2022年xx县教育系统师德教育活动方案例文.docx
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1、2022年xx县教育系统师德教育活动方案例文1 2022 年 年 x xx 县教化系统师德教化活动方案 范文为深化实行中共中心、国务院印发深化新时代教化评价改革总体方案以及教化部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的看法>的通知精神,全面加强新时代全县中小学老师队伍师德师风建设工作,坚固树立全县老师良好形象,主动推动品质教化 学在 xx三年行动安排,特制定本方案。一、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导,深化学习贯彻总书记关于教化的重要论述和全国教化大会精神,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准,将社会主义核心价
2、值观贯穿师德师风建设全过程,严格制度规定,强化日常教化督导,加大老师权益爱护力度,提倡全社会尊师重教,激励广阔老师努力成为新时代四有好老师,着力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、目标要求 通过开展师德教化活动,健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化、长效化,大力宣扬优秀老师先进事迹,挖掘树立师德典型,弘扬师德楷模,营造尊师重教的深厚氛围。引导广阔老师恪守新时代中小学老师职业行为十项准则新时代幼儿园老师职业行为十项准则,争做新时代四有好老师,一心一意做学生锤炼品行、学习学问、创新思维、奉献祖国的引路人。不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,以优异成果为建党 100 周年
3、献礼。三、参加人员 全县中小学校(含公、民办幼儿园、县职业技术学校、特别教化学校,以下简称学校),局各股室,以及在局机关各股室工作的老师。四、活动主题 感党恩、立师德、强队伍、谋新篇 五、活动内容 (一 )在全县教化系统全面开展系列学习活动 1. 仔细学习党史。组织全体老师仔细学习党史,增加老师党史教化实效,提高政治思想素养,坚决爱党爱国爱人民、扎根教化勇奉献的信念。通过形式多样、内容丰富的党史教化活动,引导广阔老师以更加饱满的工作热忱、优异的工作业绩迎接党的百年华诞。(责任单位:党政办、各学校) 2. 仔细学习教化法规。组织全体老师深化学习中华人民共和国教化法中华人民共和国老师法新时代中小学
4、老师职业行为十项准则新时代幼儿园老师职业行为十项准则中小学老师违反职业道德行为处理方法幼儿园老师违反职业道德行为处理方法等法律法规文件,进一步提高广阔老师的职业道德水平,坚固树立依法治教意识,规范职业行为。(责任单位:纪检监察室、各学校)3. 仔细学习谈治国理政第三卷。组织全体老师全面系统的、深化思索的、联系实际的学习谈治国理政第三卷。在学懂弄通做实上下功夫,推动新时代中国特色社会主义思想入脑入心,以理论学习的新提升,不断开创工作的新局面。通过开展业务学习、主题研讨、校内广播、板报墙报、网络信息、专题培训等方式,进一步激发广阔老师爱岗敬业、教书育人、为人师表的主动性、主动性和创建性,进一步推动
5、全市教化系统团结奋进、开拓创新、勇创佳绩,提升全市老师师德素养,树立首府老师良好形象。(责任单位:党政办、各学校)(二)在全县教化系统全面开展系列主题活动 1. 开展 师德巡回宣讲活动 。接着组建xx 县中小学师德巡回大讲堂巡讲团,在全县中小学开展巡回宣讲活动,弘扬社会主义核心价值观,发挥优秀老师、师德楷模的模范带头作用,宣扬、学习身边优秀老师的先进事迹,传播教化正能量。让广阔老师进一步树立坚决的教化信念,激励广阔老师弘扬高尚师德,增加专业素养,努力塑造一支政治思想素养高、师德高尚的新时代老师队伍。(责任单位:师培中心、人事股)2. 开展 廉洁从教三个一活动 。一是签订一份承诺书。组织全体教职
6、工集体签订廉洁从教承诺书,以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点,并主动接受学生、家长和社会的监督。二是写一篇心得体会文章。学校紧密围绕廉洁从教主题,组织老师写一篇心得体会,并以年级组、学科组或教研组为单位开展一次集中沟通活动。三是发一条廉政短信。各学校要抓住老师节、中秋、国庆节等关键时间节点,给老师发送廉政短信,提示广阔教职工自觉遵守廉政相关规定,营造风清气正的校内环境。(责任单位:纪检监察室、各学校)3. 开展 万名老师访万家 活动。学生家访工作是学校教化教学工作的重要补充和延长,是老师全面贯彻党的教化方针、酷爱学生、关切学生的详细体现。为了更好地落实家访工作,各学校要结合
7、疫情防控工作的形势发展,在条件允许的状况下,仔细组织开展家访活动,细心策划,高度重视,带头参加。县教化局领导与各股室相关人员,根据xx 县教化局万名老师访万家活动任务分组表相应支配,参与家访活动。各学校要制定本单位工作方案,开展家访工作。全县教化工作者应当向家长宣扬教化法律法规,宣扬我县中小学教化改革的政策和措施,宣扬我县中小学教化教学改革取得的突出成果和发展前景,虚心听取家长对我县教化工作的看法和建议,了解家长对子女实施教化的状况,探讨家庭教化方式方法,向家长介绍学校及班级工作的状况和安排,共同探讨教化学生的措施和方法。对于单亲家庭、留守儿童家庭、病残家庭、经济困难家庭、军烈属家庭、心理行为
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