《 硬笔书法》课程教学大纲.docx

《《 硬笔书法》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《 硬笔书法》课程教学大纲.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 硬笔书法课程教学大纲 硬笔书法课程教学大纲 责任老师 陈白夜 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 “硬笔书法”是为成人专科教化文秘、新闻、现代文员、汉语言文学等学科开设的一门选修课。本课程也是一门素养教化课，它比较系统地介绍硬笔书法的基础学问，其目的是使学习者对硬笔书法的基础学问有一个比较全面的了解，并且为写好钢笔字打下了坚实的理论基础。“硬笔书法”课程是兼顾硬笔书法理论和实践的课程。 二、先修课要求 本课程没有先修课要求。 三、课程教学基本要求 本课程讲授硬笔书法方面的基本学问，包括硬笔书法发展概况、书写工具、 选帖、临摹、与毛笔书法的差异、书写姿态和执笔方法、笔顺规则、 各种书体、

2、笔画和部首、笔法和结构、章法、硬笔书法观赏等部分，共20章，60节。 各个部分的内容既有区分又相互关联，学习者在学习时首先应当对全书内容有整体的连贯的了解。 学习本课程既要驾驭教材所讲的基本概念，了解硬笔书法的基本学问，同时又要留意把学到的学问和 硬笔书法实践结合起来，运用所学的学问解决写字练字中遇到的问题，以此加深对所学 硬笔书法各方面学问的理解。 四、教学方法和教学形式建议 1.“硬笔书法”是强调实践的课程，学习者应当在学习硬笔书法理论方面的 概念和学问的基础上，多多练习，以求在较短的时间内获得较快的进步。 2.老师在介绍各种概念时要留意结合各种汉字字体结构、笔画、笔顺等的分析，注意实例的

3、分析，避开抽象地纯理论地灌输。 3.本课程既有肯定的理论性，又有很强的实践性。学习者在学习中既应当驾驭基本的概念和基本学问，又要避开 死记硬背。应当特殊注意理解，提倡把所学的学问同硬笔书法实践结合起来，在 练字中相识理解各种字体、结构、笔画的审美效果。 4.中国硬笔书法教程是学习这门课程的基本依据。提倡阅读有关参考文献，提倡 多写多练。 笔书法的理论和概念；2.结合 3学分。 五、课程教学要求的层次 本课程可分两层进行教学：1.结合各种字体讲授硬理论学问和基本概念去练习硬笔书法。 其次部分 学时安排 课程教学总学时数54（其中课程学时44，实践10）， 教 学 内 容课内学时试验学时 一、硬笔

4、书法的发展 二、有关书写的工具 三、选择参照的字帖 四、硬笔书法的临摹 五、与毛笔书法比较 六、书写执笔的方法 七、书写笔顺的规则 八、硬笔书法的概书 九、硬笔书法的行书 十、楷书向行书过渡 十 一、行楷书法的笔画 十 二、行楷的偏旁部首 十 三、行楷的笔法结构 十 四、硬笔书法的章法 十 五、日常应用文写法 十六、硬笔书法的观赏 十 七、关于参赛的作品 十 八、钢笔字帖的俯视 十 九、钢笔发展的趋势 二 十、圆珠笔状况介绍 合计 第三部分 教学内容和教学要求 文字部分凡二十章，讲解并描述硬笔书法的重要性、发展状况、书写工具、选帖、临摹、与毛笔书法的比较、书写姿态和执笔方法、笔顺规则、各种书体

5、的笔法和结构、章法、日常应用文的书写方法、硬笔书法的观赏、硬笔书法的参赛、字帖等方面的基本学问，要求学生驾驭相关的学问和概念，并能够运用这些学问提高自己的硬笔书法书写水平。 第一章 硬笔书写的重要性及其发展概况 书写伴随文字而来。发展至今，硬笔书写实践表明，硬笔已经取代中国传统的毛笔，成为大众化的主要书写工具。一个人能写一手好字，对个人、社会、工作等都有莫大的好处。硬笔书法属于艺术修养的范畴，它能陶冶心灵、净化心境。 近、现代中国硬笔书法的进程分为萌芽阶段、普及阶段、发展提高阶段。 其次章 硬笔书写工具 四千年前，埃及人就已经运用芦管笔了。两千年前左右，欧洲人独创了羽管笔。18世纪时，欧洲起先

