2022小学校园迎六一儿童节活动方案三篇.docx

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1、2022小学校园迎六一儿童节活动方案三篇2022 小学校内迎六一儿童节活动方案三篇 2022 小学六一儿童节活动方案一 一年一度的六一国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素养教化取得的丰硕成果，经学校确定，我校将隆重实行主题为金色童年，飘舞幻想庆六一系列活动。 一、活动主题：金色童年，飘舞幻想 二、活动内容刚好间支配 2022 年 5 月 31 日上午： 活动一：阳光体育活动（拔河赛、接力赛、跳长绳） 活动二：书画展览观赏活动 活动三：游园活动 游园活动项目：1、吹乒乓球 2、团结向前 3、打保龄球 4、猜谜语 5、盲人击

2、鼓 6、钓鱼 7、欢乐呼拉圈 8、套瓶子 9、掌上明珠 10、投篮球 11、夹珠子 2022 年 5 月 31 日下午 活动四：许清华先生奖教奖学颁奖仪式 活动五：庆六一文艺汇演 三、活动地点：操场、各班级教室、科技楼综合活动室 四、活动组织 活动总指挥：* 活动协调：*活动总策划：* 活动各场所总负责人：* 各项活动场所学生秩序维持负责人：3 至 6 年级红领巾文明监督员 活动平安：* 活动器材：各项活动负责人自备 写邀请函：* 场地布置：* 音响设备：* 主持人辅导：* 主持稿：* 奖品打算：* 领奖人员指挥：各班主任 礼仪队员：* 入场指挥：体育组 演员化妆：全体老师 活动摄影：* 五、

3、活动要求： 1、全体队员穿着夏装校服，佩戴好红领巾和各类标记。 2、游园活动时，学生在每个活动场所的后门处排队等候，并保持宁静，学生从后门进入从前门出去。全体队员要体现出相互帮助良好氛围，高校生让小学生，不拥挤不奔跑不推搡。 3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。 4、每项活动详细由 2 至 3 位老师共同协作组织完成，负责老师要组织好各项活动在室内顺当开展的同时，更要负责室外等侯学生，让学生有组织讲秩序，依据时间地点及现场状况做出合理支配和协调。 5、各中队辅导员按要求带领队员按指定地点就座，会前对学生进行纪律教化，维持好会场的宁静。 6、搭班老师随班就座，帮助辅导员管理好队员。 7、各中

4、队参与节目表演的队员，辅导员支配便利出入的座位，并提示队员上台候场。 8、倾听领导发言、观看节目表演时适时鼓掌，掌声热情。 六、留意事项： 1、留意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。 *市*小学 2022*.* 2022 小学六一儿童节活动方案二 一、活动意义： 一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝六一活动，使学生在主动的参加中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神。 二、活动主题：文明、健康、团结、协作。 三、活动地点：才智小学活动室 四、详细活动内容： 一活动内容 本次活动以我的中国梦为主题，各班选定二个节目自行组织训练。 二时间支配：1、各班在 5 月 20 日

5、前上报参赛曲。 2、5 月 30 日在学校实行庆祝活动。（如有时间变更，另行通知） （三）评比方式 根据年级段评比，以分值形式计入计名次，各段取一、二等奖各一名。 五、详细活动支配： 1、总体规划：校长室 2、场地布置：（米*、丁*） 3、摄影摄像：（李*） 4、后勤保障：（丁*、陈*） 5、宣扬发动、组织：（各班主任） 6、保卫：（罗*、陈*） 7、评委：张*、陈*、米*、丁*、蒋* 8、统计：陈* 六、活动详细要求： 1、请全校老师以主动主动的主子翁精神参加到本次活动，做好打算工作。 2、凡各班涉及到参与活动的人员要明确，到时精确刚好地参加活动。 3、请各班班主任教化好学生遵守纪律、讲文明

6、等日常行为习惯。 4、活动当天班主任到班级场地保持会场秩序。 七、留意事项： 1、讲平安：听从负责老师的支配，按要求活动。 2、讲文明：自觉就座，不乱挤，礼貌谦让。 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。4、讲纪律：着装整齐，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。 *市*小学 2022.*.* 2022 小学六一儿童节活动方案三 一、活动目的： 一年一度的六一儿童节是广阔学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围，使同学们在主动的参加中体验集体合作的欢乐，体现乐观进取的精神，

