日常行为规范养成教育月活动实施方案.docx

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1、日常行为规范养成教育月活动实施方案日常行为规范养成教化月活动实施方案 本文关键词：行为规范，实施方案，养成，月活动，日常日常行为规范养成教化月活动实施方案 本文简介：学礼仪、讲美德、争做文明师生“日常行为规范养成教化月”活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标记。由于日常行为规范养成教化月活动实施方案 本文内容：学礼仪、讲美德、争做文明师生“日常行为规范养成教化月”活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族

2、的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标记。由于各种错综困难的社会缘由，学校里依旧有一部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教化是提高学生素养、塑造健康人格的一个重要途径。同时，也为了进一步深厚校内文明氛围，加强学校德育工作，为创建市级文明单位而努力。二、指导思想通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教化实践活动，使学生明白“学礼

3、仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此敬重，相互帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。三、活动主题学文明礼仪创和谐校内做文明使者四、组织机构组长：李升文副组长：曾庆良组员：彭岳文吴虎全体班主任老师五、实施方法（一）第一阶段：宣扬发动阶段1、召开学校德育工作会议，学习方案精神，全面领悟“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教化活动的意义和要求，并依据学校方案布置活动工作。（负责：政教处）2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”（总务处）3、召开文明礼仪教化实践活动启动仪式，全面宣扬启

4、动。（文明礼仪倡议书、各班实行班级文明公约修订和宣誓签名互动。）（负责：校长室、政教处）（二）其次阶段：实施发展阶段（负责：政教处）1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。（负责：政教处、团支部、少先队）、各班主任组织学生学习学生礼仪规范，让学生明白文明礼仪的重要性。、学生讲文明礼仪故事。、“现代中、小学生须要什么样的文明礼仪”班级探讨会。2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评比，并张榜公布和颁奖。3、背诵中小学生守则和运用校内文明用语“你好、请、感谢、对不起、没关系、再见”，并进行学问竞赛。4、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文竞赛，评出

5、一、二、三等奖若干名；（负责：教务处）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；5、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：教务处）各年级段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学订正一个不文明习惯。6、组织部分学生成立校内文明督导队，利用课余时间进行检查，刚好订正学生的不文明行为。（负责：团委、少先队）7、组织团员、志愿者和少先队员，开展文明礼仪进社会实践活动，到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣扬活动。（负责：团委）8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、指责。（负责：

6、值周领导）9、在老师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。老师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。（负责：校长室）10、接着强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯：（政教处负责）、“衣”：严格仪容仪表要求，实行仪容仪表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。、“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。、“住”：加强寝室导师指导作用，集中整顿寝室内务，培育住校生的良好生活习惯。、“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。、“序”：加强礼让守序方面教化

7、，特殊是进出场、排队、做操方面。（三）第三阶段：总结、表彰阶段（负责：政教处）1、开展“礼仪之星”评比活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评比标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最终依据票数的多少，每班各选出4名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣扬栏内。2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。3、针对“七不进课堂”活动，学校开展校级“我最宠爱老师”评比活动，由学生自己提出评比标准，自己评出最宠爱的老师。政教处2022年9月篇2：中小学日常行为规范教化主题班会教案中小学日常行为规范教化主题班会教案 本文关键词：班会，中小学，行为规范，教案，日

8、常中小学日常行为规范教化主题班会教案 本文简介：中小学日常行为规范教化主题班会教案教化目的：1、为了使全班同学理解小学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用小学生日常行为规范来规范指导本班学生平常的言行。教化要求：人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。教化过程：一、创设情景，引中小学日常行为规范教化主题班会教案 本文内容：中小学日常行为规范教化主题班会教案教化目的：1、为了使全班同学理解小学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用小学生日常行为规范来规范指导本班学生平常的言行

9、。教化要求：人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。教化过程：一、创设情景，引入主题：同学们，中国有句古话，“没有规则不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教化我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今日我们班将实行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.活动过程：一、宣读小学生守则小学生日常行为规范，老师宣读小学生守则小学生日常行为规范，重点的地方，让学生和老师一起说。二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守小学生守则小学生日常行为规范如：有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动。班主任：请班长和体育委员

10、介绍上一周我班自习课和上操状况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析缘由,提出解决问题的方法.1.班主任：通过沟通信任大家发觉了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们主动发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素养起着确定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯确定明天的我们。下面请同学们进行自我反思：（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改进。（2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些

11、是不好的生活习惯，应当改进。小学生守则主题，日常行为规范班会教案2.学生活动：参加探讨，踊跃发言。A：大部分同学上课仔细听讲，敬重老师的劳动。B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不情愿打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象3.学生共同制定出班级文明自律约定4.班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简洁，但呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，所以要做一个合格的小学生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力

12、，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。篇3：行为规范教化主题班会教案行为规范教化主题班会教案 本文关键词：班会，行为规范，教案，主题，教化行为规范教化主题班会教案 本文简介：行为规范教化主题班会教案教化目的：1、为了使全班同学理解小学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用小学生日常行为规范来规范

13、指导本班学生平常的言行。教化要求：人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。教化过程：一.创设情景，引入主题：班行为规范教化主题班会教案 本文内容：行为规范教化主题班会教案教化目的：1、为了使全班同学理解小学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用小学生日常行为规范来规范指导本班学生平常的言行。教化要求：人人参加，联系实际，自我反思，查找差距。教化过程：一.创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操状况并进行评析，二针对学校对我班的考核请同学剖析缘由三、提出解决问题的方法1、班主任：通过沟通信任大家发觉了我班在