6、运用铅笔和金属头蘸水笔。1809年，英国人富来狄克奥休创制了自来水笔。1885年，另一个英国人华脱门独创了钢笔。早在中国的甲骨文、钟鼎、石鼓、石刻等文字的书写都是以刀代笔的，也属于硬笔的一种。敦煌文献中，发觉了多种用竹、木笔书写的硬笔书法写本。 钢笔书法工具包括钢笔、墨水、纸张。作为硬笔书法的工具的钢笔要经过选择，要留意笔型、笔尖、笔缝、出水性能、吸水性能等。要留意钢笔的运用和保养；墨水是钢笔书写的其次要素，碳素墨水是黑墨水中最醒目的；纸张是钢笔书写的第三要素。这些都是写好硬笔书法的物质基础。 第三章 选 帖 范本就是字帖，字帖是初学者无声的老师。对初学者来说，选择恰当的字帖是至关重要的。要选

7、择比较规范、好用、简捷、平易、便利的字帖作范本；选帖前力求醒悟相识自己的弱点和不足；选择行家公认的优秀范本作为临写的字帖；要依据自己的特性特点和爱好爱好，选择适合自己字形特点和书写习惯的字帖；选帖要专一，切忌见异思迁、朝秦暮楚。提倡钢笔书法借鉴古代碑帖，向传统的毛笔书法吸取精髓。 第四章 临 摹 中国历代书法名家，无一不是从临摹入门。临摹是学习书法的一条收效极快的途径。临摹包括摹帖和临帖两个概念。摹帖有描红和描摹两种；临帖有位临和格临两种。临帖的方法有连临法、顺临法、选临法、空临法、背临法、意临法等。临摹的技巧包括思索的技巧、归纳的技巧、比较的技巧、读帖的技巧、测验的技巧等。在临摹学习过程中，

8、当摆脱旧我、开拓新路，先专后博、先入后出，持之以恒、按部就班，树立信念、知难而进，虚心冷静。 第五章 硬笔书法与毛笔书法 钢笔书法与毛笔书法存在着不同：书写工具的不同；执笔方法的不同；笔画线条的不同；用笔方法的不同；字形形态的不同；书写格式的不同；章法布局的不同。 钢笔书法与毛笔书法的特点比较：因其工具的特点，钢笔书法具有显明的时代特征和好用性；钢笔书法在结构练习上的进步较毛笔书法要大；钢笔书法的技法驾驭要比毛笔书法快；好用须要对钢笔书法练习提高有推动作用。 初学钢笔书法的人，不肯定要先驾驭毛笔书法后才能入手，但钢笔书法要借鉴毛笔书法，这样才能使钢笔书法不断地得到完善。 第六章 书写姿态和执笔

9、方法 正确的书写姿态是：头部端正，身稳肩平，胸部伸展，臂开肘齐，腿开足平。错误的书写姿态是：歪头伏桌，耸肩斜纸，弯腰曲背，胸贴桌沿，跷脚蹋肘。 正确的执笔方法是：指实，掌虚，杆斜，腕虚，手指位置要恰当，右手的支撑点在腕头骨上。错误的执笔方法是：用指毛笔的方法来指钢笔，食指与拇指交叠，三指捏笔太紧，拇指食指左右握笔呈反八字形，用无名指和小指的第一关节抵在纸上，用拇指、食指和中指的指尖执笔，指笔过低。 第七章 书写笔顺规则 笔顺的基本规则是：先上后下，先左后右，先横后竖，先中间有左右，先内后外，先外后内，先外后内再关门。除以上八条规则外，还要留意例外的状况，留意简单写错笔顺的字。 第八章 楷 书

