七年级语文下册 第二单元 6《美猴王》教案2 语文版.docx
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1、七年级语文下册 第二单元 6美猴王教案2 语文版 美猴王 吴承恩 教学目标 思想品德要求:了解我国古代长篇神话小说西游记,相识作者塑造美猴王这一形象的意义,提高学生的文学观赏水平。 学问要求:接着巩固小说学问,学习分析小说中的艺术形象。 学习本文语言通俗、生动、简洁的特点。 实力要求:了解、巩固小说情节层次的划分。 了解、巩固小说中艺术形象的表现手法。 重点难点 重点:把握美猴王这一艺术形象 难点:了解作者塑造美猴王这一艺术形象的意义,从而正确把握本文中心。 教学方法手段:多媒体 教学课时两课时 第 一 课 时 一、 教学目标 熟识课文,理清故事情节,了解也许内容 朗读课文,提高朗读实力 二、
2、教学过程 (一)导入新课 看电视连续剧西游记与本课有关的一段剧情。 今日我们一起来观赏西游记片断。 西游记是我国古代闻名的神话小说,作者吴承恩,明代小说家,他的西游记在中国文学史上产生了巨大影响。 什么是神话小说?它源于以神为中心的古代传闻。古人不能分清人和神的概念,认为天地万物都是具有同人一样的生命,往往借神话去说明一切,把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间流传广泛,经过后人不断加工而写成小说,叫做神话小说。 西游记共100回,主要写的是美猴王孙悟空战胜妖魔爱护唐僧去西天取经的故事。全书可分为三个部分。课文节选的是全书的开端,写美猴王的来历,以后的故事都是从这里生发出来的。 下面我们就
3、来观赏这篇课文。 (二)阅读要求 1 默读课文,利用工具书给课文的生字词注音释义,扫除文字障碍。 2 给课文划分段落层次,理清故事情节,了解课文内容。 (三)字、词的落实 (四)赏析课文 学生探讨,整理课文层次,理清故事情节 第一部分:(第一自然段)(故事开端):写石猴出世 探讨要点:石猴不比其它猴子,是破仙石而出,所以虽不是母体所生,却肢体俱全。起笔就显出它的奇妙出众,为后文写孙悟空的神通广阔,降服妖魔埋下了伏笔。 其次部分:( 二、三自然段)(故事发展)写石猴的山间生活 探讨要点:作者分别从行动、饮食、交往行踪四个方面,集中体现它活泼、机灵、灵活的特点。这样既照应了石猴的神异出众,又为下文
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