《课堂教学的智慧与策略》培训总结.docx

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1、课堂教学的智慧与策略培训总结 课堂教学的才智与策略小学优质课培训总结 课堂教学的才智与策略系列教程精选全国新课程改革先进地区的优秀教研成果，总结多年新课程改革的阅历，凝合新课程改革以人为本的精神和理念精华，以教学案例的形式，多机位、多角度对优秀老师的精彩课堂教学进行实录，真实、生动地反映在新课程、新理念和现代教化思想指导下，优秀老师驾驭课堂教学的才智与策略。所选教学案例具有科学性、先进性、实践性，是真实的、亲切的、通俗的和可行的。同时，这些教学案例又是有目的、有安排、有措施地引导老师学习和运用理论学问、去解剖、探讨和解决某几个教化教学活动，从而使学得的理论在实践活动中得以同化或升华。 教学案例

2、不但让老师需诶、驾驭理论学问，而且突出强调把老师带入特定的案例情境，使各位老师深化角色，运用所学得的理论去发觉按问题、思索问题、探讨问题，寻求解决问题的发放和途径与方法。为了老师通过自悟，能够学以致用，达到理论水平与实践实力共同提高的效果。 为此，我校特组织全体老师分学科进行了培训，通过培训老师们感到获益匪浅。给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了业务素养。 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变老师观

3、 随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。 老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样无言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。 2、转变学生观念 在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果

4、好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，

5、除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 二、主动实践，不断提升完善 1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光视察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。 2、把学到的观念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种便利，为学生服务，建立一

6、个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。 3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的同行，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教化理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。 三、今后的工作目标 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。网上老师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意

7、识到自己肩负的责任。 今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。 *小学 二0一二年五月十日 课堂教学的才智与策略 小学优质课培训总结 *小学 二0一二年五月十日 课堂教学的才智与策略培训总结 课堂教学的才智与策略培训心得体会 才智课堂教学总结 学习课堂教学的才智与策略的心得体会 我的课堂教学才智 我的课堂教学才智 我的课堂教学才智 我的课堂教学才智 我的课堂教学才智 才智课堂教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页