《数控车》实训教学大纲.docx
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1、数控车实训教学大纲 数控车实训教学大纲 一、说明 1.课程的性质和内容 本课程是一门传授数控车床编程与操作相关理论和技能学问的专业实训课, 是一门理实一体化课程。其目标在于培育数控加工专业的职业实力,依据数控车 中级工、高级工职业技能要求特点,满意职业技能培训与技能鉴定考核的要求,达到本专业职业资格等级标准的要求。 主要内容包括数控车床工岗位常识、数控车床基础学问、简洁 G 代码介绍、数控车床操作面板训练、中级工课题训练、高级工课题训练等。本课程主要介绍日本 FANUC 数控系统的编程与操作。 2.课程的任务和要求 (1)驾驭数控编程的基础学问。 (2)驾驭数控车工各种训练课题的编程方法,增加
2、分析问题与解决问题的实力。 (3)驾驭用固定循环指令和子程序指令对实际工件进行编程与加工的方法,提高数控编程与加工中的技能技巧。 (4)培育学生良好的编程习惯,保证程序结构严谨、工艺支配合理、数值计算正确、切削用量选用合理。 (5)了解本专业的新工艺、新技术、提高自主学习的实力。 (6)驾驭数控机床的操作方法和进行一般性维护与保养的方法。 3.教学中应当留意的问题 (1)本课程是一门实训课,教学实施过程几乎都在数控车间里进行,在教学中要充分采纳理、实一体化教学,在现场手把手的指导,重视现场示范、试验 教学,以提高教学效果。 (2)本课程涉及的数控车床编程与操作两部分内容是相辅相成的,在教学中要
3、留意这两部分内容的有机结合。可以结合学校特点,在实践操作过程中讲解 理论学问,在理论课堂上总结工厂生产的实践阅历,理、实一体,同步进行。 (3)教学中要结合生产实际,时刻留意数控机床及其系统的发展,使教学不落后于数控的发展。 (4)教学中要加强技能方面的训练,提高学生的操作技能。 (5)针对中级、高级工考证的班级,教学过程中还要紧紧围绕国家职业资 格鉴定标准来进行实训教学,注意实训效果,达到国家资格鉴定标准。 二、教学要求、内容和难点 项目 1 数控车床工岗位常识 教学要求: 1.明确文明生产、平安操作规程的重要性 2.驾驭机床日常维护的方法,要求达到每日保养习惯。 教学内容: (1) 文明生
4、产和平安操作规范 (2) 数控车床的日常维护及保养 教学重点: 文明生产要点、机床日常保养维护方法。 教学难点: 文明生产、机床日常保养的应用项目 2 数控车床基础学问 教学要求: 1.了解常见的典型数控系统,熟识数控机床的分类 2.驾驭程序的结构,并熟识数控车床的一些基础学问 3.驾驭机床坐标系、工件坐标系的概念,以及二者的区分 4.驾驭编程的各种代码含义,熟识通用的 M 代码、G 代码指令。 教学内容: (1) 典型数控系统介绍 (2) 数控编程基础学问 (3) 数控车床坐标系统 教学重点: 驾驭数控编程的格式;机床坐标系与工件坐标系的区分,数控车床切削用量的选择;通用 G代码及 M 代码
5、的指令格式及应用。 教学难点: 对机床坐标系、工件坐标系概念的理解 项目 3 数控车床操作面板训练 教学要求: 1.驾驭操作面板上各个按键的含义 2.熟识程序输入和模拟、自动加工操作步骤 3.驾驭对刀操作步骤,在对刀过程中,留意驾驭机床坐标系和工件坐标系的概念。 4.各个按键在实际生产上的运用,在实际生产中要求娴熟操作机床。 教学内容: (1) 数控机床操作面板 (2) 数控车床操作步骤 教学重点: 驾驭各个按键的含义、中英文含义的理解、按键的运用,娴熟操作机床。 教学难点: 在于图形模拟过程中,对错误程序的修改;自动加工步骤应当留意的平安事项。 项目 4 简洁 G 代码编程训练 教学要求:
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- 关 键 词:
- 数控车 数控 教学大纲
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