“绿色学校”创建自查报告.docx

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1、“绿色学校”创建自查报告 “绿色学校”创建自查报告 近几年来，随着我校对创建绿色学校相识的不断提高，我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切，创建绿色学校的工作力度不断加大，创建绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。 一、学校基本概况： 宋埠中学的前身可以追溯到1906年陈志谦创办的（）“潮音学堂”。陈志谦又名陈益华，瑞安市林洋镇林洋底陈村人，年他随秋瑾女士为反对日本取缔留学生而回国，并在秋瑾女士授意下，在平阳宋埠创办“潮音学堂”掩护革命者。 宋埠中学真正创办于1970年,1997年迁到新校，选址于宋埠镇宋埠村林宅片。学校占地25亩,建有一幢教学楼（面积3200平方米）和一幢学生宿舍（面积1200平

2、方米）。XX年学校新建了一幢餐厅（550平方米）和修建了围墙,XX年学校建一个250米环型运动场，绿化美化了整个校内，并在XX年兴建一幢综合楼（840平方米）。我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校内内文化氛围较浓，教室内宽敞光明，课桌椅全部符合标准，内部的布置得体；学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、试验室、舞蹈室、计算机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础.学校现有10个班级,学生416人,在册老师43名,学历本科以上的老师有34人。广阔老师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教化，教科研氛围日臻深厚，广阔学

3、生勤奋好学，遵纪遵守法律，文明有礼，团结友爱。全体老师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。通过举办文化节、科技节、体育节、读书节，对学生进行民族优秀传统文化教化，以弘扬和培育学生的民族精神和民族骄傲感。 我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，根据校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校内深厚人文与科学氛围。校内干干净净、绿草满地，做到了“净化、绿化、美化”一体化。整个校内人文气息深厚，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本 和谐发展”的办学理念，以“开拓进取求实创新”为校训，业已形成“校风正 教学纯 学风浓”的优良氛围，赢得了良

4、好的社会声誉。 二、我校领导特别重视创建“绿色学校”工作。 1、学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由邱成功校长任组长，有关的各部门负责人为组员，制定了“绿色学校”创建实施方案、支配好各阶段的工作。多次在行政会议上对创建“绿色学校”进行了探讨，并召开创建“绿色学校”的领导小组会议，并制定出每学期创建“绿色学校”的工作支配安排，投入大量经费，目前，我校绿化面积达到 ，可绿化地都得到了绿化，学生环保意识强，行为习惯良好。 2、把环境教化落实到学校的日常工作、生活之中。学校分别对校内、班级、寝室、个人每天检查，每月一总结，每学期一总评。 3、学校为了加强校内环境建设，削减环境污染，投资二十万左右元对

5、学校整体环境作了规划、调整和绿化，并对学生寝室进行了整修，为学生供应了舒适的学习和生活环境。 三、学校开展环境教化的状况： 1、学校要求有关学科进行渗透教化，并要求将开展环境教化的详细内容体现在教学安排内，考试时要有环境教化的内容，其它学科也尽可能地渗透环境教化。 2、学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教化活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增加师生环保意识。 3、组织特地的环境教化活动小组（由科学组负责），其它课外活动小组帮助协作，如：对宋埠水质的调查等。 4、“特色劳动基地”创建。由校长室和党支部牵头带领全校教职工在休息时间参与劳动基地的

6、创建，并由政教处、团总支牵头指导全校学生对安排到各班的劳动基地进行种植，全校师生共同参加，受到了很好的劳动教化。 5、学校每个班级每学期都要实行环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增加了环保意识。 6、坚持每学年放假前对学生进行环保教化。 7、每学期出两次以上的环保黑板报。 8、班级文化建设评比，不定期进行班级文化建设评比，对班级环境进行突击检查。 9、“绿色班级”创建活动。对班级环保工作进行评估，每月进行公布。 我校正是通过在德育教化中有意识地渗透环境爱护教化，逐步把“净化、美化、绿化”校内的意识深化人心，使整个校内外部环境变的更加漂亮；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶

7、情操、净化心灵、完善素养，使整个校内内部环境变的更加温馨。 宋埠中学 XX.12 创建绿色学校自查报告 创建绿色学校自查报告 “绿色学校”创建自查报告 绿色学校创建自查报告 创建“绿色学校”自查报告 创建绿色学校自查报告（材料） 创建市级绿色学校自查报告 创建省“绿色学校”自查报告 创建市级绿色学校自查报告 北屯中学创建“绿色学校”自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页