2022年9月大学英语B统考题库.docx

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1、2022年9月大学英语B统考题库 2022 年 9 月高校英语统考题库高校英语 B 级统考之语法概要详细内容从 16 页起先 第一部分交际英语全真翻译版（共 90 题）其次部分阅读理解（1）全真翻译版 其次部分阅读理解（2）全真翻译版 第三部分词汇与结构 翻译版 第四部分完形填空 第五部分英译汉 全真翻译版 第六部分作文 全新版 高校英语 B 级统考之语法概要高校英语 B 级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一样、虚拟语气等内容，为便利考生对语法学问的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 学问要点 名词可分为可数名词和不行数名词。可数名词有单、复数之分。

2、1不行数名词只用单数形式。假如要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2名词全部格的构成是名词加’s，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加’，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词全部格也可以由介词 of 加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom. B例题讲解 What a beautiful house! Especiall

3、y there are many _. A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures 解析：此题考查名词的单复数。Furniture 为不行数名词，后面不能加 s。许多家具用 many pieces of furniture，因此答案为 C。（二）冠词A. 学问要点 冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。冠词分不定冠词和定冠词。1. 不定冠词: a / an 表示一、某一概念，用于单数可数名词前。a 用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。如：an English teacher

4、/ a second year 一位老师/又一年； 2. 定冠词：the 表示特指的一个或一些。通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。如：the best season 最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴； 3. 不运用冠词的状况：在三餐饭、球类运动和消遣活动的名称之前。在某些惯用词中也不用冠词，以详细名词表示抽象概念。如：have lunch 吃午饭/ play basketball 打篮球/ go to school 上学B例题讲解 1）_ girl dressed _ bl

5、ack is her sister Rose. （高校英语（B）Test 2, 34）A. A; inB. A; on C. The; on D. The; in 解析：D。介词 in 可表示穿（戴）的意思。此外，特指穿黑色衣服的女孩，用定冠词 the. 2）He is fond of playing _ piano while his brother is interested in listening to _ music. （高校英语（B）Test 5, 36）A. /; theB. /; / C. the; /D. the; the 解析：C。演奏的乐器名词前+the。Music 为不

6、行数名词，其前不行用 a/an，而题意对音乐感爱好并没有特指哪种音乐，也不行用 the. 3）He goes to _ church every Sunday. _ church he usually goes to has seating for over a thousand.A. a, the B. /, The C. The, the D. /, a 解析：B。go to church做礼拜是惯用法，不用冠词。他常去的教堂表特指，前加 the。（三）代词代词用于指代。包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等。 1many, few 和 a few一般只能修饰或指代可数名词，much,

7、little 和 a little 一般只能修饰或指代不行数名词。a few 和 a little表示有一些，具有确定意义，而 few和 little 表示几乎没有，具有否定意义。many 和 much 表示很多。2表示全部：两者用 both，三者以上用 all;表示全无：两者用 neither，三者以上用 none 或 no one； 表示任一：两者用 either，三者以上用 any。3other, others, the other, the others, another 的区分 （1）other 作形容词修饰名词，泛指别的、其他的。有时会放在 some, any, every, no

8、 等词之后。e.g. We study Chinese, maths, English and other lessons. （2）others是代词，泛指其他人或物。如：Im glad to help others. （3）the other特指范围内的另一个（范围内一共两个）。e.g. I have two friends. One is from Australia, the other is from Japan. （4）the others特指范围内的另一些（范围总数通常多于两个）。e.g. There are forty students in our class. Twenty-

9、eight of us are boys, the others are girls. （5）another指同类中（三个或三个以上）的另一个，是指不确定的另一个。e.g. Would you like another cup of coffee? B例题讲解 1）The baby is hungry, but there’s _ milk in the bottle. （高校英语（B）Test 2, 28）A. littleB. a little C. fewD. a few 解析：A。milk 是不行数名词，所以只能用 little/a little 修饰，而依据题意宝宝饿了，

10、但瓶里几乎没有牛奶了，只能选 little。2）She has two best friends. _ of them is in the country. （高校英语（B）Test 2, 44）A. AllB. Both C. No one D. Neither 解析：D。代词 all 表全部和 both 表两者都，其后的谓语动词须要用复数。neither 表两者都不，其后的谓语动词用单数。3）—It’s time to tidy your room, Harry! （高校英语（B）Test 5, 33）—See the tidy room, Mum! _

