《初识PowerPoint》教学设计.docx

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1、初识PowerPoint教学设计 初识PowerPoint教学设计 教学目标与要求： 1学问与技能。 (1)了解PowerPoint 2003。 (2)学会启动与退出PowerPoint的方法。 (3)初步相识PowerPoint的窗口及其主要功能。 (4)驾驭在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。 (5)驾驭放映幻灯片的方法。 2过程与方法。 通过观看、观赏PPT范例作品，激发学生的学习爱好，结合任务相识Powe，Point的 窗口，驾驭标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3情感看法与价值观。 知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用Pow

2、erPoint制作一些作品来 展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 4行为与创新。 能制作具有特性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。 教学重点与难点： 教学重点：标题幻灯片的制作及放映。 教学难点：幻灯片的文本编辑。 教学方法与手段： 采纳任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中学习学问，在实践操作中达成意义建构。 教学中采纳PPT范例作品激发学生的学习爱好，通过学问迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强老师的组织引领作用。 课时支配： 支配1课时。 教学打算： 教学课件、老师用演示文稿和学生用演示文稿。 教学过程： 一、情境导入 同学们

3、，大家下午好！今日老师特意带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？ 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 学生汇报：文字、图片、音乐 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、协助教学等。 制作这样的作品，须要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今日向大家介绍一款特地用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。这款软件又称为“幻灯片制作软件”。 今日这节课我们一起相识PowerPoint软件。(板书：第一课初识PowerPoint) 设计意图：通过展示介绍学

4、校的演示文稿，让学生初步了解PowerPoint软件的强大功能，让学生在图文并茂、声情并茂的氛围中感受信息技术带来的乐趣，培育学生良好的学习爱好。 二、实践探究 1启动PowerPoint软件 (1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？ 师演示操作：依次单击“起先”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2003。 学生练习打开PowerPoint。 (2)启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，你熟识这个编辑环境吗？ 设计意图：简洁明白的操作，采纳演练法

5、，高效省时。 2相识PowerPoint窗口 (1)老师出示任务： 与Word编辑环境对比相同点和不同点，相识PowerPoint软件编辑环境的组成。 (2)学生分组比较探究。 (3)沟通汇报 老师总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面特别相像，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在Word中学习的很多操作在Pow-erPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件确定有很多不同，正是这些不同体现了 PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。 设计意图：利用学问迁移的方法，在激活学生已有认知体系的前提下，让学生进行 分组对比学习，抓

6、住与Word窗体界面的异同点，进行组内沟通探讨。在充分探讨的基础上，进行学问的梳理归纳，内化学生认知。 3完善认知 (1)展示演示文稿，让学生概括出一个好的演示文稿包含许多素材，要做很多工作。引出制作演示文稿的一般步骤：新建演示文稿一修扮演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，确定好主题，这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下锅。想一想，假如建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿，你将围绕哪几个方面来制作幻灯片？ 设计意图：在学习信息技术工具技巧的过程中，注意对人文学问、人文素养的培育，使信息技术教学更加生动完善。 (2)学生自选主题，确定标题。（介绍自己

7、、学校、城市） (3)老师小结并出示任务：依据自己选择的主题，新建演示文稿，插入标题幻灯片，播放观看效果。 (4)学生完成作业纸内容，上机尝试操作。老师巡察指导。 师生完成作业纸。 1我制作的演示文稿的主题是： 。 2我打算插入几张幻灯片来突出主题，它们是、等。 3能不能在大纲视图下插入幻灯片标题？为每一张幻灯片插入标题有什么好处？ 4我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰（字体、字号、文字、颜色）。（娴熟一般） 4自学新知 (1)自学课本。 (2)独立操作： 制作标题幻灯片； 修饰标题文字； 保存并播放制作的演示文稿。 设计意图：本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有一初步相识，通过沟通探讨及作 业

8、纸的提示，对学习内容有全面的相识，为详细操作实践做好打算。 5成果汇报 同学们依据自己的生活体验与感受，围绕不同的主题，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入标题幻灯片。今日我们就做这些，请将你的作品保存至D盘，相互展示一下作品，相邻同学互评，指出对方 的优缺点。 学生演示两种播放方式：观看放映、从当前幻灯片放映。 老师展示学生作品，学生互评，老师相机评价。 【设计意图】通过自评、互评、老师评等评价形式，对学习突出、作品制作效果较好的同学赐予正面确定，激发其学习爱好；对作品制作有不足的同学，多加激励并进行分析点评，加强对作品制作的相识。 三、深化认知 过渡：通过刚才的学习，我们已经初步熟识了Pow

9、erPoint软件的操作环境，并能制作 简洁的标题幻灯片。下面请你打开你新建的演示文稿，尝试对你制作的演示文稿进行完善与修饰美化。 老师示范讲解。学生上机练习。师生讲评。 设计意图：通过本环节的练习，强化学生对本课学问的认知，在独立完成上机练习的基础上，其反馈更加真实，也更利于老师了解学生的学习状况，利于老师调控课堂教学。 四、小结拓展 今日这节课，我们初步相识了PowerPoint软件，了解了PowerPoint窗口的组成，并能对建立的标题幻灯片进行播放、保存。关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映，还有很多种方法，老师信任只要大家努力学习，大胆尝试，肯定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示

10、文稿。 设计意图：复习巩固，加深学生对本课学问点的驾驭。通过与学 生的对话沟通，使学生知道与人沟通的方式、内容，培育学生学习信息技术及应用信息技术的情感。 初识PowerPoint 初识PowerPoint教学设计 初识PowerPoint 教学设计 初识PowerPoint教学设计 初识powerpoint教学设计 初识PowerPoint 2000教学设计 初识PowerPoint教学设计反思 初识PowerPoint的教学设计 初识Powerpoint教学反思 初识PowerPoint 信息技术教学设计 初识powerpoint教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页