专业技术岗位说明书.docx

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1、专业技术岗位说明书 专业技术五级 工作职责 1、学校教学教研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实

2、力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔

3、细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责，身心健康，保障正常工作。 专业技术六级岗位说明书 工作职责

4、1、学校教学教研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。

5、 7、担当对年轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视

6、技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具备中学老师任职资格证书，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。 专业技术七级岗位说明书 工作职责 1、学校教学教

7、研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年

8、轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因

9、材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具备中学老师任职资格证书，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。 专业技术八级岗位说明书 工作职责 1、学校教学教研工作； 2、

10、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通，指导 二、三级老师的课堂教学； 4、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年轻

11、老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成12课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课25节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因材

12、施教，调动学生学习主动性，教学效果显著。个人所任学科成果居全县中上游水平。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇在县级以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具备中学一级老师职务，具备中学老师任职资格证书，具备大专以上学历、计算机及一般话等级证书，身心健康，保障正常工作。 专业技术九级 工作职责 1、学校教学教研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、

13、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事

14、业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平

15、。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具备中学老师任职资格证书，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。 专业技术十级 工作职责 1、学校教学教研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、学生管理与心理指导； 5

16、、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各

17、项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。 5、担当学校课题探讨

18、，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具备中学老师任职资格证书，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。 专业技术十一级 工作职责 1、学校教学教研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。

19、工作任务 1、依照本岗位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作

20、任务的良好心态、踏实的工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性

21、较强的探讨报告，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具备中学老师任职资格证书，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。 专业技术十二级 工作职责 1、学校教学教研工作； 2、学校教学业务培训和教研辅导； 3、教学沟通,指导培训学科老师； 4、学生管理与心理指导； 5、开展综合实践活动。 工作任务 1、依照本岗

22、位职责规范，担当本校1-3年级的循环教学任务。 2、依照学校教学安排和课程标准编制教学安排，担当备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。 3、担当学科的教学沟通工作。 4、担当教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试规定，仔细做好学生成果考核评定工作，不断提高教化教学质量。 5、担当教研教改、课题探讨、教化教学理论探讨工作。完善自身素养建设，不断提高学识水平和业务实力。 6、参加学生管理，担当班主任工作。 7、担当对年轻老师成长的指导工作。 8、完成学校下达的临时工作任务。 工作标准 1、酷爱教化事业，能履行老师法规定的各项义务，有主动担当工作任务的良好心态、踏实的

23、工作作风和吃苦勤劳的敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。 2、每周完成10课时以上教学工作，5课时的培训辅导工作任务，要求教学安排完整，教学目标明确，教学看法仔细，教学示范精确，教学方法得当，教学效果优良。 3、每学期听课20节以上。每学年担当校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立担当学校的教学沟通工作任务。 4、对学生负责，备课充分，授课仔细，遵循教学规律，重视学生素养教化，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成果突出。中考或年段考试中所任学科成果达到全县上游水平。 5、担当学校课题探讨，每学期拿出1篇应用性较强的探讨报告，有1篇

24、在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。 6、能胜任班主任工作，履行班主任工作条例，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的实力。 7、每学期完成一份工作总结。 任职条件 本岗位需具有较高的师德修养；具有中学高级老师职称，具备中学老师任职资格证书，具有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能履行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。 专业技术岗位说明书 技术总监岗位说明书 技术总监岗位说明书举荐 岗位说明书 岗位说明书 岗位说明书 岗位说明书 岗位说明书 岗位说明书 岗位说明书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页