《制作电子报刊标题》教学设计.docx

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1、制作电子报刊标题教学设计 制作电子报刊标题教学设计 教学目标 1学问目标： （1） 驾驭在Word中插入“艺术字”的方法。 （2） 驾驭编辑“艺术字”的基本方法。 2实力目标：学会利用“艺术字”工具栏修改艺术字的式样和形态。 3情感目标： （1） 激发同学们探究新学问的爱好。 （2） 培育同学们协作学习的实力。 教学重难点 教学重点： “艺术字”的插入与编辑 教学难点： 编辑修饰艺术字的各种限制点的运用方法。 教学内容：利用“插入艺术字”的方法来制作电子报刊标题。 教学环境：网络机房。 教学方法：任务驱动法激发学生探究练习并结合老师讲解演示。 学情分析： WORD是学生在小学初中已经学习过的内

2、容，这一节制作标题主要运用艺术字，许多同学自己摸索过这部分内容，因此，我实行学生探究学习为主，通过任务驱动激发学生的创建创新实力。 教学过程： 一导入设计 不知大家平常是否留意了我们生活中的各类广告海报板报杂志等，一份胜利的报纸或杂志，除了须要充溢合理的内容，标题则是它们与读者之间联系的第一道“门面”，我给大家打算了一些报刊的标题（展示，美丽的字体会一下子调动学生的爱好），大家会发觉这样一个醒目富有艺术感的标题对文章和报刊具有画龙点睛的作用，制作这些美丽的标题就是我们这节课的任务。 二新课设计 1制作报刊标题 以附录中学习周报的标题为例，我们看看怎样制作这样一个标题，会做的同学和我一起做，步骤

3、： 1）打开WORD，新建空白文档，设置纸型“16开”，方向为“纵向”。 2）单击菜单“插入”“图片”“艺术字”。 3）打开“艺术字库”对话框，选择第4行第1列的样式。 4）在弹出的编辑“艺术字”文字对话框中，输入文字“学习周报”。并在字体下拉列表中选择“华文行楷”，字号选择54，加粗。“确定”按钮。 （简洁演示后，让学生觉得特别简单，布置任务巩固学习效果，并对有肯定基础的同学进行探究的引导） 任务：用WORD的艺术字库来制作一个报刊的标题，比如：地理专刊，学习园地。（不要求做内容部分。）和我一起做好的同学可以探究一下还有没有其他方法插入艺术字？ 提问：还有什么其他方法可以插入艺术字？ 2修饰

4、标题 艺术字库里样式虽多，但是要完全做出符合我们要求并且富有特性的标题，还可以对艺术字进行一些修改，这里有一个有用的工具，当我们选中插入的艺术字标题时，屏幕上出现的“艺术字”工具栏。请同学们将鼠标停留在每个按钮上看看按钮的名称，然后分别实际运用一下这些按钮看看有什么效果。（此时同学们之间可以相互探讨、相互帮助。） 老师活动：以附录的“学习园地”标题为例：步骤： 1）插入艺术字“学习园地”。第5行第4列的样式，“幼圆”字体，“字号”40，字形“加粗”。 2）选中“学习园地”，单击“艺术字”工具栏上“艺术字形态”按钮，弹出形态列表，选择第3行第7列的“双波形1”选项。 3）单击“字符间距”按钮，选

5、择“稀疏”。 留意事项：1）尺寸限制点：将鼠标放在这个限制点上，然后按住鼠标左键拖动可以变更艺术字的大小。 2）形态限制点：将鼠标放在这个限制点上，然后按住鼠标左键拖动可以变更艺术字的形态。（老师要做强调） 任务： 1）请同学们对你刚才插入的艺术字标题，用“艺术字”工具栏调整一下。 2）“绘图”工具栏上“绘图”按钮，在弹出的菜单中尝试艺术字翻转的效果。尝试制作倒影字。 3）自己设计几种艺术字标题，分组沟通。 留意事项：艺术字工具栏中有一个“旋转”按钮，单击此按钮，艺术字四周出现四个绿色圆形限制点。（留意此限制点的用法，可以与刚才学习的“尺寸限制点”和“形态限制点”作比较练习）（老师要做强调）

6、3小结：展示同学们刚刚做好的优秀作品，探讨沟通制作艺术字标题的体会。 总结： 教学过程中我想强调的是层次感，尽量让程度不同的学生都能体会到胜利的欢乐。由于信息技术教材在肯定程度上的重复性，大部分同学对本节内容不生疏，但在驾驭程度上必定存在差异，因此在任务设计上既有基本的简单实现的，也有一些存在难度的，激励学生协作和创新。 此外，鉴于信息技术日新月异的发展速度，信息技术课更应当培育学生的学习探究实力，而非详细的学问，因此本节课对操作的方法细微环节并未四平八稳，重在启发学生自己去发觉新的方法和学问。“授之以鱼，莫若授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息，处理信息的实力，才能终生受益，价值永恒。这是我要在日常教学中始终坚持的教学思想！ 制作电子报刊标题教学设计 制作电子报刊教学设计 电子报刊制作 用ppt制作电子报刊制作教程 电子报刊 电子报刊 秋电子报刊制作竞赛通知 制作电子报教学设计 电子报刊教案 电子报刊教学反思材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页