上半年教学工作总结.docx

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1、上半年教学工作总结 2022年上半年教学工作总结 一学期的教学工作结束了，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期立足常规管理，规范教学过程，加强师资队伍建设，促进老师专业化发展，坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效，创新教化教学，打造精品学校，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下： 1、开学初，教育处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助老师找寻存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师仔细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教育处向

2、全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增加。 2、严抓各科教学安排的落实。学期开学后，我们便严抓各类安排的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作安排，要保证教学工作具有科学性、安排性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学安排时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过各部门反复探讨协调，各类安排清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。 3、学校严格根据国家课程安排设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。学校严格限制学生在校活动总量，严格限制

3、学生的家庭作业量。依据儿童学习和生活规律，合理支配每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育熬炼时间。学校学生在校上课时间不超过6小时，学校作息时间上午7：4011：10，下午13：4015：50。学校 一、二年级不布置课外作业； 三、四年级课外作业完成时间不超过30分钟； 五、六年级每天课外作业完成时间不超过1小时。严禁老师“拖堂”侵占学生的课间休息、熬炼和活动时间，每天保证大课活动正常开展，每天组织学生进行1小时集体体育熬炼，同时开展好广播体操，大课间等集体体育活动。 4、学校严格按教化局要求统一选用教材，无选用“用书书目”以外教材的现象。我校没有组织违规补课行为，老师没有有偿家教现象。

4、学校除进修学校组织的统一质量检测外，不在对学生进行考试，学校不以任何形式公布学生及学校考试分数，不以考试成果作为评价学生、老师的唯一标准。 5、加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学实力，提高课堂教学效益，做好教学各环节的细心设计，细心辅导每一位困难学生，做到一课一得，当天学习任务当日完成，不搞课外延长（补课），确保减负不减质。加强教学常规管理，坚持每月一次的教学常规管理全面检查，对教学中存在的问题仔细分析，刚好整改。加强信息技术和学科教学的整合，发挥多媒体协助教学的强大优势，优化教学手段，增加教学的形象性、直观性、生动性、趣味性，从而全面提高教学效率。 6、先后召开了学科安排

5、工作会、教学质量分析会、“十二五”课题探讨推动会、“老师队伍建设年”活动启动大会及假期师生读书汇报会；开展了听课、评课月活动、任课老师“调讲课”活动、校本教研“精讲多练”数学学科主题教研活动、校本培训“听课、评课”专题竞赛活动、校本教研“合作学习”教学模式主题教研活动、校本培训“教学案例设计”专题竞赛活动；参与了小学第四片区数学“解决问题”主题教研活动；开展校本培训“学生合作学习”讲座。每月进行一次教学常规管理全面检查，对教学中存在的问题仔细分析，刚好整改。 7、教学分析管理。学期末每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。每学期数学、语文、英语学科以年

6、组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。 8、全面开展“十二五”课题的教研工作，落实责任，安排任务，详细到人，实实在在地开展探讨活动，力争出成果，打造特色精品学校。以课题探讨促进教学改革，坚持“以课题带动教研，以教研指导教学”的路子，融科研与教研一体，扎实开展探讨活动，切实增加教研针对性和实效性，更好地服务教学，以课题探讨促进教学改革，提高教学质量。 9、扎实校本教研，坚持围绕“聚焦教学、关注细微环节、追求实效”的教研思想，以小型、多

7、样的小问题、小困惑、小课题为切入点，进行“问题式”的探讨实践。充分发挥骨干老师的示范辐射作用，主动开展教研活动，搭建相互学习、相互切磋、相互沟通的平台，努力提高老师在课堂教学中发觉问题、探讨问题、解决问题的实力。 10、加强学科教学探讨，彰显学科教学特色。接着开展语文学科“精讲得法、略读用法”系列研讨活动；全面开展数学学科“精讲多练”主题教研活动；深化探究英语学科“任务型教学模式”探讨，“以老师为指导，以学生为主体，以任务为途径，用中学，学中用”的“任务型”小学英语课堂教学模式。 总之，我校必需坚持以人为本，必需提高老师职业道德和业务素养。学校从教学、教研上看有肯定的发展，我们会接着努力，不断

8、挖掘老师潜力，提高老师的主动性，争取更上一层楼。 临江市河南小学 2022年7月 上半学期教学工作总结 上半学期教学工作总结 教学工作总结 教学工作总结 上半期教学工作总结 上半年教学工作总结 上半学期美术教学工作总结 上半学期教化教学工作总结 上半年教学工作总结 上半学期体育教学工作总结 上半学期体育教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页