2022年11月大学生金工实习报告范本.docx

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1、2022年11月大学生金工实习报告范本20XX年11月高校生金工实习报告范本 本文关键词：金工，实习报告，高校生，XX，范本20XX年11月高校生金工实习报告范本 本文简介：20XX年11月高校生金工实习报告范本1实习报告范本实习之前，我对金工实习的相识只局限于它是个特别讲究手工操作的科目，然而现在，我对金工实习有了更深一步的了解。实习之前，我对金工实习充溢了新奇，也充溢了期盼。最终，我们来到了此次实习基地-华南理工高校工业培训中心。我们的第一节课是工业生产平安教20XX年11月高校生金工实习报告范本 本文内容：20XX年11月高校生金工实习报告范本1实习报告范本实习之前，我对金工实习的相识只

2、局限于它是个特别讲究手工操作的科目，然而现在，我对金工实习有了更深一步的了解。实习之前，我对金工实习充溢了新奇，也充溢了期盼。最终，我们来到了此次实习基地-华南理工高校工业培训中心。我们的第一节课是工业生产平安教化，这节课后我们内心的兴奋消逝得无影无踪，而心里却是一丝丝的恐惊与惊慌。可是经过了七天货真价实的金工实习以后，我们释然：其实金工实习也不是我们想象中那么危急的。这几天的实习虽然没有特殊累人的工种，但是我们还是接触到了像刨工、钳工、车工、铣工这些古老的工种。我们虽然由于工作原因弄得满身臭汗，但是当完成一件零件的时候，内心的激烈是无法言喻的，看着自己亲自完成的小工件，似乎全部付出都是值得的

3、。看着自己完成的小零件，虽然不达到标准，也没有那么精细困难，只是简洁的长方体、圆柱体而已，但是我还是会珍藏他们的，因为它们代表的是我学习的一个过程，我的一段成长历程，还有那一段美妙而难忘的回忆。刨工(2月21日)刨工是我们实习支配中的第一个工作。小时候接触过做木工用的木刨，但是现在所用到的是机械刨工，而且对象是一块铁块，这让我产生了爱好。看过资料以后，我们围起来看老师讲解和演示操作，原来这项工作虽然有了机械的帮助，也不是一件很轻松的事情。首先，一组三人合作操作牛头刨床完成一件作品，老师所给的毛坯很粗糙，但是作品的要求是48mm28mm13mm规格的长方体铁块。看完老师的操作，我们已经跃跃欲试了

4、，放置垫铁，把毛坯放上去，接着用扳手把毛坯加紧。下一步就是对刀，对刀这工作并不是一件简单的事情，别看老师操作起来那么得娴熟，但是这刀到了我们的手里，却要谨慎处理。一番下来，也须要不少时间。但是对刀胜利以后，只要调好下降的长度、速度，开动机器，刀就会自动刨削毛坯。或许是觉得时间很充裕，而我们又想把这工作做得完备，所以我们渐渐来，丝毫不敢马虎。当别人都在刨第三面的时候，我们还在为其次面精加工，说起精加工，这道工序可不能像粗加工那么马虎，我们都把刀口下调的距离精确得调整好，力求把每一面都做平整。然而，由于我们的进度过慢，所以我们都没来得及加工第四面，老师就要求上交我们的作品了，我们只得把第四面粗粗地

5、刨一遍就上交了。我们几乎一天都是站着操作，所以觉得很累。在这次工作中，我们收获了粗加工和精加工这两个概念，也懂得机械刨工的操作。我反思了一下，就是与同伴的合作还不够好，同时我们的时间观念也不够，在接下来的实习中须要得到提高。数控铣工(2月22日)经验了第一天刨工的工作以后，我们对实习中出现事故的恐惊减弱了很多，而对剩下几天的实习充溢了期盼。我们其次天的工作支配是数控铣工，老师先让我们呆在电脑室里面学习名为powermill的软件，这款软件和我们之前学习过的cad画图软件很相像，再加上老师的一番教育，不用多久，我们也最终会自己在电脑上模拟出数控铣工的运行过程。当老师在一台大型的机器面前教我们运用

6、这硕大无朋的时候，我们也知道我们所学习的软件的用处，原来我们所学的软件所生成的程序就是这机器运行的主要指令。当老师给我们做演示的时候，我懂了我们前面的工作的缘由，原来这大型机器是用已经编辑好的程序对毛坯进行加工，随着塑料屑飞溅，成品也渐渐露出他的面目，十多分钟过去后，圆柱形铣刀最终停止了工作，原来平整的塑料块上出现了一朵花。下午时候，老师给我们的任务是依据我们早上学习到的操作技术，自己在电脑上完成一道作业，并且须要在电脑上模拟出来。由于有了前面的学习，我们很快就把作业给做好了。这次数控铣工实习操作的收获挺大的，不仅见识了数控铣工，而且还学会了powermill软件的操作，而且指导老师也特别好人