10、学习书法要先从楷书入手。楷书又称真书、正书。楷书书法有南北两大派和唐碑、魏碑两大体系的不同。历史上最闻名的楷书大家有欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等人，他们的书体分别被称作欧体、褚体、颜体、柳体。楷书的特点是笔画平直，结构匀整，比例适当，偏旁容让，点划呼应，向背分明，改变参错，重心平稳，形体工整，便于驾驭。 楷书的笔画写法。点：左点、右点、竖点、横点、长点。横：长横、短横、斜横。竖：垂露、悬针、短竖。撇：平撇、斜撇、竖撇。捺：短捺、长捺、斜捺。提：平提、斜提。折：竖折、横折、斜折。钩：横钩、竖钩、斜钩、卧钩、浮鹅钩。 楷书的偏旁部首书法的练习属于笔画的初步搭配。要留意搭配时如何处理好偏旁的位置

11、，留意搭配笔画的起笔和收笔。 楷书的间架结构指的是字的笔画之间、结构单位之间的搭配关系、组织规则和形式。楷书间架结构的基本要求是平稳端正，匀整美观。唐欧阳询的结体三十六法，明李淳进的结体四十八法，清黄自元的结体九十二法。 钢笔书法楷书的书写格式：横成列竖成行，横成列竖无行，竖成行横无列。 第九章 行 书 行书是将楷书的笔画加以连带书写而形成的介于楷书和草书之间的一种字体。行书既有草书流淌活泼之长，又有楷书结体严谨整齐之美。楷法多与草法的叫行楷，又叫真行；草法多于楷法的叫行草，又叫草行。行书是楷书的减笔和连笔快写。 行书的笔法有：形重势轻，分清虚实；凌空取势，点画顾盼；笔断势连，一挥而就。其他尚

12、有简略笔画、简化局部、简化全貌、伸缩收放等表现技法。 行书的结构形式有十类：单体结构，左右结构，上下结构，双合结构，包围结构，参差结构，三角结构，三联结构，四角结构，多体结构。 钢笔行书的书写格式有直式和横式两种。 第十章 楷书向行书过渡 楷书和行书的特征与区分。楷书形体方正平稳，结构严谨匀整，笔画规范呼应。行书是楷书的减笔和连笔快写。行楷是两者结合的产物。楷书和行书的区分可以从用笔上看，从点画形态上看，从字形上看。 培育连笔意识。楷书向行书的过渡，务必留意培育连笔意识。详细而言，可以通过笔画的练习培育连笔意识，通过一些偏旁的练习培育连笔意识，通过一些详细字加强连笔训练。在过渡中还当留意：楷书

13、与行书交替练习能收到较好的效果，不能片面认为“行书就是楷书的快速写法”，正确处理行书笔画与挑钩、牵丝的关系。 第十一章 行楷的笔画 行楷的基本笔画有：点、长点、合二点、连四点、短横、长横、垂锋、竖折、竖弯、竖钩、竖弯折、撇、横撇、撇弯钩、弯钩、提等。 行楷的基本笔画比楷书的改变大，它运笔的轻重、快慢，都表现出明显的节奏感，起伏跳动。要把握好笔画中出现的牵丝。 第十二章 行楷的偏旁部首 要了解行楷的偏旁部首，它是笔画的初步组合。 特别部件的写法。写好特别部件，能写诞生动活泼的字来。 偏旁部首在不同部位的写法改变。 留意相像偏旁部首的区分。 第十三章 行楷的笔法和结构 行楷的基本笔法有：逆笔法，覆