11、 is where it should be. Test 5A. Something B. AnythingC. Everything D. Nothing 解析：C。依据说话人所说内容可以知道，房间里一切都很整齐，含有整体性，应用 everything。Anything 主要用于疑问句和否定句中。4）The red flower goes from one to _ in the class. （高校英语（B）Test 6, 27）A. the other B. others C. another D. other 解析：C。根据句意传花不是两者之间（from one to the othe

12、r），而是三者以上（from one to another），故选 C。（四）数词A. 学问要点 数词分为两大类：基数词和序数词。1基数次表示数量（one, two, three…），序数次表示次序（first, second, third…）。2数词 hundred, thousand, million 不用复数；其复数+of可表示数百、数千、数百万，如：three thousand 三千/ thousands of trees（数千棵树）3在表达年龄时，留意以下表达法：He is six years old.（其中 year须用其复数）He is a six-y

13、ear-old boy.（其中 year不用复数）他 6 岁了。B例题讲解 1）They have learned about _ in recent years. （高校英语（B）Test 2, 37）A. several hundreds English words B. hundreds of English words C. hundred of English wordsD. several hundred English word 解析：B。hundreds of 之类的短语之前也可加 many，several 之类的词修饰。A 项的错误在于hundreds 后缺少 of。 2）N

14、ancy is _ girl. （高校英语（B）Test 2, 29）A. a eighteen-year-oldB. an eighteen-years-old C. a eighteen-years-old D. an eighteen-year-old 解析：D。eighteen-year-old 是一个由连字符连接的复合形容词（其中 year 不用复数），作 girl 的定语。同时，由于 eighteen是元音开头的词，前面的不定冠词用 an。（五）形容词和副词的原级、比较级与最高级A. 学问要点 1比较级和最高级的构成形式 （1）绝大多数单音节和部分双音节词后加-er构成比较级，加-

15、est 构成最高级。如：nice – nicer – nicest （2）大部分双音节词和全部的多音节词，前面加 more 构成比较级，加 the most 构成最高 级。如：careful-more careful-most careful 2形容词和副词的应用 （1）同等程度比较：as + 原级 + as e.g. Tom is as bright as Mark.汤姆和亨利一样聪慧。（2）不同程度的比较：比较级 + thane.g. Tom is taller than Mark.汤姆比亨利高。not as/so + 原级 + ase.g. Tom is not

16、as/so bright as Mark.汤姆不如亨利聪慧。（3）对比与比较：the +比较级, the +比较级 e.g. The older I get, the happier I am.我越变老，越觉得华蜜。比较级+ and +比较级e.g. Jane became more and more beautiful.珍妮越来越美丽了。（4）当几个形容词修饰一个名词时，其排列依次是：好坏、美丑 + 大小、新旧、颜色 + 质地、属性 + 名词 e.g. a beautiful big blue wooden house （5）当被修饰的是以-thing, -one, -body结尾的不定代词

17、时，作定语的形容词要后置。e.g. I read something interesting. 我读了一些好玩的东西。例题讲解 1）Your box is mine. A. four times as big asB. four times as bigger as C. as four times bigD. as big as four times 解析：A。在 as…as句型中，如有表示程度的状语（如 twice, three times），则置于第一个 as之前，表示前者是后者的几倍。2）Today’s weather is _ worse than yest

18、erday’s. （高校英语（B）Test 2, 40）A. veryB. much C. very much D. much too 解析：B。very用来修饰形容词的原级形式；much 修饰比较级；very much 一般用来修饰动词； much too 常用来修饰形容词的原级形式。3）—Did the medicine make you feel better? （高校英语（B）Test 6, 43）—No. The more _, _ I feel.A. medicine I take; and the worse B. medicine I tak

19、e; the worseC. I take medicine; the worseD. I take medicine; worse 解析：B。本题是越…越…句型，要用the + 比较级，the + 比较级句型，前后分句都用陈述语气。4）—What will you buy for your boyfriend’s birthday? （高校英语（B）Test 5, 34）—I want to buy a _ wallet for him.A. black leather small B. small black leatherC