7、，当我们提出我们不理解的地方，他还耐性地给我们讲解。实习报告范本一,储蓄存款实名制的含义储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时,必需出示有效身份证明,银行员工有义务赐予记录,并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度.其根本宗旨在于有效爱护个人利益和维护国家利益的前提下,促进金融体系在公允,公正,公开的基础上进行,保证个人金融资产的真实性,合法性.我国建国五十年来,储蓄存款制度始终实行的是记名(虚名)储蓄制度.其记名可以是真名,假名,代码亦可以是亲友的名字.特殊是活期储蓄,银行只认存折不认人,只要取款人供应存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款.储蓄存款实名制是发

8、达国家早已实行的一项金融制度,也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.二,为什么要实储蓄存款实名制我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题题,已经阻碍了改革开放的进程,到了积重难返的地步.1,税收征管困难,偷逃税款严峻.纳税是公民的义务,但在现实条件下,能偷逃税赋成了个人的本领,对不少财务管理人员来说,逃税倒成了其义务,我国个人所得税规模占人均GDP的比重大约在0.28%左右,远低于发展中国家平均水平的2.1%,税源流失过多,根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和监管,而存款制度的不完善,不利于建立公民的信用体系,不能明确个人对国家应尽的义务,无法通过

9、税收杠杆调整居民收入差距和贫富差距,缓解社会冲突,使国家集中力气办大事.2,储蓄存款加快增长现象下掩盖了骇人动目的社会财宝转移.截止1999年6月末,我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6.3万亿元.我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的,1987年,我国居民储蓄存款余额仅3073亿元1992年突破1万亿元,1994年突破2万亿元,t995年突破3万亿元,到1998年末更是达5.3万亿元,而仅仅半年,1999年6月末已达6.3万亿元.1992年以来,我国GDP增长率虽然走上了快速增长的通道,最高的年份是1992年的14.1%,最低的年份是1998年的7.8%,从92年到98年,算术平均数

10、也仅10.76%,GDP的增长与储蓄存款增长不同步,这说明两点,一是国民收入的安排过份向个人倾斜.二是有些个人收入已经不来源于国民收入,而是干脆来源于国有资产的流失.3,使我国的相关调整政策无所适从,实施效果大打折扣.比如,针对我国内需不旺,消费疲软的状况,国家出台了一系列刺激消费的政策,如连续下调利率,激励消费信贷,征收储蓄利息所得税,增加公务员和事业单位人员工资收入,刺激教化消费等等,但这些政策实施效果很不明显,为什么因为储蓄存款记名制掩盖了贫富差距,立法和行政机构很难对症下药,对少部分暴富阶层的人士来说(据非官方资料,这部分仅占存款人数7%的阶层限制了约60%以上的储蓄存款总额),收入只

11、是数字的增加削减,钱对他们来说几辈子也花不完,该有的都有了,因此他们对刺激消费的政策很麻木.4,个人信用制度无法建立起来.市场经济就是信用经济,一切经济关系要靠信用来维系,没有好的信用制度,就会产生“交易冷淡“和“投资锁定“现象,由于互不信任,交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落,“银行惜贷,企业惜投,个人惜借“的悲观心情充满,造成经济活力日益下降,宏观调控政策难以发挥作用.个人信用制度建立当然是一个困难的程序,涉及到金融法律法规建设,金融产品创新,技术创新和管理创新等诸多内容,但储蓄暑期实习报告存款实名制则是最基本,最核心的内容.篇2：2022年5月份精选金工实习报告20XX

12、年5月份精选金工实习报告 本文关键词：金工，实习报告，精选，XX20XX年5月份精选金工实习报告 本文简介：20XX年5月份精选金工实习报告金工实习的其次天，主要教授的课程是solidwoks和创新理论。对于软件方面，我自己比较感爱好，所以我要做出最好的作品，一个和其他同学别出心裁，与老师教程不同的作品。今日陈盛贵老师的软件教程也相当胜利。没有用到快捷键，也非常了解学生可能会在哪里遇到难题，会多讲一点，读20XX年5月份精选金工实习报告 本文内容：20XX年5月份精选金工实习报告金工实习的其次天，主要教授的课程是solidwoks和创新理论。对于软件方面，我自己比较感爱好，所以我要做出最好的作

13、品，一个和其他同学别出心裁，与老师教程不同的作品。今日陈盛贵老师的软件教程也相当胜利。没有用到快捷键，也非常了解学生可能会在哪里遇到难题，会多讲一点，读得缓慢。下午的创新理论，虽然没有学习多少学问，但是让我感受很深金工实习第三天，也是钳工的第一天。听说是整个金工实习中最辛苦的，但我决不会第一个说出“苦”和“累”，反而，我会坚持，找到最好的方法去完成。在钳工中记得多问个为什么，不要混着过日子。一天下来，全天的感受，右手拇指起泡了，指甲和肉有点分别，就现在拿笔都有感觉吃力。早上磨一个15mm的小圆柱，第一个钳工任务，锯没有用得很好，总是斜，锉刀用得还行，学问自己的呼吸和节奏还没有完全协作。做事要快

