2022小学英语教育实习报告,1.docx

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1、2022小学英语教育实习报告,120XX小学英语教化实习报告 1 本文关键词：实习报告，英语教化，小学，XX20XX小学英语教化实习报告 1 本文简介：20XX小学英语教化实习报告1实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实20XX小学英语教化实习报告 1 本文内容：20XX小学英语教化实习报告1实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是高校教化最终一个

2、极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不

3、仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍

4、建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来始终担当全县小学教化探讨和试验示范任务，为龙陵县基础教化事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。3、带领学生出了一期黑板报。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。4、到学生家里去家访。这次

5、实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，

6、首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。在我从事教化教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。篇2：2022年10月会计专业毕业实习报告20XX年10月会计专业毕业实习报告 本文关键词：专业毕业，实习报告，会计，XX20XX年10月会计专业毕业实习报告 本文简介：20XX年10月会计专业毕业实习报告1一、实习企业简介天津XX科工贸发展有限公司（以下简称“XX”）是特

7、地从事印刷设备器材开发、生产、制造及物流服务为一体的高科技企业，属于工业制造性企业。公司凭借雄厚的科学技术力气，先进的生产设备和生产工艺，以规模经营创效益，以薄利多销求发展，严格管理，提高质量20XX年10月会计专业毕业实习报告 本文内容：20XX年10月会计专业毕业实习报告1一、实习企业简介天津XX科工贸发展有限公司（以下简称“XX”）是特地从事印刷设备器材开发、生产、制造及物流服务为一体的高科技企业，属于工业制造性企业。公司凭借雄厚的科学技术力气，先进的生产设备和生产工艺，以规模经营创效益，以薄利多销求发展，严格管理，提高质量，降低损耗生产出适应国-内印刷市场需求的高品质、低价格的系列产品

8、，正在快速占据印刷市场。目前开发生产的产品主要有印刷胶辊、印刷油墨清洗剂、印刷配套设备等多种科技含量高的产品，适用于国产、进口的各种印刷机。二、实习主要内容在“XX”实习期间，我主要针对XX的固定资产核算方法进行了具体的调研与分析。根据天津XX科工贸发展有限公司财务管理制度（以下简称XX管理制度）的要求，“XX”将固定资产分为生产用固定资产、非生产用固定资产、租出固定资产、未运用固定资产、不需用固定资产、融资租赁固定资产、接受捐赠固定资产等。而在企业的实际生产和运作过程中，主要以生产用固定资产和非生产用固定资产为主，尚无未运用、不需用、融资租赁和接受捐赠固定资产，概况起来，“XX”计提折旧的资

9、产主要包括房屋建筑物、在用机器设备、运输车辆以及部分修理停用的设备。（一）“XX”固定资产折旧处理方法由于不同的折旧方法干脆确定了固定资产损耗价值的转移速度和补偿速度,影响着各期的成本费用，因此，在企业财务管理过程中选择不同的折旧方法,对企业固定资产投资成本回收、企业内部经营管理和决策均会产生严峻的影响,并干脆关系到企业固定资产的更新和企业的竞争实力。因此,固定资产折旧对“XX”确定和反映其财务状况及经营成果能够产生重大的影响。根据XX财务管理制度的表述，“为加强公司财务管理,公司相关财务机构和人员应采纳年限平均法进行固定资产折旧的核算”。而在企业固定资产管理科财务人员的会计实务处理过程中，目

10、前完全采纳年限平均法对固定资产计提折旧，这主要取决于年限平均法通俗易懂,核算简便,同时依据这种方法计算出来的固定资产有效运用期内各年度或月份提取的折旧额相等,使该公司的费用稳定并具有较强的可比性。在该公司计提固定资产折旧的过程中，一般是将应计提折旧的全部固定资产的应计折旧额均衡地分摊到固定资产预料运用寿命内，从而每期计算的的折旧额是相等的，其基本公式为：年折旧率=（1-预料净残值率）/预料运用寿命*100%，其中，月折旧率=年折旧率/12；月折旧额=固定资产原价*月折旧率。（二）现行折旧计提方法分析从精确反应固定资产在当期中转移价值的角度分析，“XX”对全部固定资产采纳年限平均法进行折旧的会计