14、行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们主动发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。5、反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素养起着确定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯确定明天的我们。下面请同学们进行自我反思：1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改进。2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应当坚持，哪些是不好的生活习惯，应当改进。2、学生活动：参加探讨，踊跃发言。A：大部分同学上课仔细听讲，敬重老师的劳动。B：我们班的自习课纪律部分同学爱

15、说话，个别同学不情愿打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。3、学生共同制定出班级文明自律约定4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简洁，但呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，所以要做一个合格的小学生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随意的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班

16、成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。行为规范教化主题班会记录-学行为规范，做文明学生活动主题：学行为规范，做文明学生活动目的：1、学习中小学生守则，和小学生日常行为规范。帮助学生树立正确的志向信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。2、提高学生的道德修养，坚固树立规范意识，增加自觉性。3、让同学们通过此次主题班会，培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。活动打算：1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。2、“行为规范小标兵”达标章5个。3、把学习小

17、组编成若干小组，并确定详细编号。4、打算一则相声；打算创作一首有关常规学习的诗歌；打算一首歌曲；打算一个故事；打算一些关于常规的问答题；选择好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。活动形式：班会形式活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、学问竟答等。活动时间：班会课。活动地点：教室主持人：杨阎徐成龙活动过程：（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规则不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教化我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今日我们班将实行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持

18、人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。（二）、绽开主题主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：行为是人与人之间沟通的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标记，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。主持人乙：孩子是将来的希望，是祖国的接班人，培育孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们赐予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满意我们合理的须要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人常常违反中学生日常行为规范，为变更这种状况，现

19、在，我宣布六年级二班“学行为规范，做文明学生”主题班队活动正式起先。甲：“礼”和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。乙：“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德，强调“礼”的重要性。其中礼记是作为六艺被后人学习的。甲：孔子说“克己复礼为仁”，认为，每个人都应当克制自己不正值的欲望、冲动的心情和不正值的言行。要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”乙：弟子规是古代学童们的生活规范，是依照教化家孔子的训诲编成的。虽然它离我们有肯定的时间，但其中有许多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。甲：取其精华而为提高自己所用。规与班级实际相结合。

20、将班级中常常出现的不良行为集中起来，择其典型放在弟子规中进行反思。（学生齐背）“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。见人恶，即内省”甲：敬爱的同学们，你对小学生日常行为规范知道多少呢？欢迎你参与“规范知多少”竞答活动。请同学们看大屏幕。（学问竟答）乙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。甲：下面请听快板：我们从小讲规范乙：请小组探讨，并举例说明，良好的行为对我们

21、的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。甲：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我信任，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应当对规范有了比较深刻的理解。乙：下面让同学们观赏相声对不起表演：杨宇轩车新朋乙：为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌种下一个好习惯，下面有请请张秋月朗诵。种下一个好习惯。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一特性格；种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生华蜜，那么，快快种下一个好习惯吧！你做完作业就帮家长做事这是爱劳动的好习惯。你一有空闲

22、就看课外书这是爱读书的好习惯。你每天早晨都到室外进行体育熬炼这是爱运动的好习惯。妈妈给你的零花钱你都攒起来这是勤俭节约的好习惯。课堂上你能严格要求自己这是遵守纪律的好习惯。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开胜利的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应当发扬。让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！甲：规范要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，（三）表彰行为规范小标兵主持人：规范的遵守须要大家的参加，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的微小之处做起。一个多月以来，许多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出许多好人好事，在今日的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学

23、进行表彰。请我们班班长徐成龙宣读其次批“行为规范小标兵”获得者名单，并给这些同学颁发奖章。（“行为规范小标兵”获得者名单）（四）主持人邀请班主任讲话。同学们，大家都列举了一些日常生活中的违犯规范的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在行为规范方面，我们班做得很好，比如：我们班的课堂纪律很好，每位同学都在仔细学习；教室卫生、整齐，有一个宁静、舒适的环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作开心；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，要做一个文明学生，必需从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼规范的好学生

24、，让我们的学校、班级更加和谐、更加漂亮。（五）宣布活动结束主持人：信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生，那么，让我们拿出志气，庄重地许下诺言：“千里之行，始于规范。学行为规范，做文明学生。”身为一名的学生，信任我们今日的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有志向、有道德的好好学生，为六年级一班争光！为曲阜市试验小学增光！六二班“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。附件一：弟子规“用人物，须明求，尚不问，即为偷。”“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。”“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿

25、生戚”“已有能，勿自私，人有能，勿轻訾；见人贤，即思齐。见人恶，即内省”附件二：诗歌：种下一个好习惯世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一特性格；种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生华蜜，那么，快快种下一个好习惯吧！你做完作业就帮家长做事这是爱劳动的好习惯。你一有空闲就看课外书这是爱读书的好习惯。你每天早晨都到室外进行体育熬炼这是爱运动的好习惯。妈妈给你的零花钱你都攒起来这是勤俭节约的好习惯。课堂上你能严格要求自己这是遵守纪律的好习惯。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开胜利的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应当发扬。让我们从点滴做起，学

26、规范，用规范，争做文明好少年！附件三：快板我们从小讲规范说千条，道万条，讲规范是第一条；千件宝，万件宝，不如规范价更高；规范是颗水晶石，遵守规范心灵美；规范是盏红绿灯，人生道路它引导；中学生们守规范，思想品德往上跳；成年人们守规范，世界变得更美妙；规范从我来做起，小事体现新风貌；我们从小讲规范，细心培育规范苗；明日长成参天树，规范花香四季飘。附件四：我们的心声文明礼仪三字经进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐唱国歌声洪亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言仔细听讲文明懂礼仪争标兵树模范本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页