专业带头人职责.docx

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1、专业带头人职责 济源职业技术学院专业带头人责任与义务 （三）专业带头人 1、模范遵守老师工作规范，保质保量完成教学任务，教学质量评价85分以上。 2、负责牵头制定本专业的建设发展规划和年度专业建设工作安排，并主动组织实施。 3、主持本专业的人才培育方案、课程标准的制定。 4、帮助教研室主任组织本专业的教学改革工作。 5、指导本专业的其他老师提高教学质量，培育、提高青年老师的业务水平。 6、负责组织本专业课程建设、教材建设等工作。 7、帮助教研室主任进行本专业的实习实训基地建设和实训室建设工作。 8、组织本专业的教科研工作。每年至少在省级学术刊物发表较高水平的专业论文1篇（第一作者），或完成相应

2、分值的其它形式教科研成果。以上成果均要求单位署名为济源职业技术学院。 专业带头人遴选和管理方法（试行稿） 专业带头人的选拔和管理是专业建设和师资队伍建设的重要工作。为了充分发挥专业带头人和专业建设委员会在专业内涵建设过程中的作用，明确专业带头人的责任和义务，做好我院专业带头人的选拔和管理工作，以提升师资队伍建设水平，加快教化教学改革步伐，提高专业人才培育质量，特制定本方法。 一、总体目标 依据规范的选拔程序，逐步培育一批专业素养过硬、业务水平较高、教科研成果突出的院级拔尖人才，带动学院各专业建设，努力打造结构合理的师资队伍和优秀的教学团队，建设一批在省内外具有较高声誉和较大影响的重点专业和特色

3、专业，为打造全国一流的农业高职院校供应有力的人才支撑。 二、申报范围 学院在职专兼职老师，具有本专业或相近专业学历和学术背景，一般应具有副教授或副教授以上专业技术职称，有五年以上高校任教经验，具有双师素养，均可申报。条件特殊优秀者，可破格。 三、专业带头人的职责 专业带头人负责组织和协调专业建设委员会的各项工作，主要包括本专业人才培育目标定位、专业调研、人才培育方案制定、人才培育模式改革、核心课程建设、基地建设、团队建设、校企合作等方面的工作，详细职责： 1落实专业设置前期打算工作，包括本专业社会需求调研、社会同类专业的建设和发展状况调研、学院设置本专业的可行性分析，负责编写专业设置的可行性报

4、告，供应相关佐证材料。 2负责组织制定本专业人才培育方案。包括制定专业人才培育目标、培育规格、毕业生的学问、实力和素养结构、人才培育模式、教学安排和专业建设规划等。组织校内外专家参加确定专业人才培育方案论证。 3负责帮助系主任筹建校外专家组成的专业建设询问机构，并负责开展与本专业建设相关的询问活动。要求每学年开展活动的次数不少于两次，并提出对本专业建设的实质性看法，每次活动要保存资料和总结性材料。 4依据本专业人才培育方案和学院有关教学大纲的编写原则，提出本专业教学大纲（质量标准）编写的原则看法，组织本专业教学大纲（质量标准）的编写和初审工作。并负责组织专家对教学大纲（质量标准）的审定工作。要

5、求有会议记录和修改看法。 5负责对本专业学生进行专业教化，加强与本专业学生和任课老师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，发觉问题会同相关部门刚好解决。每学期要组织召开本专业学生座谈会，并写出总结分析报告。 6主动探究专业课程改革，对本专业任课老师教学改革赐予指导。 7负责本专业实践环节的指导工作，提出本专业对实践教学的要求，参加 联系本专业校内外实习的有关事宜，对实习业务内容提出详细看法。 8负责联系和落实本专业职业资格证书的考试项目，提出本专业职业资格证书考试的实施方案，对学生职业资格证书考试进行指导。 9通过调研、参与学术会议等形式，跟踪本专业国内外发展动态，驾驭本专业在教学改革、就业等

6、方面的综合状况。每年至少参与一次本专业教学或学术研讨会，至少为本专业学生和老师举办一次该专业发展最新动态的报告会。 10依据教学实施状况和本专业发展动态，对本专业教学安排提出修改建议，包括课程的调研、课程内容的改变等，并提出书面看法。 11主持对本专业毕业生的跟踪调查工作，要求在本专业有毕业生后每年进行一次。调查的学生覆盖面占本专业毕业生数50%以上。对调查结果进行分析，并依据调查分析结果向学院提出本专业的建设与改革建议。 12主动探究工学结合的人才培育模式，提出详细方案，并协同学院和专业所在系组织实施。 13组织专业剖析的内涵建设工作。协作系主任完成各级重点或示范专业建设、人才培育水平评估等

7、工作。 14专业建设负责人对以上工作完成状况，每学年末要进行总结，形成书面材料，上报系部和教学管理部门，学院对专业带头人工作进行年度考核。 15带动专业群内一个相近专业的建设工作。 四、专业带头人的基本条件 1、酷爱祖国，忠诚教化事业，为人师表，教书育人，学风端正，有良好的职业道德，遵纪遵守法律。 2、熟识和驾驭本专业国内外人才培育、特殊是高等职业教化人才培育的发展动态，对专业建设有深化的探讨和建树，能够了解和预料本专业人才市场的需求动向，有改革和创新理念，责任心强，有团队精神和奉献精神，具有较强的组织协调实力。 3、具备双师素养，专业技术水平高，实践动手实力强，是本专业公认的业 务尖子；教学

8、水平高，在提高教学质量方面取得良好的成果；具有较强的教科研实力，取得了有价值的好用探讨成果。 4、主动参加本专业或相近专业建设，在校企合作、课程建设、校内外实训基地建设、青年老师培育等方面有突出贡献。 5、主动协作系部领导开展工作，在人才培育水平评估和示范院校建设等工作中表现突出。 6、能够利用自身的专业和技术优势，主动开展社会服务，在区域内有肯定影响力。 专业带头人职责 专业带头人岗位职责 专业带头人总结 专业带头人介绍 带头人 学科带头人、专业带头人评比管理方法 学科带头人职责 学科带头人职责 学科带头人职责 学科带头人职责 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页