20、. small leather black D. black small leather 解析：B。依据多个形容词作定语次序排列规律，应当是 small（大小）+black（颜色）+leather（质地）。（六）动词的基本时态 理论基础：什么是动词的时态？动词的时态，是指一种语言通过动词形式的改变来反映动作时间和动作状态-时态就是动作时间+动作状态的合称。英语有现在时、过去时、将来时、过去将来时这样 4种动作时间的区分，有一般态、完成态、进行态、完成进行态这样 4 种动作状态的区分。对动作时间和动作状态进行排列组合，我们可以得到下面的结果：时间 状态 一般（态）完成（态）进行（态）完成进行（态

21、）现在时 一般现在时 现在完成时 现在进行时 现在完成进行时 过去时 一般过去时 过去完成时 过去进行时 过去完成进行时 将来时 一般将来时 将来完成时 将来进行时 将来完成进行时 过去将来时 一般过去将来时 过去将来完成时 过去将来进行时 过去将来完成进行时通过排列组合，我们得知英语一共有 16 种不同的时态。这种排列组合就像化学元素周期表一样严整，令人赞美。但是在日常生活中，这些时态运用的频率有高有低，像过去将来完成进行时（态）是极少用到的。在日常生活中最常用的是以下 8 种时态，是考试的内容，须要大家全部驾驭。A. 学问要点 1一般现在时态 动词形式为 do 或 does （第三人称单数

22、）。通常表示客观事实或真理；或表示常常发生的、习惯性的动作或存在的状态。e.g. The earth moves around the sun.地球围着太阳转。He always goes to school by bike.他总是骑车去上学。（特殊提示：.一般现在时可以代替将来时，用于时间状语从句和条件状语从句中。）e.g. Please be sure to telephone me the next time you come. 下次来之前请肯定给我来电话。2一般过去时态 动词形式为 did. 表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常与过去特定的时间状语连用；或表示过去某一段时间始终持续

23、或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。e.g. I bought this computer five years ago. He often took a walk after supper when he was in Shanghai. 3一般将来时态 动词形式为 will do/ shall do /be going to do. 表达在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。e.g. The telephone is ringing. I will answer it.电话在响，我去接。4现在进行时态动词形式为 is/am/are+ doing，表示此时此刻或现阶段正在进行的

24、动作。e.g. The police are looking for the two missing children.警察们正在找寻两个丢失的孩子。5过去进行时态动词形式为 was/were + doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。（主语是 I，she，he 时用 was）e.g. Jane burnt her hand when she was cooking the dinner. 6现在完成时态 动词形式为 have / has done，常与 already，recently， never，ever, yet，since 连用。用来表示过去发生的对现在有影响的动作。e.g.

25、The milk has already become undrinkable 牛奶已经不能喝了。或者表示过去某时间起先始终持续到现在的动作。e.g. He has lived here since 1949.自从 1949 年以来，他始终住在这儿。7过去完成时态 动词形式为 had done. 表示在过去某一时刻以前已经起先并始终持续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。e.g. By the end of last term we had learned 1000 English words.到上学期末，我们已经学了 1000 个英语单词。B例题讲解 1）When Lily came h

26、ome at 5 p.m. yesterday, her mother _ dinner in the kitchen. （高校英语（B）Test 1, 36）A. cooked B. was cookingC. cooksD. has cooked 解析：B。此题意思为：当 Lily昨天下午五点回家时，妈妈正在厨房里做饭。用过去进行时。2）John’s father _ mathematics in this school ever since he graduated from Harvard University. （高校英语（B）Test 1, 40）A. taughtB.

27、 teachesC. has taught D. is teaching 解析：C。此题意思为：约翰的父亲自从哈佛高校毕业后就始终在这所学校读书，这种状态始终持续到现在，所以句子用现在完成时。3）I was giving a talk to a large group of people, the same talk I _ to half a dozen other groups before. （高校英语（B）Test 2, 45）A. was giving B. am givingC. had given D. have given 解析：C。凡是表示过去动作之前的动作要用过去完成时态h

28、ad done。依据题意可知 had given 的动作发生在 was giving 之前，所以用过去完成时态。（七）非谓语动词在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词；有一般态、进行态和完成态三种形式以及相应的主动与被动语态。A学问要点 1动词不定式和动名词都可作主语。e.g. Seeing is believing. 眼见为实。To refuse him is not easy this time. 这次很难拒绝他。留意：常用 it 作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。e.g. It is impos