11、处理并不恰当，详细表现在以下几点：1从有形损耗考虑,各种房屋,设备刚刚投入运用的时候,运用效能较高,各方面指标都是比较优质的,但随着年限的增长,设备起先陈旧老化,指标性能减弱,收入与前期相比确定削减,另外还须要进行修缮、修理。根据配比原则,相应的收入协作比较相应的成本费用,后期产生的收入少。基于这种状况,理论上来说,该单位应当更倾向实行前期折旧提的多,后期折旧提的少的加速折旧法。2从无形损耗考虑,由于科学技术进步,占企业资产相当比例的生产设备,其寿命周期越来越短,更新换代势必加快,随着科技的进步和时间的推移,各种生产设备的无形损耗将越来越大,就更为明显。一台设备的替代品或许会在资产的预料运用年

12、限内出现,所以从谨慎性动身,企业考虑到这种可能性,在设备运用早期提高折旧成本,后期则降低折旧成本,这与加速折旧法的原理是一样的,也可削减无形损耗所带来的损失和风险,符合会计核算的稳健性原则。3一般来说，年限平均法主要应用于会计核算基础薄弱,生产成本核算起步较晚的企业。而作为会计核算较健全、财务管理相对完善,专业设备中的珍贵仪器占固定资产比例较高的天津XX科工贸发展有限公司,简洁的采纳这种传统的核算方法明显并不恰当，违反了会计准则，也与其企业财务规章制度相悖。(三)现行折旧计提方法会计后果(1)没有考虑货币时间价值因素,使损耗价值补偿不完整“XX”运用年限平均法计提固定资产折旧时，是以历史成本为

13、计量依据的,其实质是站在现在这个时点以现行的物价水平把投资成本安排到以后各期,很明显这从根本上忽视了货币的时间价值,没有考虑市场利率的变动因素,没有从根本上基于市场利率等因素来确认各期的折旧额,因而即使是加速折旧法也不能完全弥补由于货币时间价值而产生的差额,这部分差额既没有被转入产品的成本或费用,又没有被计入企业的损益,形成企业资产的一种无形损失,时间越长,固定资产价值越高,市场利率越高,该损失就越大。(2)没有考虑通货膨胀因素,不利于组织设备更新现行的年限平均法是基于物价稳定的环环境和币值不变的会计基本假设之下的折价方法。然而在市场经济条件快速发展的今日,物价稳定和币值不变的假设均已受到冲击

14、,此时“XX”仍以传统的折旧方法进行折旧明显已不合时宜。在固定资产运用期内,假如物价上升,固定资产将来的重置成本将上升,由于折旧是以历史成本为基础,因此折旧额不足以重置固定资产。加之由于科学技术进步出现了新-的效能更高的设备,现行方法计提的折旧额更难满意在将来购建技术性能更加先进的设备。反之,在通货紧缩环境下,以历史成本为计价基础计提折旧,必定会导致多提折旧,致使企业虚减利润,导致企业所得税的流失和国家财政收入的削减。(3)现实收入与历史成本费用不配比用现行折旧方法计提的折旧实质上是历史成本的收回。在物价水平上涨的状况下,固定资产价格上涨,利用固定资产生产出的产品价格也上涨,由于固定资产折旧只

15、是对历史成本的分摊,而利用固定资产生产出的产品却是按现行的价格计算产品收入,将若干年前的固定资产取得成本的分摊额与按现行价格计算的产品销售收入进行配比,明显不是建立在同一时间的物价指数基础之上的,这样的配比不科学。(4)固定资产原值与预料净残值不具有可比性固定资产原值是一个历史数据,是企业基于购买或自建该项固定资产时的物价而花费的各项相关支出。而预料净残值是指假定固定资产预料运用寿命已满并处于运用寿命终了时的预料状态,企业目前从该项资产处置中获得的扣除预料处置费用后的金额。它是一个将来值,是企业在一个预期状态下对将来收入的一种估计,由于固定资产运用时间较长,不确定因素较多,并且它是否发生以及发

16、生的金额的大小都还有待进一步验证,因此,将历史数据与将来数据进行比较既不符合客观性原则,也不符合谨慎性原则。三、企业固定资产折旧处理方法的改进措施固定资产折旧方法的选择对资产负债表、损益表和现金流量表中的多个项目有影响,进而对企业的长短期偿债实力指标、营运实力指标以及各杠杆系数都会产生影响。为了与新企业会计准则的要求一样，确保企业供应的会计信息真实牢靠、内容完整，从肯定程度上合理保证会计信息的真实性和企业的投资者、债权人及其他利益相关者的决策行为，企业在固定资产折旧计提的方法上尚须要不断的更新和完善。总体来看，“XX”在今后处理固定资产折旧这一会计问题上应留意以下几点:1科学、合理的登记固定资

