2022年乡村初级中学落实“五项管理”工作实施方案（含家长建议）.docx

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1、2022年乡村初级中学落实“五项管理”工作实施方案（含家长建议）1 2022 年乡村初级中学落实五项管理工作实施方案 3 3 篇（含家长的建议）方案 一：为实行教化部关于加强义务教化学校作业管理的通知（教基厅函【2022】13 号），关于加强中小学生手机管理工作的通知（教基厅函【2022】3 号），关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知（教基厅函【2022】11 号），关于印发中小学生课外读物进校内管理方法的通知（教材【2022】2 号），关于近一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函【2022】16 号）等关于中小学校学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理（以下简称五项管理）

2、的政策文件，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有足够睡眠时间，营造有利于学生健康成长环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长。特此，我校制定了落实五项管理规定工作的实施方案，方案详细内容如下。一、管理目标（一）严格落实五项管理各项指标，坚持效果导向，刚好整改弊端。把五项管理作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。（二）扎实做好五项管理实施工作，在本学期五项管理要真正实际落地，形成落实五项管理的深厚氛围，年底要取得明显成效。二、健全组织，明确分工成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参加，分别成立五项管理工作组，把工作落实到详

3、细人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。组长：xxx 副组长：xxx xxx 成员：xxx xxx xxx xxx 三、自查明责，有的放矢五项管理工作能否落到实处，关键在要切实提高相识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。宣扬：召开全校老师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式主动教化引导。吃透文件精神。让人人都了解五项管理规定的内容。明责：每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有详细措施。自查：五项管理工作，要做一次全面自查，对存在的问题刚好整改。将五项管理统筹考虑,综合施策,细化各项管理

4、措施。坚持：五项管理工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。四、细化措施，注意实效。（一）作业（教务处负责）1.优化作业设计。学校分学段、分学科指导老师从学与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，提高作业设计质量。激励分层布置作业，布置弹性作业、特性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业。2.强化作业统筹。完善作业管理方法，加强学科组和年级组的统筹，严格根据规定限制作业总量。指导学生利用自习课在校内完成书面作业。周末作业总量不得超过 90 分钟。3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习为主，其他课后的探究

5、性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业支配布置，均应依据课程安排及课程实施状况支配。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学安排，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处或变相惩处学生，特殊是老师不得通过微信、QQ、钉钉等班级沟通群布置家庭作业。4.肃穆作业批改。老师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业刚好订正，刚好做好向学生的反馈、答疑等工作。特殊是要注意面批讲解，仔细分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工

6、作。不得要求家长检查和批改作业。5.不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教化观念，切实履行家庭教化主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。6.作业布置自查。各科老师要仔细开展本学科作业状况自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。布置作业要避开难题、怪题，注意学生基础训练，激发学生的学习爱好。要避开因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发

7、学生厌学心理和心理疾病。7.不断提高课堂教学实效。组织老师仔细研读课标，钻研教材，探讨教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。8.对标依规，确保落实。教务处制定作业布置、批阅、检查的详细细则，并作为考核指标。学校将面对家长、学生、老师开展不定期地随访或问卷调查，了解老师作业布置和学生作业完成状况，发觉问题刚好反馈，刚好整改。（二）手机（政教处负责）1.加大宣扬力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校内，并形成长效机制。2.严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

8、为便利与家长联系，学生可以带电话手表。3.严格手机管理。政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监督、有落实。值周老师巡查中发觉学生持有、运用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。4.做好家校合作。向家长宣扬xx 乡初级中学关于执行五项管理规定，号召家长以身作则，引导学生健康运用电子产品，削减非学习目的的电子产品运用频次和时间。政教处具体将五项管理的各种要求告知家长，指导家长协同学校共同完成，得到家长的支持。（三）睡眠（教务处、政教处协同负责）1.加强宣扬教化。通过班会课加强学生关于睡眠方面的学问科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣扬睡眠对学生身体发育以及学习的

9、重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，避开学校减负、家庭增负。2.注意细微环节，关爱督促。各班级要严格根据课表上课，避开占用体育、美术、音乐等学科。要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间足够。要主动指导家长督促学生早睡早起，教化学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间在 8 至 10 小时。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问缘由，关切了解学生的睡眠状况。3.防止学业过重挤占睡眠时间。提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。4.培育良好作息习惯。引导学生制定作息时辰表，保证中