29、sible for us to measure it in miles. 让我们用英里来计算不太可能。（不定式前加一个 for us表示不定式的动作是谁做的）2动词不定式和动名词都可作宾语。（1）有些及物动词只能用不定式作宾语，如：hope，want，wish，decide，manage 等：e.g. We all hope to see you. 我们都希望见到你。（2）有些及物动词只能用动名词作宾语，如：finish, avoid, enjoy, mind, insist on 等：e.g. He has finished doing his work.他已经干完了他的工作。（3）有的及物

30、动词既可用不定式，也可用动名词，但其意义有所不同。如：remember, forget, regret, stop … ，前者表示动作还没有做，后者表示动作已经做了。e.g. I forgot to take aspirin this morning. 我上午忘了吃阿斯匹林了（但现在想起来了）。e.g. I forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago. 我忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次。3动词不定式和分词作补足语。（1）一些表示感官词或使役动词，如 see, hear, have, make, let

31、 等后面用不带 to 的不定式作宾补。（2）不定式做宾语补足语，表示动作发生了（即动作的全部过程结束了）；现在分词作宾补，表示动作正在发生（即处于发生的过程中），如：e.g. I saw the boy climb the wall. 我望见小孩爬墙了。（强调爬墙这件事）e.g. I saw the boy climbing the wall.我望见小孩在爬墙。（强调爬墙的情景）（3）现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系；过去分词作补足语，它与被补足的词之间是被动关系。如：e.g. I heard someone calling me.e.g. I had my house pain

32、ted. 我让人给房子刷了油漆。（直译：我让房子被刷了油漆）4非谓语动词作状语和定语时，尤其是分词作状语时，要留意分词所隐含的逻辑主语必需和句子的主语一样。现在分词表示的动作和句子的主语之间是主动关系，过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系；分词作定语时，现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系，过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。 e.g. Working in the factory, he was an advanced worker.在工厂工作时，他是名先进工人。e.g. Seen from the hill, our school looks more beaut

33、iful.从小山上看，我们学校显得更漂亮。5非谓语动词也有否定结构、时态、语态。非谓语动词的否定结构是在它们前面加 not 来构成。假如非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，假如非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，则用完成式。e.g. They decide not to go.他们确定不去。e.g. Tom’s not passing the exam made his father very angry.汤姆考试没有及格，这令他父亲特别生气。e.g. Having finished the work, he went home.干

34、完活后他回家了。（分词 having finished 发生在 went前） B例题讲解 1）Bob said that it is easy _. A. for him being on time B. being on time for him C. for him to be on time D. on time for him 解析：答案 C。此题 that从句中，用 it 作形式主语，而将不定式 to be on time（准时）放在句子最终面。不定式前加一个 for him表示不定式的动作是谁做的。2）Would you let _ to the park with my clas

35、smate, Mum? （高校英语（B）Test 4, 28）A. me goB. me goingC. I goD. I going 解析：答案 A。let 是使役动词，用不带 to 的不定式作宾补，即 let sb. do sth.这个结构。3）You don’t mind _ you Xiao Li, do you? （高校英语（B）Test 3, 31）A. call B. to call C. to calling D. my calling 解析：答案 D。mind 后面只能用动名词作宾语。4）Charles regretted _ the TV set last ye

36、ar. The price has now come down. （高校英语（B）Test 3, 33）A. buying B. to buy C. ofD. from 解析：答案 A。regret 后既可用动名词，也可用不定式，前者表懊悔做了某事（动作已做了），后者则表为要去做某事缺憾（动作还没有做）。依据题意思，应选 A。5）There was so much noise in the classroom that the teacher couldn’t make himself _. （高校英语（B）Test 4, 41）A. heardB. hearingC. to he

37、arD. hear 解析：答案 A。宾语与宾语补足语之间是被动关系，所以用过去分词。6）Do you know the man _ under the apple tree? （高校英语（B）Test 2, 31）A. layB. lain C. lyingD. laying 解析：答案 C。lie（lay, lain, lying）平躺，位于；lie（lied, lied, lying）撒谎；lay（laid, laid, laying）放置。依据题意，应当用平躺之意。分词表示的动作与其修饰的词之间是主动关系，用现在分词，所以选 C。7）_ tomorrow’s lessons,