17、产。假如固定资产的等级存在较大误差，无论多么合理的折旧方法都难以实现收入与支出相配比的原则。合理登记固定资产是指按资产的性质和消耗方式,科学地确定固定资产的预期运用年限和预料净残值,并依据科技发展、环境及其它外部因素的改变，刚好评估旧的折旧方法，更换为更适合企业发展特点的新折旧方法。2对历史价值(原始成本)或账面价值不清的固定资产,应以其市场价值折旧。固定资产的市场价值是指固定资产在自由市场上销售所能得到的货币额。在某些状况下,市场价值与账面价值毫不相关,如土地、房屋建筑等不动产,其账面价值随折旧的提取而削减,但其市场价值却往往会随时间的延长而增加。市场价值的缺点是客观性较差,因为在多数状况下

18、,二手市场并不存在,核算者必需依据阅历推断固定资产的市场价值。3在对固定资产的折旧处置上,企业财务部门的相关负责人要从技术、质量和效率等多方面综合考虑,不能只关注固定资产的后续支出补偿。例如企业仍有账面价值为200万元的设备,但其质量水平已经不能满意市场须要,那么这200万元就是空账,这台设备就是废品，而假如固定资产购买时运用了银行贷款,并且产生了负效益,这时就须要重新考虑是否须要对固定资产进行改造、废弃或重新购买。4考虑年数总和法作为固定资产折旧处理方法为了解决“XX”采纳年限平均法进行折旧处理存在的不足，财务人员在折旧核算中可以引入加速折旧法；而结合该企业的特点，应以引入年数总和法为。年数

19、总和法的运用原则是固定资产在运用初期被摊销较多，而在后期被摊销较少，亦可称为递减折旧。该种方法在“XX”的运用主要出于以下几方面考虑：，在不考虑资本利息或成本的状况下，由于其他产品的替代作用，固定资产所生产产品的社会需求量每年递减；其次，操作效率的降低会导致其他业务费用的增加；第三，资产的价值早期降低许多，后期降低较少；第四，即使早期和后期耗用的服务价值相同，其折现价值也不同，因而早期服务价值成本要比后期大；第五，固定资产预期实现收入中，以后年度收入具有不确定性。此外，年数总和法在“XX”中的引入可以使该企业的成本费用更为合理配比、企业经营者业绩评价结果更为客观、刚好更新企业固定资产、加快社会

20、科技进步以及保证企业会计信息真实精确等优点。结论通过对“天津XX工贸发展有限公司”固定资产折旧处理方法的探讨，可以发觉企业采用现行的年限平均法计提固定资产折旧存在诸多问题，已经远远不能适应企业的发展要求，甚至影响企业经营决策的做出。针对这些问题，本文提出了客观处理固定资产折旧的若干对策，以达到提高“天津XX工贸发展有限公司”会计信息精确性、从而促进企业发展的根本目的。篇3：2022寒假综合实习报告活动小结20XX寒假综合实习报告活动小结 本文关键词：小结，寒假，实习报告，活动，综合20XX寒假综合实习报告活动小结 本文简介：20XX寒假综合实习报告活动小结综合实践活动课程是面对学生生活而设计的

21、一门阅历性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、主动性，必需要加强对综合实践活动20XX寒假综合实习报告活动小结 本文内容：20XX寒假综合实习报告活动小结综合实践活动课程是面对学生生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、主动性，必需要加强对综合实践活动老师的有效指导。由于综合实

22、践活动课程是一门实践性、阅历性课程，因而，必需突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动主动的实践和各种实际操作活动，假如离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。1、建立新型的师生关系。综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。老师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是老师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，老师与学生的关系是指导与被指导的关系。老师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的干

23、脆实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必需毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判实力和建构实力的作用。3、敬重学生的爱好、爱好和须要。综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生动身是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的打算阶段、开展过程、总结与沟通等环节都应当敬重学生的实际，关注他们的爱好、爱好和须要。“综合实践活动”作为活动课程的一种特别发展形态，在我国新一轮基础教化课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实困难性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担忧，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页