14、要有姿态，不要急，才能做得有模样，耐性，大胆，细心，才能保证无误。下午是做锤头，要保证尺寸、垂直、表面要平，才能完备。金工实习第五天，钳工最终一天，是做书立，我设计的是一头Q版的大象。做得较不满足，因为他连最基本的书立作用都没有。就像一个人做再多事，读再多书，连最基本的做人都不会的话，就算实力再强大也没有用。第六天，内容是塑料成型与锻压，我来自广东澄海，对于这方面，我挺了解的，有时候想回去发展，做大这方面的东西。想通过这次金工实习作为一个起点，好好学习这方面的东西。认仔细真做好每一件值得去做的事情。在其位谋其正，什么是应当主要先做好，什么是次要的，自己总该把时间限制好。昨天的金工实习是数据车工

15、，那个老师也是比较专心的，只是最终的那些话让人感觉他很不善解人意。他问我们组，你们的目的是什么呢？是想得到这个弓箭还是真正想学这个东西。昨天的金工实习内容是铸造，是将型砂放入一个槽里面，做好模具，以便复制。原来我会以教学者的看法来确定该不该做这件事，可是，现在知道那是错误的，认为该不该做值不值得去做，是要看你自己的想法，也就要考虑很长远，及当前是否有什么特别状况。金工实习，大家相处了一个月，每天都是特别近距离的接触，每个人在这个时候都显出了自己独有的性格特征，同时，很多自身缺乏的弱点也表现出来，从自身来讲，我的竞争意识很强、做事之前总有所打算，但是遇到小事没有站在较高的角度去思索，有有损自己的

16、在其他人眼中的形象，也就是说，不会做事。有的同学在这个时候显得比较得意忘形，当别人略微出现了什么差错，他不是理解，而是以取笑的语气满意自身的虚荣。有的同学工作马虎随意，许多东西都很随意，做事总是想耍小聪慧，做事不踏实。还有一些同学，虽然动手实力比较差，但是却又一股打破砂锅问究竟的耐性，肯定要弄明白机械运转的原理等等。这些天我也感受到一个团队合作的重要性，不信任和自私自利是一个团队失败的大忌。而团队的争吵也是必需的，是解决问题一个比较激烈的途径，所以没有必要激烈，我们的目的是将问题解决，而不是吵个轰轰烈烈的架。昨天的金工实习画了一张减速器的全剖图。有的同学很耐性地画着，不被别人所打搅的仔细地做着

17、，那种定力很值得我去学习。有的同学却草草地把图画完，然后在四周玩手机，闲聊。今日的任务是好好学好车工，做到老师讲一声我就懂，然后也可以加下。另外，有同学问我问题，只要在没有操作机器的状况下就尽量回答别人，讲话的时候不动机器。篇3：2022高校生金工顶岗实习鉴定20XX高校生金工顶岗实习鉴定 本文关键词：金工，鉴定，实习，高校生，XX20XX高校生金工顶岗实习鉴定 本文简介：20XX高校生金工顶岗实习鉴定，:#：20XX高校生金工顶岗实习鉴定高校生金工实习时一个必修的课程，是实际结合理论的最佳熬炼，而作为高校生的我，也经验了这个有意义的实习，在学校校工厂进行了为期5天的金工实习，今日是金工实习的

18、最终一天。期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸等6个工种。每天，大家都要学20XX高校生金工顶岗实习鉴定 本文内容：20XX高校生金工顶岗实习鉴定，:#：20XX高校生金工顶岗实习鉴定高校生金工实习时一个必修的课程，是实际结合理论的最佳熬炼，而作为高校生的我，也经验了这个有意义的实习，在学校校工厂进行了为期5天的金工实习，今日是金工实习的最终一天。期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸等6个工种。每天，大家都要学习一项新的技能。30多个小时的实习时间里，完成从对各项工种的一窍不通到作出一件成品的过程。在老师们的耐性细致地讲授和在我们的主动的协作下，我们没有发生一例损害事故，基本达到了预期的实

19、习要求，圆满地完成了5天的金工实习。下面是本人金工实习鉴定。“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础学问,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手实力,而且加强了理论联系实际的熬炼,提高了工程实践实力,培育了工程素养。通过这次虽短而充溢的实习我懂得了许多。我们的第一个工种就是数控车床的操作。就是通过编程来限制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化限制的便利、精确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作;我们学习的其次个工种是焊工。我们

20、在实习中接触的是电弧焊。通过视察师傅的操作以及自己对铁板进行电弧焊操作，我懂得了焊接的相关原理和操作，明白了部分焊接的精准度要求，学习到的不仅仅是;在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了;接下来的工种是铸造，铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更须要的要算是细心加耐性了

21、;车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作实力。身为高校生的我们经验了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的，但我们始终没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实习给了我们一次实际驾驭学问的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导老师仔细、耐性的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手实力重要性，只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学学问体系的同时，娴熟驾驭实际实力，包括机械的操作和阅历的不断积累，才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的教化体制，使得通

22、过高考而进入高校的高校生的动手实践实力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的高校就担当了培育学生实践实力的任务。金工实习就是培育学生实践实力的有效途径。基于此，同学们必需赐予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手实力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对驾驭的理论学问进行补充与质疑。这与传统的课堂教化正好相反。这两种学习方法相辅相成，相互补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本学问能够在实践中得到了应用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页