实验小学公开课优质课件精选——《鹿与狼的故事》.ppt

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1、鹿与狼的故事,执教教师：XXX,（ ）的狼,（ ）的鹿,贪婪而凶残,美丽而善良,你心中的狼和鹿,凶恶残忍,狼心狗肺 如狼似虎引狼入室 与狼共舞鬼哭狼嚎 狼狈不堪声名狼藉 狼狈为奸,鹿和狼的故事,自由读课文，准确认读文中的生字、新词，理解字词的意思。,雇,厄,悖,没,bi,m,读一读：,繁殖 毙命 野兽 繁育 厄运 锐减 糟蹋 承载 相悖 生机勃勃 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首,出没（mi m） 凶恶（w ） 猎捕（b p） 露出（lu l） 承载（zi zi） 相悖（bi b） 角色（jio ju）,困苦的遭遇；不幸的命运 ( )不爱惜，不珍惜 ( )相违背、相反 ( )形容有旺盛的生命力 (

2、 )勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存 ( )作恶犯罪的头目。也指灾祸的主要原因 ( ),厄运,糟蹋,相悖,生机勃勃,苟延残喘,罪魁祸首,松杉（ ）郁 生（ ）勃勃 面目全（ ） 一命（ ）呼 难逃（ ）运 生态（ ）难 美丽（ )( ) 凶恶( )( )( )( )残喘 ( )( )祸首,填一填,葱,机,非,呜,厄,灾,善,良,残,忍,苟,延,罪,魁,一、字词考察,思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？告诉我们一个什么道理？（找出文中关键语句）,“人类猎狼护鹿致使森林中狼鹿两衰的故事” “生态的舞台上，每一种生物都有自己的角色”,在凯巴伯森林发生什么事？,主要讲述_为了_，下令_

3、，从而导致_,_，_。,美国总统罗斯福,保护凯巴伯森林中的鹿,消灭狼,森林被毁,鹿群大量死亡,给森林生态带来巨大的灾难,想一想,1、罗斯福是怎样做的？结果如何？,2、罗斯福错在哪里？这个故 事说明了什么？,3.这个故事告诉我们一个什么道理？,罗斯福：西奥多罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统。,罗斯福采取了两项措施,设立凯巴伯森林为狩猎保护区。雇请猎人捕杀狼。,狼,鹿,猎人,狼,鹿,现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。,破坏严重,如果森林里的狼被消灭了，那会是

4、什么情景呢？,下令后狼和鹿发生什么变化？,很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮。,枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。,狼：,鹿：,找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。,数量 环境,4000只,十万只,四万只,八千只,松山葱郁，生机勃勃,森林中的植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大,疾病流行,苟延残喘,什么原因造成这样的结果？ 。,生态遭到破坏，植被减少，饥饿造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群数量急剧下

5、降,狼和鹿的这些变化带来了什么后果？,1、饥饿造成大量鹿死亡,2、疾病流行，无数只鹿消失了踪影,3、两年后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，剩下不到八千只病鹿苟延残喘。,罗斯福错在哪里？,一是他没认识到狼也是森林的保护者。狼吃鹿其实维护着鹿群的种群稳定。 二是罗斯福制定这项政策依据的是“习惯的看法和童话的原则”。,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。,生物链中也有很多这样的例子，如果里面的哪一环没有了，那这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？,食物链、食物网示意图,鹿和狼的故事,鹿,狼,森林,相互制约,相互联系,作业：1、在课堂练习本上写一写 学完这篇课文后所得到 的启示。2、完成基训相关联系。,谢谢观看,请指导,