《a o e》教学设计1.docx

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1、a o e教学设计1 a o e教学设计 教学目标 1、学问和技能： （1）学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。 （2）知道单韵母有四个声调，相识声调符号，能干脆读出带调a o e的音。 2、过程和方法： 学生能通过自我探究、发觉，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 3、情感看法价值观： 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习一般话。有主动学习的爱好。有良好的写字习惯。 教学重点 学会a o e的发音，驾驭它们的四个声调。 教学打算 卡通拼音卡片，课件。 教学课时 一课时。 教学过程 一、导入：整体相识拼音。 小挚友，从今日起老师要带你们去一个特

2、别奇异的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾画城堡图）拼音王国中有许多的拼音，相识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的一般话，想和老师一起去相识他们吗？ 拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾画三座房子）今日，我们来相识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e。 二、学习单韵母a 1、读准音： 我们的a 很羞涩，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的） 你能仿照她吗？仿照a 的口型。 我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴a a a 。小女孩练唱

3、a a a， a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a 2、认清形： 请你们再细致看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a 的形态。 是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a 的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。 边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a ” a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最终向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学习书写： a 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？ 它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格” 四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a就住在中格里， 好，我们比一比，

4、看谁先把a送回家。（老师巡回，订正） 4、学习声调： 把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小挚友你们看，这些汽车分别是怎样走的？ 学生边说，老师边板书四声调，然后告知学生，这就是声调符号，a 遇上它们，读起来声调就不同了。 你们发觉汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢？ 对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，老师范念a 跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。 其次个是上坡，也就是其次声，听老师念：。别人的话你没听清晰，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。 第三声要下坡再上坡，形态像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读。“啊，怎么能这样？”就是这样个音

5、。跟我一起说。 第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念。 “啊，祖国真宏大！”跟我一起说。 二、学习o 1、读准音： 小挚友真能干，和a交上了挚友。a 也很兴奋，拉来了它的好兄弟o与我们相识。谁想和o 交挚友？快来和它打招呼吧。 (出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本事可大了。每天早晨，大公鸡都会发出o o o的叫声，催人们起床呢。” （投影书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？ 念儿歌：“一只大公鸡，早晨o o 啼。”“大公鸡o o叫，叫我早起上学校。” 2、读四声调： 老师给o带上了帽子，你们还能念吗？你们能把它放到一句话当中，来说一说吗？ 噢，我知道了（第一声）

6、哦？我不明白（其次声） 噢，原来是这样 （三） 哦，我懂了（第四声） 3、认清形，指导书写： 再来看看，o的形态是怎样的？ 老师范写：O要一笔写成，从右上起笔写成半圆后接着往上写，与起笔处相接。 请你们找一找，0住在哪个格子里？ 三、学习e。 1、读准音。 我们第三位挚友e就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。老师范读。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。试一试。 2、学习四声。 e e e，大白鹅的鹅。 e e e，恶心的恶。 e e e，恶人的恶。 3、认清形，书写指导。 我们第三位挚友e就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。老师范读。顺口溜：扁扁嘴巴e e e。 跟我一起

7、念；“河里一只大白鹅，水中倒影e e e 。” 我们写的时候也要留意，一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。 四、课外作业。 用三个单韵母的读音和课本插图编一个很好听的故事，讲给同学听一听，老师信任你们肯定能。 a o e教学设计1 1、 a o e教学设计 1 a o e教学设计 1.a o e教学设计 a o e 教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 a o e教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页