《雅鲁藏布大峡谷》教案.docx
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1、雅鲁藏布大峡谷教案 2*雅鲁藏布大峡谷 学习目标: 1.相识本课的生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.边读边想象,体会课文描写的壮美景观,能用自己的话介绍雅鲁藏布大峡谷。 重点难点: 一、导入(PPT1:图片) 导语:在我们祖男宽阔的大地上,近年来,又发觉了一处的景观,它有着特别的地形地貌,那儿就是雅鲁藏布大峡谷。这节课我们就一起来学习这篇课文。请同学们齐读课题。 二、出示学习目标。 师:这是一篇略读课文,导读提示我们这样学习。请同学们翻到书本第六面,默读“阅读提示”,找出要求朗读。再出示学习目标PPT2。 三、自我检测。 师:课前同学们都预习了课文,下面老师来检查一下同学们的预习状
2、况。 出示词语,小组齐读。4号在小组内过关,再比一比。加分 师:我们不仅要会读,还要弄懂词语意思。现在老师说词语意思,生说出词语。形容距离很近。不容许提出怀疑。可以称为,可以称作。形容姿态多种多样,各不相同。特别神奇,使人捉摸不透。人很少到的地方,形容很荒芜。 师:刚才我们理解了词语的意思,其实,有时候,一个词语也可以让我们看到一幅画面。下面老师说一个画面,同学们说可以用哪个词语形容。 叮咚,叮咚,一条细流涓涓向前流淌着。(涓涓细流) 像漂亮的窗帘挂在山前,瀑布飞流而下。(帘帘飞瀑) 滚滚的水,向前奔流而去。(滔滔江水) 四、设问导读。 师:同学们真厉害,希望在阅读课文时也能边读边想象画面。下
3、面就让我们进一步走进雅鲁藏布大峡谷。 1、默读课文,边读边想象画面,你眼前的画面给你留下什么样的印象?请用一两个词来形容,可以从文中找。(壮美,奇妙,神奇莫测)师板书:壮美、奇异 五、合作探究一 师:下面让我们进一步走进课文,去感受这壮美的景象。(出示PPT)读要求:请同学们轻声读第 一、二自然段,联系课后的资料袋,思索:为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”?作者用什么方法来说明的? 1、学生合作探究。 师:刚才各个小组都学得很仔细,但我觉得 组的组长组织得更好。所以给他们组加2分。 2、沟通展示,小组汇报。 读了第 一、二自然段课文,你对大峡谷有哪些了解?小组汇报。 为什么说
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