七年级上册《风筝》学案语文版.docx

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1、七年级上册风筝学案语文版 七年级上册风筝学案语文版 教学目标 学问与技能：整体感知文的内容，学习本文传神的动作描写。 过程与方法：自主阅读，理解内容;合作探究，体会作者情感。 情感看法与价值观：学习作者敢于承认错误的自责自省精神。 教学重难点：引导学生联系自己的生活体验,理解文内容,学习作者的自省精神。 教学过程： 第一时 一、导入新 只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。（清）吴友如的题画诗。 同学们，这首小诗写的是什么情景？想到风筝，你们会有怎样的情感？（生谈感受。）可一想到风筝，文学大师鲁迅却感到悲伤。这是为什么呢？今日，就让我们一起走进鲁迅先生的闻名散文诗风筝，去触摸大师那颗

2、敏感的心灵吧！ 二、作者简介 鲁迅，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。宏大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 预习检查 1、丫杈h 憔悴qiu 模样 嫌恶xin 可鄙b 什物sh 惊惶hung 瑟缩s 惩处hng 虐杀n 宽恕sh 苦心孤诣 堕du 蜈蚣gng 伶仃lngdng 2形近字：嫌xin 嫌恶 怒n 生气 堕du堕落 赚zhun 赚钱 恕sh 宽恕 坠zhu下坠 3多音字： sh什物 劳模 什 模 shn什么 模样 4、理解词义： 四、阅读文，整体感知 1、文是介绍风筝这种工艺品的吗？（不是） 2、风筝在全文中起什么作用？（线索作文） 是本文的线索，将各部分串成一个有机的整体。 3、试

3、着用一句话概括这篇的主要内容。（文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，打算向弟弟致歉，而弟弟却不记得了。） 4、文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？（192年、半殖民地半封建社会） 、记叙的依次有哪几种？本文记叙的依次是什么？（依次、倒序、插叙） 其次时 复习引入鲁迅的文学常识 精读文，深化探究 （一）、研习第 一、二自然段 1、为什么“在我是一种惊异和悲伤”？惊异于北京竟在冬季放起风筝来了。“我”见风筝而悲伤，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲伤”，从结构上来说，是引出下文。 2、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的家乡的久经逝去的春天，却就在

4、这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的家乡的春天，是天空中有风筝的春天，而这样的“春天”离作者已经很久远了。现在，在北京，望见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到家乡风筝季节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 （二）、研习第 三、四自然段 1、“我”对风筝是一种什么看法？为什么？不爱且嫌恶，放风筝是没出息的孩子的玩艺。 2、在文中找出描写弟弟对风筝入迷情状的句子，思索：这些句子在文中有何作用？小兄弟入迷的情状描写得越细致生动，越加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力气。这里隐含着对小兄弟的

5、怜悯，对自己深深的自责。 3、找出“我”毁坏风筝的动词，体会这些动词的作用。写出了作者毁坏弟弟风筝时那无情的表现，内含深深的自责和忏悔之情。 4、面对我的行为，弟弟是怎样的反应？无望 （三）、研习第五十一自然段 1、是什么缘由让“我”闪电般醒悟过来了？看了一本外国的讲论儿童的书，知道了“嬉戏是儿童最正值的行为，玩具是儿童的天使”。 2、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？因为看了这本书后我才明白毁坏弟弟的风筝是错误的，于是产生了深深的懊悔和自责。 3、文中所说的“精神虐杀的一幕”，详细指前面的哪些事情？“我”无情地毁坏了弟弟酷爱的风筝，对弟弟心灵造成了损害。 4、“而我

6、的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去了”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？比方，形象生动地写出了“我”做了错事后沉重的心情，表达了作者深深懊悔和自责的情感。 、对早年的过错，鲁迅先生弥补的方法有哪些？他是怎样做的？结果怎样？“送他风筝，赞成他放，劝他放，和他一同放，”讨他（弟弟）宽恕”。当面讨弟弟宽恕。弟弟全然忘却了。 6、“我”向弟弟讨宽恕时，小兄弟却惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？弟弟受辱而全然忘却，这使得作者想到了当时的中国人民，受到黑暗的反动派的迫害而精神麻木，不知道振作抗拒，这不能不让作者悲伤而沉重。中国人的思想行为须要用科学的思想来指导。（

7、作才弃医从文） （四）、研习第十二自然段 1、作者为什么说“带着无可把握的悲伤”?一方面，“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，这让作者感到“悲伤”；另一方面，“我”因无法补过而只能始终沉重下去，而这种悲伤是意想不到的，所以说“无可把握的悲伤”。 2、为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？因为春天会让作者望见风筝，会让他产生忏悔和自责的哀痛心情，这样倒不如躲到严冬中去。 3、“四面又明明是严冬，正给我特别的寒威和冷气”，这句有什么其他含义？用双关手法，说明当时反动统治的黑暗，正给老百姓无情的迫害。 文总结 、鲁迅对等自己的错误的看法与一般人有何不同？对待自己当

8、年的行为，深深地指责自己。不因自己当年的动机是好的，就宽恕自己；不因时间久远，就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己。敢于自省。 本文通过对作者毁坏弟弟风筝并请求宽恕的事情的叙述，表现了同胞兄弟之间的浓浓亲情和鲁迅严于自责和反省的精神。 板书： 风筝 鲁迅 我 弟 无情毁坏 无趣纯真 浓浓亲情 自责反省 全然忘却 七年级上册风筝学案语文版 七年级语文上册12纸船学案语文版 七年级语文上册20伤仲永学案语文版 七年级语文上册3山中避雨教学案语文版 七级语文上册我的老师教学设计语文版精 风筝教学设计(语文版七年级上册) 风筝教案教学设计(语文版七年级上册) 七年级语文上册 我最终战胜了害怕教案语文版 七级语文下册第四单元纸船教学设计语文版精 (秋季版)七年级语文上册第三单元12纸船教案语文版课件 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页