《商品包装的色彩搭配》教学设计.docx

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1、商品包装的色彩搭配教学设计 商品包装的色调搭配教学设计 一、教学理念 生活是艺术的源泉，同样也是美术课堂教学取之不尽、用之不竭的源头活水。激发学生学习美术的爱好，是新的美术课程标准所强调的一个重要理念。而我把课堂引向生活，从学生生活实际和生活阅历除非是激发学生爱好的最好途径。把美术课看成是一个展示社会生活迷人风采的舞台，激发学生酷爱生活美的情感，激起学生用自己的才智和创意，创建生活美的愿望，树立学习美术，学以致用的理念。 二、教学目标： 1.使学生了解商品包装的色调搭配原理。 2.让学生将已学的美术学问作一次应用性的练习，提高学生对商品包装的色调搭配设计实力和观赏实力。 3.培育学生对商品包装

2、的爱好与酷爱生活的思想感情。 三、教学重点：商品包装的色调搭配对于商品包装的重要性。商品包装的色调搭配的主要特点。 教学难点：在于怎样用色调语言表现商品的属性与特点，并达到商品与图形相统一 教学手段：多媒体教学 四、教学过程： 一、导入 师：我们在电视里常常看到一些广告，你能说说你都知道哪些吗？ 生： 师：为什么这些广告你会印象这么深刻呢？它有什么地方吸引你呢？ 生： 师：同学们说了许多，有的是广告词吸引你，有的是食品口味吸引你，有的是商品包装袋吸引你，还有的是包装色调吸引你，那你知道什么是商品包装吗？它有什么作用吗？ 生： 师：商品包装是产品与消费者的媒介，它起着爱护商品、介绍商品、美化商品

3、、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。这节课我们就来学习一下商品包装的色调搭配。 （板书课题：商品包装的色调搭配） 二、讲授新课 （一）商品包装的种类、色调搭配原理、商品包装色调搭配的目的 师：商品包装有许多种类，老师也收集了几类商品包装的图片，请大家一起来观赏一下！ （课件：商品包装种类图片） 师：有哪几类呢？ 生：食品类，药品类，化妆品类，日用品类，服装类 师：这些商品包装的颜色有什么特点呢？依照什么色调搭配原理来设计的呢？ 生： 师：1.食品包装常用艳丽丰富的色调，如黄色和桔色、褐色强调食品香甜；绿色的蔬菜、水果，给人感觉簇新；蓝、白色代表冰凉和冰雪多用于冷冻食品和奶中；烟酒类多

4、用镇静、朴实高雅的色调，代表历史悠久。 2.药品类多用于冷色和暖色，冷色感觉是消炎、退热、冷静；暖色用于滋补、保健和养分； 3.化妆品日用品类：柔软的淡粉，淡紫等浅颜色，体现女性名贵、温顺；男性的化妆品多用黑色或是灰色，体现稳重；日用品类多用白颜色和一些色调搭配代表清爽、干净。 了解了每一个种类的商品包装的色调及含义，我们在设计每一个种类的商品包装时就可以有一个明确的色调方向了 师：我们为什么要在这些商品搭配上彩色的图案？假如不要这些彩色的图案好不好？为什么？ 生：不好 师：色调不禁易于表现情感，同时具有刺激感觉留意力，快速传达某种信息的作用，而商品包装的色调正是运用这一点，通过合理的色调搭配

5、来达到树立商品形象的目的，激发消费者的购买欲望，提高其销售量。 （二）商品包装的设计要求 师：同学们想一下，在琳琅满目的货品架上，如何使自己的商品独具匠心，吸引消费者的目光呢？ 生： 师：色调在其中起着很重要的作用。商品包装的色调搭配首先要敬重商品的品质和属性，正确运用色调，用色调手段来烘托所要包装的商品，一方面选择易于记忆、分辨的色相为主色调（如虹、橙，绿，兰等），另一方面，通过显明的包装色调产生剧烈的视觉冲击力，引起购买欲。在造型方面设计也要独特新奇，体现商品特色。这就是商品包装设计的基本要求。 （三）演示练习 1.演示 师：下面老师简洁的设计一件商品包装效果图，请大家细致视察设计步骤 （

6、演示讲解步骤） 师：首先我们要确定要设计的商品是什么？依据种类商品特点设计图案，可以适当的添加一些文字，其次依据色调搭配原理进行合理的搭配颜色，最终上色整理完成，我们将它粘贴在商品上就可以了！看清晰了吗？ 生：明白了 2.练习 师：老师这里有4瓶果汁，分别是柠檬汁、橙汁、苹果汁和葡萄汁，老师已经设计好了图案，你们能不能帮助老师为他们搭配上合适的颜色呢？我们请每组选派一名同学来到讲台前来上色，其他同学在纸上做练习。 （生：） 师：这几位同学搭配的怎么样？ 生：好 三、创作 师：我刚看了下面的同学的作品，特别好！同学们学习了这么多有关商品包装的色调学问，下面我们来充当一次商品包装的设计者，老师为大

7、家供应几件商品，请大家从中选择一件来设计，我们还可以为你的产品配上一句生动的广告语！要求色调搭协作理，造型完整，主题明确！下面起先动手设计吧！ （课件：供选的商品，创作要求） (音乐背景设计) 四、展评 师：同学们设计了这么多优秀的商品包装，下面我们大家一同来观赏一下吧！你最喜爱哪一件商品？为什么？ 生： 师：其他同学呢？你怎样认为？从商品的色调来看，哪一件最合理？从色调，构图造型方面看， 生： 师：综合这几方面，你认为哪一件商品设计的最优秀？ 生： 师：那我们就把这件商品评比为最受欢迎的商品！ 五、拓展 师：同学们课后可以利用课余时间为更多的商品设计，然后实行一次商品展示会，看哪一件商品的受

8、关注率最高，好不好？ 生：好！ 六、小结 师：这节课同学学习了一些商品包装的色调学问，我们也设计了一些商品包装，都是特别的优秀，希望同学们在今后的学习生活中，能够多留意，多视察，细致探讨商品包装的色调，将来我们还可以设计更多更优秀的作品，同学们有没有信念啊？ 生：有！ 师：好了，这节课我们就上到这里，感谢大家的合作！ 商品包装的色调搭配教学设计 商品包装的色调搭配 教学设计 商品包装的色调搭配 商品包装的色调搭配 商品包装的色调搭配 教案 居室色调的搭配教学设计 服装的色调搭配教学设计 设计色调搭配 生活中的色调搭配教学设计 视觉传达的色调搭配教学设计(修改) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页