展 德育工作关系到人才培育的素养，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教化。把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，充分调动老师做好德育工作主动性，以活动为载体，教化学生感染学生，保证了德育工作的扎实有效。 新世纪须要新教化，新教化须要培育新人才，新人才须要新课程，新课程须要新型老师，须要我们更加努力的工作。在今后的工作中，我们要发

7、扬成果，锐意进取，不断提升队伍素养和管理服务质量，推动幼儿园整体工作水平的不断提升。 学校先进集体评比汇报材料第 2 篇 始建于年，至今已有年的历史，是一所全日制。全校教职工人，其中党员人，共有学生名。在工作中我们不断细化推行精细管理模式，促进了整体水平的不断提高。近年来，我校在上级领导的正确领导和悉心指导下，以党的精神为工作准绳，以规范学校管理，提高保教质量为目标，以提高教师专业素养为根本，进一步确立教化服务意识，拓展思路，发展内涵，以改革、试验、有特色、现代化的办学思路，努力提升学校质量，在全体教职工的共同努力下，办学手段日益现代化，教化质量显著提升。现将我校的工作状况汇报如下： 一、抓班

8、子建设，发挥团队协作精神 我们在工作中充分发扬有着自强不息、团队合作精神，以创建学习型团队为载体，以学生健康成长为中心，团结，求实，创新的优质的教化，优良的服务，以人为本，科学规范的管理理念，分工明确，相互沟通，相互信任，和谐相处，锤炼出了一支思想觉悟高、业务素养强的教职工队伍，先后被评为了镇先进集体等荣誉称号。 老师队伍的综合素养是实现发展，树立形象的根本。我们紧紧把握专业化发展方向，锤炼实力，优化结构，使老师队伍的整体素养得到更好提升。 一是强化思想教化，增加责随意识。我们进一步改进工作作风，更新思想观念，开展多种形式的活动，在教化教学工作中逐步树立立足本职，从我做起、爱岗敬业、对孩子负责

9、，对岗位负责，对家长负责，对学校负责的责随意识，引导教职工树立正确的人生观、价值观，从而树立一支负责任、有实力、有作为的老师队伍，为各项工作的有效开展奠定基础。二是强化人本管理，提高队伍凝合力。良好的人文环境是学校健康发展的基础，是确保全校职工凝心聚力的关键。在学校管理上，我们仔细规划，让年轻老师充分呈现创新实践、科学教研的实力，也让老老师发挥阅历丰富、勤恳踏实的作风，团结一样，集思广益，激励多沟通，不求大统一，在方法上更是敏捷多变，有力的凝合了职工队伍，努力营造和谐宽松的工作环境、团结协作的师资队伍，用实际行动推动学校各项工作高效而有序进行。 三是强化制度管理，不断提升学校发展实力。我们不断

10、完善各项制度，成立考核小组，实行会议、考核、汇总、兑现的管理模式，对教职工从德、能、勤、绩四个方面进行细化考核。 二、抓教化管理，不断提高教学质量 目标就是方向，有了正确的目标，再制订好实施目标的合理规划，工作就能有条不紊。我们本着站得高一点，看得远一点，想得深一点，干得实一点的工作理念，不断摸索工作阅历，驾驭了解每一个管理细微环节，解决落实每一个工作难题，逐步规范学校的各项常规，稳步提高教学质量。 一是教化理念求新。我们制定了全面发展、学有专长、重点提高的教化目标，围绕学生，开展教学改革和创新，创建性的开展教学工作。 二是教化形式求活。我们从学生的特点动身，以培养学生各方面实力为目标，主动探

11、究改进教化方法，不断拓宽教化思路。我们以学生自我探究、自我发展为主，将学习学问融入到各项趣味活动中，推行开放式教化。另外，我们还推行了礼仪教化。我们要求老师以身作则，使他们养成自尊、自信、友爱的良好品质。 三是教化质量求准。强化质量意识，狠抓毕业班工作。教化质量是学校的生命线，毕业班教学质量又是学校的重要窗口，为了加强对毕业班工作的管理和指导，的确提高毕业班的整体质量，我们仔细部署毕业班管理、加强备课制度，集思广益，取长补短，使集体备课成为集体才智的结晶。扎实推动质量提升。强化关注课堂行为，与培优补差落实力度，制定辅导措施，从多方位去教方法，抓规律，引导学生有更高的相识。 四是平安工作求实。为

12、了确保学生的平安，我们把对职工和学生的健康、平安、环保教化融入到日常工作中。找出可能发生的潜在危害，比照相应的管理制度，实行刚好预防限制，制定了分类应急预案，把危害限制在了最小范围。 三、抓德育教化，促进学生全面发展 德育工作关系到人才培育的素养，我校始终把学生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教化。把德育工作的成效与老师的业绩考核结合起来，充分调动老师做好德育工作主动性，以活动为载体，教化学生感染学生，保证了德育工作的扎实有效。 新世纪须要新教化，新教化须要培育新人才，新人才须要新课程，新课程须要新型老师，须要我们更加努力的工作

13、。在今后的工作中，我们要发扬成果，锐意进取，不断提升队伍素养和管理服务质量，推动幼儿园整体工作水平的不断提升。 学校先进集体评比汇报材料第 3 篇 一、德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，以创建温馨校内、温馨班级为基点，加强老师队伍建设和学生教化工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。（一）健全和强化德育领导机构。 成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教化指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教化多渠

14、道并施。 （二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。 一年来召开班主任培训会四次，阅历沟通会四次，班主任例会 40 次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教化学生的方法明显转变，学生受到了教化，学习得到了提高。 （三）扎实开展德育常规工作。 1、开学初制定德育工作安排，主题活动支配和少队工作安排，学校按安排有条不紊地开展德育工作，避开德育工作开展的随意性和盲目性， 2、坚持日检查周评比工作。学校始终把 值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、校内卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发觉问题刚

15、好处理，促进学生文明行为习惯的养成。 3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣扬教化工作，转变了班风，促进了学风。 （四）强化落实德育考评工作。 1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，仔细检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创建良好的氛围。 2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断提高。 （五）加强校内文化建设充分利用周四红领巾广播站对学生进行教化，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣扬板报共达30 余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教化陶冶师生的品德

16、修养；周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300 人次；同时充分发挥公示专栏的作用，刚好公示学校事务。 （六）组织学生活动，丰富校内生活 1、文体活动：先后举办庆祝五一趣味体育竞赛，庆祝六一文艺表演，庆五四篮球赛等大型活动。同时，我校主动组织学生参与县中小学生田径运动会，并取得了优异成果。 2、感恩教化活动：主动开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教化活动。 3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。 （七）阳光体育方面 依照上级部门精神，坚持每天学生老师体育熬炼一小时制度。 二、教学工作 （一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线

17、。 1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。每次考试，实行交叉监考，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。 2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业（检测）的批改、教学成果、教化效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对老师进行全面考核，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教化教学质量打下了坚实的基础。 （二）教研教改持续开展，促进了教学水

18、平的提升。 1、提升教研教改理论修养，拓宽老师教学视野。接着推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和阅历沟通。本学年，主动组织老师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节；赴延安参与语文作文教学展示，听报告，观摩教学；学科老师参与各类培训 9 人次，专业培训两人次。学习的老师归校后做专题讲座 6 人次。 2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余老师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际动身，找问题、找差距。对于个别老师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。老师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页