14、笔法，引带法，连笔法。 行楷的结构法则是：笔画省略，局部简化，整体简化，伸缩敏捷，字形改变，偏旁改变。 第十四章 硬笔书写章法 章法就是篇章布局之法，它在硬笔书写过程中占有非常重要的位置。 如何着手布局：整幅作品要计白以当黑，正文、落款、印章要融为一体。 书章法布局的基本法式包括：基本格式的布局，特别格式的布局，依据各种书体特点布局。 第十五章 日常应用文的书写方法 日常应用文的写法本应属于应用文写作课程的范畴，但是在日常应用文的钢笔书写中还是存在着书法审美的特征的。日常应用文的书写方法包括条据类应用文的写法，书表类应用文的写法，信电类应用文的写法，笔记类应用文的写法。 第十六章 硬笔书法观赏

15、 对于硬笔书法学习者而言，书法观赏与临摹练字一样是不行缺少的艺术实践。 观赏的标准。书法观赏不存在一个肯定的、特定的标准。假如要确定一个标准，不外乎“形质”和“性情”两个方面。所谓“形质”指的是点画运笔、章法支配等由笔画线条所构成的纸面上看得见的外部形态；所谓“性情”指的是作者通过“形质”表现出来的内在精神，包括笔力、间架、气概、神态、特性、修养、情感等方面。 观赏的方法。一幅作品的优劣，应当从以下几个方面考虑：整幅作品不允许有任何错字和别字。用字必需规范，尽量用简化字，假如用繁体字，那么整幅作品都为繁体，不宜繁简混用。点画交待清晰，运笔自然流畅。结体严谨，布局合理。气韵生动，气概畅达。质朴自

16、然，合乎法度，富有新意。 第十七章 参赛作品 如何打算参赛作品？调整好参赛心理，打算好书写工具，选择好书写字体，确定好表现形式，斟酌好书写内容，设计好版芯格式，创作好整幅作品，支配好落款用印。 参赛中要留意的问题是：参赛作品以创作为上乘，作品力求写简化字，打算务必充分，不行草率，内容与形式重在前者，重点抓好整体布局，最终务必留意字外修养，比较胜利的作品应具有一些基本的素养。 第十八章 钢笔字帖俯视 邓散木白蕉钢笔字范 黄若舟汉字快写法 任平、仇寅外国闻名抒情诗钢笔字帖 浙江科学技术出版社中国钢笔书法系列丛书（钢笔书法精品选、钢笔书法入门、名诗精选、文笔精华、情书名篇、爱的思辨、书谱续书谱） 中

17、国钢笔书法杂志社编辑锦绣中华硬笔书法 王辛铭小学生钢笔字帖 顾家麟等古代散文钢笔字帖 高惠敏钢笔行书字帖 况兆鸿真行草隶篆五体钢笔字帖 邓散木钢笔字写法 第十九章 国内外钢笔发展的趋势 钢笔的种类。钢笔的发展脉络。 其次十章 圆珠笔的发展、构造及运用 圆珠笔诞生于1944年。 圆珠笔的发展概况。圆珠笔的构造。圆珠笔的运用。 第四部分 实践环节 下面设置的教学实践活动仅供参考。 实践活动1：参观书法展览 现场探讨得失 试验目的： 观赏硬笔、毛笔书法。 试验要求： 展览会、博物馆。 摘得失。 校内展览橱窗。 书写、作品装帧、展览地点布置、 试验设备：不需 。 试验内容： 观摩、探讨、观赏、指责。

18、试验学时：5学时。 实践活动2：举办硬笔书法展览 试验目的：强化硬笔书法实践。 试验要求： 每人书写一至二幅作品，相互指 试验设备： 笔、纸和硬卡纸、墨水、教室或 试验内容：选择书写内容、确定章法布局字体、观摩、观赏、指责、探讨。 试验学时：5学时。 浙江广播电视高校文史系 2006年3月 硬笔书法课程教学大纲 硬笔书法教学大纲 硬笔书法教学大纲 硬笔书法课程教学叙事 校本课程硬笔书法 硬笔书法课程教案 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法课程教学安排 硬笔书法教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页