38、 Frank has no time to go out with his friends. （高校英语（B）Test 5, 45）A. Not preparingB. Not having preparedC. Not to prepareD. Being not prepared 解析：答案 B。非谓语动词的否定形式都是在最前边加 not，解除 D。由于还没有完成对明天功课的打算，因此不能跟挚友外出玩耍，依据句意，强调动作的完成性，用完成式。（八）主要情态动词A. 情态动词用来表示实力、允许、许诺、可能、必需、劝说、意愿等概念或看法。情态动词无人称改变，在句子中和动词原形一起组成谓语。常用

39、的情态动词有 must，can，be able to，need，shall, should（ought to）, could，would。留意：mustn’t 的意思是禁止，needn’t 的意思是无须，不必。 B. 情态动词后接完成时的用法 1musthave done：这一结构表示对过去一个动作比较有把握的揣测。e.g. The ground was very wet. It must have rained during the night. 2should (ought to )+have done：这一结构表示原来应当做却没有做的事情。e.g. I&rsquo

40、;m sorry I am late, I should have gotten up earlier. 我很愧疚我迟到了，我本应早点儿起床的。3couldhave done：这一结构表示原来能做的事情而没有做。e.g. Catherine could have bought that coat, but she chose to lend the money to a needy friend.凯瑟琳原来可以买那件外套的，但是她把钱借给一个更急需的挚友了。4need not + have done: 这一结构表示原来没有必要做的事情却做了。e.g. You need not have don

41、e the job.你没有必要做那种工作的。C. 例题讲解 1）The young lady coming over to us _ our English teacher; the way she walks tells us that! （高校英语（B）Test 1, 42）A. must be B. can be C. would be D. could be 解析：A。从后面的进一步说明中我们可以看到说话人语气非常确定，表示对……很有把握的推想。2）You _ buy some reference books when you go to college.

42、（高校英语（B）Test 3, 27）A. couldB. will have toC. mustD. might 解析：B。could 与 might 与题意不符。must 表示主观要求必需做某事，have to 则表示客观状况要求不得不做某事。依据题意，选 B 最恰当。3）He didn’t pass the final examination. He _ it. （高校英语（B）Test 3, 28）A. must have prepared forB. ought to prepare for C. ought to have prepared forD. ought to

43、 prepare for 解析：C。此题考查情态动词+完成式。ought to+完成式表示过去本应当做却没有做。 （九）动词的语态A. 学问要点 1动词的语态表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态表示主语是谓语动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动作的承受者。被动语态的形式：be+过去分词。e.g. Such stories are published for children. e.g. The TV was turned on and everybody sat there, watching it.2英语中的一些感官动词如 see, watch, notice, hear 和

44、使役动词 make, have, let +不带 to 的不定式(do sth.), 但在被动语态中 to则不能少。e.g. I saw him enter the classroom. / He was seen to enter the classroom. 3在 need, want, require等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。e.g. My hair needs cutting.我该理发了。留意：The book is worth reading.这本书值得一读。B例题讲解 1）Every year thousands of lives _ in road acc

45、idents because of careless driving. （高校英语（B）Test 1, 41）A. loseB. lost C. have lost D. are lost 解析：D。因为是每一年，所以句子用现在时；生命被夺走，所以用被动语态。2）After the Minister of Education had finished speaking at the press conference, he was made _ all sorts of awkward questions. （高校英语（B）Test 3, 40）A. answer B. answeringC.

46、 answered D. to answer 解析：D。题项中将 make sb. do sth.（让某人干某事）转换成了被动语态 sb. was made to do sth.（某人被让干某时），因此 to 不能少。3）My watch has been losing time for the past week. It probably needs _. A. cleaningB. to clean C. cleaned D. to be cleaning 解析：A。need+动名词主动形式（cleaning）可以表被动含义。（十）虚拟语气A虚拟语气是动词的一种特别形式，用来表达说话人的主观愿望和假想虚拟的状况，考试中以虚拟语气为考点的试题也不算少，大家应当尽量驾驭。B学问要点 1虚拟语气用