10、午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于 10 小时，建议每天 21:00 之前上床休息。5.指导提高学生睡眠质量。老师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要刚好提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。（ 四）读物。（教育处负责）课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教化中的一项重要内容，经对学生自身实力的培育和学校教化的拓宽都具有重要的作用。我校特殊注意培育学生课外阅读实力的提升，主动开展师生共读、亲子共读活动。1.优化环境，激发阅读爱好。设立读书节、读书角等，优化校内阅读环境，推

11、动书香校内建设，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化学问基础，激发学生的阅读爱好，培育良好阅读习惯。组织开展全民阅读系列活动。2.举荐优秀读物。教务处和总务处负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。举荐原则、程序按教化部关于印发<中小学生课外读物进校内管理方法>的通知执行。进校内课外读物举荐书目要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。要广泛开展阅读实力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照教化部举荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读实力的举荐书目，向学生举

12、荐经典类和前沿类的优秀读物。3.加强图书建设。学校图书馆定期更新图书，提高图书馆的运用率。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，刚好补充更新适合学生阅读的图书。4.严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和运用盗版读物，不要选购和运用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化中小学的用书环境。班主任要加强对学生携带进入校内读物的管理，发觉问题读物应刚好予以有效处置，消退不良影响。建立进校内课外读物举荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。5.强化督导落实。学校严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐示意学生在特定地方购买图书状况，一经学校发觉将取消老师职务晋级、评先评优

13、资格。（五）体质（教务处、政教处主要负责）1.开足体育课程。学校根据国家颁布的课程安排，开齐、开足体育课程，并根据体育课程标准和体育课程常规的要求开展好体育教学工作，不挤占或挪用体育课。严格执行两操制度，仔细做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天统一支配 30 分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育熬炼 1 小时。2.保证体育活动时间。合理支配学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。每节课间应支配学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育熬炼活动，有熬炼内容、熬炼强度和时长等方面的要求，不提倡支配大

14、强度练习。3.提高体育教学质量。学校督促体育老师上好体育常态课，做好体育艺术 2+1 项目，让学生驾驭 2 项体育技能，1 项艺术技能。创新体育特色课，上好体育课课练活动课，全面提高体育教学质量。4.设计特性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置肯定量的特性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。5.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操竞赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。组织全员运动会，趣味提高学生身体素养。通过学

15、校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。6.做好体质健康监测。学校全面实行国家学生体质健康标准学生体质健康监测评价方法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的监测—评估—反馈—干预—保障闭环体系。仔细落实面对全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升安排。五、仔细落实方案，形成长效机制。学校五项管理领导小组要加强工作督导和检查，确保五项管理工作落到实处，取得成效。（一）

16、5 月 21 至 6 月 10 日为宣扬动员阶段。学校利用老师例会开展宣扬动员，通过学习文件精神，提高全体老师的思想相识，充分相识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国将来接班人的成长，必需严格贯彻党的教化方针。（二）6 月 10 日至 6 月 30 日为自查自纠阶段。各班级在学校的统一支配下，仔细比照工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解老师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反五项管理的状况进行自查自纠，确保五项管理工作落到实处。（三）9 月 1 日——12 月 30 日为巩固提高阶段。全体老师要巩固整改成果

17、，避开工作反弹。学校领导小组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提示和督促整改，让五项工作形成长效机制，推到素养教化健康发展。六、保障措施，加强工作督导， 进行责任追究。（一）全体教职工要严格根据上级规定仔细落实好五项管理工作，对学校的工作支配不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不仔细落实的，学校将进行追责问责。（二）加强以提高课堂教学质量为核心的教学常规管理。（三）仔细落实老师课前仔细备课、课中结合实际高效授课、课后反思检查效果，确保课堂教学高质量，从课堂教学效益上体现减轻学生过重课业负担。（四）加强制度建设和督查力度，确保学校管理各项规定落到实处。（五）加大违规查处力度，严格实行责任追

18、究教职员工出现违规行为，首次发觉，年度考核认定为不合格；经警示后仍不改正者，取消各种先进个人或荣誉称号的评比资格，取消接受教化部门表彰嘉奖资格。方案 二：为落实教化部、省教化厅、市教化局、县教化局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称五项管理)的有关要求,让学校的责任回来学校、家庭的责任回来家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,经 xx 学区党委探讨，特制定本方案。一、总体要求以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻教化方针,坚持五育并举,落实立德树人根本任务,发展素养教化,确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求,确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理,确保学生睡眠足够；加强学生手机进校内管控,确保必要时学生能和家.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页