《小学语文教学研究》.docx

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1、小学语文教学研究 作文教学安排 一、班级状况分析： 本班共有学生23人。通过一个学期的学习，绝大部分学生的语文学习习惯大有进步。不少学生基本上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少问题，如：内容不够详细，语言和标点不够规范，词不达意等。这主要是训练不够扎实形成的。在这一学期的作文教学中要扎扎实实加强各方面的训练。 二、教材内容分析： 本次习作教材共支配了8次习作，以“乐生、实际”为宗旨，内容都是学生感爱好的话题，采纳多种呈现形式，可以进行多元选择，学生能够在轻松开心的氛围中进行习作，并增加学生的自信念和创作欲。 三、教学基本要求： 1能留心四周的事物，接着学习习作，乐于书面表达沟通。 2

2、能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清晰。 3能够运用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习运用冒号、引号。 4要重视“读”与“写”的结合，例文不只是帮助学生理解思想内容，照搬照抄，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的视察方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。 5以例文为样式，主要是片断练习，依据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。 四、教学实行措施： 1重视对课文范文、写作方法及要点的领悟，学习。 2利用好看图写话，上好看图写话课非常必要，它能熬炼学生的视察实力和思维实力，养成仔细视察和思维的好习惯。 3教化学生要多看，多思，

3、多想，坚持写日记。 4通过剪贴小报、图画，激发学生写作爱好。 5仔细上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的写作方法运用到自己的作文当中去。 6开展丰富多彩的活动，为学生供应写作素材。 7多读、多练、多思。提高写作水平。 8、关切差生，提高他们的写作爱好。在详细的写作过程中刚好指导，发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。 五、习作训练支配： 习作 1、看图写一篇习作。 要求： 1看图，读例文，学习例文的写作方法。 2阅读例文后的习作要点指导，初步懂得视察多幅图习作的方法。 3依据练习要求，采纳学的方法，学习写多幅图习作。 4乐于把自己的习作与他人沟通。学习修改习作中明显错误的标

4、点和词句。 重点：怎样把事例写详细、写清晰。 难点：抓住细微环节把事情写详细。 习作2、为别人画一张像，然后写一篇习作。 要求： 1初步领悟介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、爱好爱好等方面的特点。 2按肯定依次写并配上自己创作的图画。 重点：抓住人物的特点写。 难点：能按肯定依次写并配上自己创作的图画。 习作 3、写写自己的新发觉。 要求： 1引导学生留心视察四周的生活，找寻新的发觉，学做生活中的有心人。 2能把自己的发觉仔细细致地描写出来，做到文通句顺。 3学着大声朗读、修改自己的习作，能发觉有明显错误的语句。 4激励学生将自己的习作读给同学听，体验与他人共享的欢乐。 重点

5、：通过详细事例把人物写详细。 难点：抓住典型事例，把人物写详细，从而打动别人。 习作4、看图写一段对话。 要求： 1读懂例文，了解其主要内容。弄懂“反哺”的本义及其引申义。 2借鉴习作范例，在三幅图中任选一幅，绽开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话的形式进行仿写，记叙一个有意义或好玩味的故事。 重点：如何合理地运用提示语和引号、冒号。 难点：绽开想象写一段对话，留意正确运用标点和提示语。 习作 5、写一篇黑板报稿。 要求：端午节的来历（习俗） 1通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。 2能依据内容或须要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理

6、，培育初步的搜集和处理信息的实力。 3能依据须要组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清晰的短文。 重点：有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培育搜集和处理信息的实力。 难点：能依据须要组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清晰的短文。 习作 6、写一篇发表自己对某件事的看法的文章 。 要求： 1通过阅读例文，初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据，把自己的观点清晰明白地表达出来。 2通过引导学生对四周的事务发表个人的看法，提高学生明辨是非的实力，培育学生视察生活、关注社会的良好品质。 3能依据须要，有目的地搜集和处理有关材料，写成一篇观点清晰、劝服力强的短文。 重点：能把自己的观点清晰明白地表达

7、出来。 难点：能写成一篇观点清晰、劝服力强的短文。 习作 7、写一篇日记。 要求： 1通过阅读例文，激发学生写日记的爱好。 2读懂例文要求，了解日记的格式、内容以及日记的好处。 3依据自己一天的所见所闻、所想所做。仿按例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培育写日记的习惯。 重点：学会根据肯定依次细致视察。 难点：能按肯定依次写生活中的事情，把自己看到的、听到的、经验的内容写清晰、写详细，做到真实详细。 习作 8、编一个童话故事。 要求： 1通过学习例文，激发编写童话的爱好，初步学习编写童话的方法。 2能依据自己的相识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清

8、晰。 3教化学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。 重点：能依据自己的相识，编一个童话故事。 难点：能把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清晰。 老师要久久为功地指导学生开展读书活动，有安排、有目的地请学生摘抄好词、好句、好段，注意积累，争取尽快使学生的作文水平再上新台阶。 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨 小学语文教学探讨安排 小学语文教学探讨安排 小学语文教学探讨 笔记 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页