7、激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱校内、酷爱祖国的情感，欢庆一个有意义的六一国际儿童节，经学校探讨，特确定在六一之际实行展示自我风采、放飞童年幻想主题系列庆祝活动。 二、活动时间、地点： 1、时间：2022 年 5 月 27、28、29 号（若有变动另行通知） 2、地点：学校体育馆内 3、出场依次：依据抽签依次出场 三、活动要求及形式： 1、本次活动分低年组（一、二年级）、中年组（三、四年级）、高年组（五、六年级）不同形式进行。 低年段：闽南童谣（每班两首，时间 5 分钟以内） 中年段：经典诵读（每班至少 1 首，时间 5 分钟以内） 高年段：红歌大合唱（每班两首：一首规定曲目、一首自选曲目。）

8、 2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过 8 分钟（包括上下场）。 3、各班队必需做到全员参加，着装整齐。4、各班主任在活动前主动调动学生，自主确定好参赛节目。闽南童谣和经典诵读内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点；大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌颂欢乐童年、体现少年儿童主动向上的昂扬风貌。 四、活动过程： 第一阶段：打算阶段。 1、时间：2022 年 3 月-5 月，为班级演练时间。 2、组织：由班主任、辅导员老师负责，全面发动学生参加、练习，音乐老师帮助协作，各位老师肯定要相互协作，高度重视，细心组织，共同提高节目质量。 其次阶段：竞赛阶段 1、时间：5 月 27 号下

9、午低年组，14:00 打算入场，14:30 起先。 5 月 28 号下午中年组，14:00 打算入场，14:30 起先。 5 月 29 号下午高年组，14:00 打算入场，14:30 起先。 2、地点：学校体育馆内 五、评分标准及嘉奖方法： （一）合唱评分标准：（总分 100 分） 1、精神风貌（15 分）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。 2、曲目难度（25 分）曲目难度越高，分值越高，以 15 分为基础分，难度值以 5 分往上加。 3、音乐表现（35 分）精确驾驭音准、节奏，符合曲目的速度要求，有肯定的演唱方法，艺术表现力强。 4、协作效果（25 分）演唱整齐，各声部声音协调统一，指

10、挥对演唱的指挥协调力强。 （二）经典诵读评分标准：（总分 100 分）1、仪表形象：（10 分） 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，看法亲切。 2、语言表达：（30 分） 一般话标准，吐字清晰、精确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于改变，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能精确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓好听。 3、态势神情：（20 分） 姿态、动作、手势、表情、眼神能精确、显明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增加表达效果。 4、朗诵效果：（30 分） 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 5、时间要求：（5 分） 时间为

11、5 分钟内。 6、创意：（5 分） 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。 （三）闽南童谣评分标准： 1、服装造型（10 分）：参赛班级应依据各自竞赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。 2、表演（55 分）：参赛学生基本素养高，现场表演及临声发挥精彩，包括参赛曲目的娴熟程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣。 3、内容形式（35 分）：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样。 （四）嘉奖方法： 低年组评比出一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖 7 名。中年组评比出一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名。 高年组评比出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三

12、等奖 4 名。 六、其他事项支配： 1、节目及其音乐报送：5 月 4 日前 （各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导老师、演出串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐组文件夹——2022 六一文艺汇演节目（*负责汇总） 2、舞台背景幕布设计：美术组（组长*主负责，于 5 月 15 前完成并交于广告公司制作。） 3、舞台布置：总务处协调，全体男老师参加，于 5 月 25 号前完成。 4、主持人确定及训练：吴*、王*、赵*（5 月 5 号前确定人员并训练，在竞赛结束后第一时间撰写本场活

13、动报道。） 5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队辅导员（工作人员除外） 6、音响限制、场地支配、道具上下场：体育组（5 月 25 号完成音响调控及布置，组长俊裕协调支配人员，班主任提前与话筒限制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控。） 7、评委： 合唱评委：龚*、龚*、吴*、刘*、林* 经典诵读评委：王*、钟*、吴*、赵*、杨* 闽南童谣评委：李*、吴*、林*、庄*、庄* 8、统分：张*、张* 9、摄影：许*、吴* 10、活动综述报道撰写：陈*七、结束工作： 1、演出结束后各班按依次退场不得拥挤、推搡。 2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。 3、舞台撤场（建平师统筹支配，全体男老师参加。） 4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组 5、不尽事项，另行通知！ *市*小学 2022*.*本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页