《绿色千岛湖》教学设计.docx

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1、绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计 教材介绍： 本文介绍绿色千岛湖的形成与美景，揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创建绿色奇迹。教学围绕这一主题绽开。 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，能独立识字。 2、结合课文内容理解题目的意思及“绿色”的深层含义。 3、感受千岛湖良性发展的生态环境，体会千岛湖是人工创建的人与自然和谐相处的绿色奇迹。 教学重点、难点： 了解千岛湖的美景与它的形成，明白人与自然应当和谐相处。 教学过程： 一、激情导入 同学们，在学习了只有一个地球及鸟儿的侦察报告后，你肯定为人们破坏自然的行为感到愤慨，人们肆无忌惮的破坏环境令人伤心；其实，不全是这样，你看到或了解到

2、的只是一个方面，人类早就起先重视环境问题，而且取得了肯定成就，今日我们要学习的绿色千岛湖就是人类改造环境的胜利范例。学习这篇文章后，你肯定会对我们的明天和将来充溢希望。（板书课题） 二 出示本节课的学习目标 三 自主读识 1同学们刚才都读了课文，谁能说说为什么叫“千岛湖”？ 生：（有1078个岛。） 2那为什么又称它为“绿色千岛湖”？（板书：水绿岛翠山青） 水、岛、山都是绿的， 作者用词很精确。 4、现在，让我们来观赏一组图片。（播放课件） 5、结合课文，刚才又观赏了图片。千岛湖给你留下了怎样的印象？作者在观赏了千岛湖之后，是怎样评价它的？（指导学生找到文章最终一句话，全文的中心句画下来：千岛

3、湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创建的绿色奇迹。） 6（课件出示中心句）在作者眼中，千岛湖是（引读）是（引导学生读完） 7、作者为什么这样评价千岛湖呢？让我们从文章中找答案。先阅读课文，看看哪几段重点介绍了千岛湖的美？哪几段介绍千岛湖是个奇迹？（1 7、810） 四 合作读议 沟通一1请同学们默读课文，找出从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美？ 2集体沟通： 第1自然段：学生读第1自然段的第3句话，谈自己的理解。 师：那里有山、有岛屿、有森林，自然美景尽在其中；显示大自然中全部美的东西都集中在这里。运用这种对比手法，突出了千岛湖气概浩大、风光秀美壮美。还从哪里能看出千岛湖像诗一样美？ 生

4、：我从“著名遐迩”一词中感受到它的美。 说明“著名遐迩”的意思。 A、猴岛：（指名读）概括特点：调皮 B五龙岛：（小组读）概括特点：蛇多 C清心岛：（自由读）概括特点：惹人宠爱 D、桂花岛：（齐读）概括特点：芳香（出示相应的图片，老师引导进一步理解。） 这里不仅景色美丽，而且还有这些跳动的快乐的生命，也使千岛湖显得生气勃勃！ 我们从图片中观赏到岛上的动物与人相处的怎样？（板书：和谐） 师：千岛湖一千多个岛，作者都介绍了吗？ 生：没有，只例举了几个岛。 师：对，举实例是说明事物的好方法。 3这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花树著称，各有特色，可是环绕在这些岛屿四周的湖水中确有一个共同的景观“鱼

5、跃千岛湖”。谁来读一读第7自然段？（指名朗读。） 4这里不仅景美，物产也丰富，用课文中的一个词语是概括美丽富庶。（板书：美丽富庶） 沟通二 6漂亮的千岛湖在作者眼中不仅是一首漂亮的诗，而且是一个奇迹（板书：奇迹）为什么呢？请同学们默读 8、 9、10自然段，画出重点句子。 7学生反馈： (1) 原来是一片光秃秃的山地，三十几年后发生了天翻地覆的改变； (2) 千岛湖是个水库，是个人工湖，相当于3184个西湖的水容量； （3） 水上深林能在水里泡200天也不会淹死； （4） 新安江水电站发挥出巨大的作用； （5） 千岛湖促进了当地经济的发展，不但没有造成任何污染，反而爱护了原来的生态。 8，我们

6、的开拓者建立了这么美的千岛湖，这里到处有跳动欢快的生命，人与自然相处的如此和谐，在环境日益恶劣的今日，千岛湖的胜利改造，带给我们多少希望啊！所以千岛湖是一个（引读：人工创建的绿色奇迹） 9正因为千岛湖的这些魅力，所以作者要这样评价千岛湖，（引读：）千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创建的绿色奇迹。 10是啊！千岛湖的胜利改造，带给我们一个深刻的启示：（课件出示句子：）大自然造福与人类，人类要和自然保持和谐，只要我们与自然保持和谐，就肯定会创建出更多的绿色奇迹！ 11、课文的最终一段在全文中起到什么作用？ 生：总结全文，揭示中心思想的作用。 12、课文题目为什么叫绿色千岛湖？你还知道什么

7、东西冠以绿色名称？ （1）、字面上的理解，水绿、岛翠、山青，所以称之为“绿色千岛湖” （2）、绿色的深层含义：无污染，健康、发展、充溢了朝气活力和希望。 结束语 人类创建了千岛湖，让他造福人类。同时又细心的爱护着它，因此这里到处有欢快跳动的生命，让我们携起手来，爱护我们唯一的地球家园，爱护地球的生态环境，让人间多一些像千岛湖一样的奇迹吧。 板书设计： 水绿 岛翠 山青 绿色千岛湖 诗 奇迹 美丽 富庶 人与自然合写的 绿色 水绿 岛翠 山青 诗 千岛 岛屿众多 湖 资源丰富 奇迹 人工创建的 和谐 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖 教学设计 绿色千岛湖 教学设计 绿色千岛湖教学设计 绿色千岛湖教学设计定稿 绿色千岛湖(教案) 绿色千岛湖教案 绿色千岛湖教学设计及教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页