《幼儿游戏活动指导》读后感.docx

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1、幼儿游戏活动指导读后感 幼儿嬉戏活动指导读后感 红桥十幼 刘萍 嬉戏是最符合幼儿天性的活动。在幼儿园，以嬉戏为基本活动的理念已经被老师们所接受，他们知道嬉戏应当是幼儿在园的基本活动，嬉戏对幼儿的发展具有重要意义。但在详细的组织与实施过程中，老师们还是常常会遇到一些问题和困惑，尤其对没有阅历的老师来说，怎样把看似简洁的嬉戏变成具有教化意义、能够推动儿童发展的教化活动，这是个难题。幼儿嬉戏活动指导一书可以为此供应详细的帮助和指导。 本书共十章，第一章论述了嬉戏的基本理论；第 二、 三、 四、 五、 六、 七、 八、 九、十章分别介绍了幼儿角色嬉戏、幼儿结构嬉戏、幼儿表演嬉戏、幼儿智力嬉戏、幼儿体育

2、嬉戏、幼儿语言嬉戏、幼儿音乐与美术嬉戏、幼儿特色嬉戏和幼儿电子嬉戏的详细方法，以帮助老师提高自己对这几类嬉戏的相识以及在实践中进行工作的实力。 本书以幼儿园新手老师以及那些在嬉戏活动组织方面阅历不足的老师为读者对象，内容贴近幼儿园教化实践，具有很强的操作性。详细来说，表现为如下特点： 一、多个角度、通过多种方式帮助读者厘清了嬉戏的本质与概念 嬉戏是教化工作者都熟识的一个词汇，嬉戏活动也发生在老师和孩子们的每一天中。但是，并不是全部老师都能精确说出什么是嬉戏、嬉戏的本质特征是什么。并且，许多老师也辨别不出哪些活动才是真正的嬉戏，哪些活动事实上并不是嬉戏。为此，作者在本书的第一章中具体解析了这个概

3、念。作者从嬉戏的特征、嬉戏状态的辨别、嬉戏的分类、嬉戏与非嬉戏活动的区分等角度，帮助读者多视角地看待嬉戏，了解嬉戏的主要特征。作者认为，嬉戏具有两个基本特征：儿童自愿参加；活动中伴有开心的心情。但是，嬉戏又不能如此简洁地被定义。在嬉戏中，还可能出现其他一些特征，比如幼儿的假想行为、重复性的动作、须要运用材料、幼儿之间的交往、嬉戏规则等。而要推断一个活动是否是嬉戏活动，又可以从儿童外部的表情、动作、角色扮演、言语、材料以及内部的动机、体验等来进行推断。这些详细的分析指标可以帮助老师清楚明白地理解嬉戏的内涵，辨别一个活动是否是嬉戏。 二、明确了材料配置与投放的原则和标准，提倡嬉戏材料生活化 嬉戏活

4、动的开展离不开材料的参加。但在实际的幼儿园嬉戏开展过程中，老师常常对于嬉戏材料的配置与投放产生误会，如认为嬉戏材料越多越好、越贵越好、越像越好，认为购买现成的材料比自制的材料好，现成材料功能更多、投放更便利等。本书作者帮助读者厘清了这些观念，让读者可以正确相识这些问题。同时，为了帮助老师更好地选择和投放材料， 1 作者也明确提出材料配置与投放的原则，并分类列举了多种嬉戏材料，尤其对结构嬉戏中嬉戏区域的划分、嬉戏材料的类型和投放进行了具体的论述。对幼儿园嬉戏材料投放的差异分析更好地满意了不同幼儿园的现实需求，避开了幼儿老师盲目地选择与投放嬉戏材料，这是更好地开展嬉戏活动的首要条件。 三、在幼儿嬉

5、戏的组织与指导方面，本书具有较强的好用性和可操作性 对一线老师来说，他们最关切的问题当然是如何在实践中详细地组织与指导幼儿的嬉戏。帮助老师解决这一问题是作者写作本书的主要任务。幼儿园嬉戏包括多种类型，每一种都有自己的特点，都须要老师有针对性地进行打算以及详细的指导。本书的其次至十章针对幼儿园常见的角色嬉戏、结构嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、语言嬉戏、音乐与美术嬉戏、特色嬉戏和电子嬉戏角色嬉戏的开展，为读者供应了详细的方法。可以说，具有较强的指导性是本书最大的一个特色。这种指导性不仅体现在作者提出了原则性的要求，并对这些要求进行了详细的说明，也体现在作者运用了大量的案例来帮助读者更直观地理

6、解这些原则与方法。作者将生动、富有童趣且幼儿园常见的案例贯穿于全书，从嬉戏的概念到嬉戏的组织与指导、再到嬉戏的评价与延长，在全部这些环节中，大量贴近幼儿园实践的图片和案例展示了不同类型嬉戏区域的划分、嬉戏环境的创设、嬉戏材料的投放以及材料的功能与运用技巧，也帮助说明白作者的观点与思想。 四、本书的好用性还体现在作者始终关注着幼儿的年龄特点 对一线老师来说，如何把握幼儿的年龄特点，如何依据不同年龄幼儿的发展来组织与指导嬉戏，始终是工作的一个重点与难点，尤其对缺乏阅历的老师来说，这更是一个难题。本书始终关注着不同年龄阶段、不同类型幼儿的表现，并将这些表现总结概括出来，呈现给读者，以便利读者更好地把

7、握这一点，更好地去组织与指导幼儿的嬉戏活动。这对年轻而缺少阅历的老师来说，将是特别好用的。 总的来说，这是一本更适合于对嬉戏活动缺少阅历的老师阅读的书籍，信任其浅显易懂的内容、含有大量案例和图片的写作方式以及较强的指导性可以帮助那些对如何组织与指导嬉戏活动存在困惑的老师豁然开朗。 2 幼儿嬉戏活动指导读后感 幼儿园嬉戏与指导 读后感 幼儿园嬉戏与指导读后感材料 走进幼儿,走进嬉戏读后感 幼儿舞蹈教学指导读后感 关于幼儿嬉戏的探讨读后感 读后感指导 读后感指导 幼儿园区域活动现场指导艺术读后感 企业嬉戏读后感 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页