业务工作总结 2.docx

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1、业务工作总结 2 业 务 工 作 总 结 射洪县仙鹤学校 苏杰 苏杰，男，汉族，1975年1月诞生，现年38岁，本科学历。1994年7月参与工作，连续教龄19年，先后在射洪县白龙学校、碧庄中学、凤来学校、金家中学、仙鹤学校等偏远农村工作。长期从事初中数学教学、班主任工作，曾任学校教育主任，兼任片区教学教研员，现任仙鹤学校校长。2006年11月评聘为中学一级老师。任现职以来，我通过各种渠道加强政治业务学习，努力做到学高为师，身正为范。 一、师德表现 我酷爱祖国，酷爱党，酷爱教化事业。努力践行“三个代表”重要思想和科学发展观。作为一名中共党员，我崇尚科学，反对迷信，酷爱学校，关切集体，努力保持共产

2、党员的先锋模范作用。在工作中主动挑重担，不讲价钱，不计较得失，同时严格要求自己，严格遵守中小学老师职业道德规范，做到品德端正，作风正派，堪称师德标兵。作为老师，我对每一位学生都给以无微不至的关怀，公允对待每位学生，不排斥弱差生，尽自己所能对贫困学生赐予关爱，让所教的每位学生学有所得，学有所乐。从无体罚和变相体罚学生、无向学生乱收费、乱办班、搞有偿家教、向学生或家长推销产品、商品及其它违法违规的行为，无非法罢课、上访等违法违纪行为。从未受过处分惩罚。曾被评为县“爱生优秀老师”，县、镇“优秀党员”、“师德标兵”。 二、教化教学工作 19年的教化教学工作，我从懵懵懂懂的青年慢慢步入教化教学骨干。我始

3、终坚持全面贯彻党的教化方针，主动学习教化教学理论，创新教化教学手段，全面践行新的教化观念，以学生发展为本，回来教化本质。结合学生实际，努力创设适合学生发展的教化教学方法，真正做到因材施教，让每一位学生都学有所得，促进学生的健康成长。教学中，我总是高标准、严要求，仔细做好六仔细各环节。备课注意查阅多方资料，钻研课标，确定每课目标。结合各课特点找寻适合学生的学法，在课堂教学中，采纳先学后教，以学定教的原则，充分用好小组合作学习的方法，激励学生自主探究。引导学生主动动口、动手、动脑，探讨、争辩、辩论，以此促进学生思维，主动探究，发挥学生的首创性，充分体现课堂民主，敬重差异，放飞特性，形成真正的活力课

4、堂。老师重点引导难点突破。对于学困生利用午休和课外活动时间加强个别辅导，帮助其找寻学习方法和树立学习信念。同时在班级结成帮学对子，竞争对子，以此促进学生互帮互学、敢拼善搏的良好学风。多年以来我逐步形成了“目标导向，合作学习，自主探究，因才施教，轻负高效”的教学特色 敬业的工作精神，显明的教学特色，民主的教学作风，融洽的师生关系，自主努力的学生，共同铸就良好的教学业绩。所教班级数学教学质量在全片区名列前茅。 三、教研教改工作 我始终坚持学习的习惯，通过各种渠道学习教化教学专著，努力争取到名校听取专家讲座、观摩各层次公开课，仔细作好笔记，细心体会，加强领悟，不断更新自己的教学思想，进一步明确素养教

5、化的要求，以指导自己的教研课改。主动担当校本教材的编辑，形成学校特色。深化反思自己的教学行为；主动担当各级示范课、探讨课，逐步形成自己的教学特色。与此同时，我还不断总结自己的教化教学工作并组织成文，在各级评奖或在刊物上发表，在肯定范围内沟通，不断探究新形势下初中数学教学的新特点、新方法。 作为片区教学教研员，我带领老师们加强学习，转变观念，以科学的教学理念引领数学教研。细心组织校本教研活动，主题显明，内容丰富，形式多样，老师相互沟通，共同进步，有力地促进了学校教学成果的提升，组织学科老师参与县级赛课竞赛多人次获奖，我也曾多次因为教研工作组织得力获得教化局嘉奖：2005年11月在片区创新优质课展

6、示活动中荣获一等奖；2022年12月，在全县中青年老师县级课堂教学技能大赛活动中获县局一等奖。2022年3月在全县中青年老师赛课活动中获一等奖；组织培训学校片区老师取得优异成果，曾被评为中青年老师赛课优秀组织工作者优秀教学教研员联片教研先进个人、师培工作先进个人等荣誉称号。 以下是我任现职来在刊物上发表文章、在市、县范围论文获奖、上优质课状况： 2022年6月，论文多环节教学与数学教学效率的提高在教化导刊读写算（第62页）刊物上发表（国际标准刊号ISSN1002-7661，国内统一刊号CN42-1078/G4）；2022年9月，论文数学课堂教学中的小组合作学习在教化改革与实践（第59页）刊物上

7、公开发表（国际标准刊号ISSN1028-1557，国内统一刊号CN13-1418/G4）；2006年9月，论文如何促进留守学生特性和谐发展获市教化局一等奖； 2022年3月，论文农村初中数学新课程改革教学策略的几点思索获县二等奖；2022年3践行三静教化思想，铸造健康华蜜人生获县二等奖，2022年让理解与宽容成为班级管理的法宝学生心中的数学均获县一等奖。 四、培育人才状况 在干好本职工作的同时，我尽自己所能，主动指导、培育年轻老师，相互学习，相互沟通，取人之长，补己之短，共同提高。指导培育金家中学老师梁华、曾三。梁华，2022.3金家片区数学科赛课活动获金一等奖。曾三，2022.1论文怎样巩固

8、好七年级的数学基础获射洪县教化局一等奖， 2022.1至今 指导培育仙鹤学校老师何胜见、范春燕、董华银。2022.9何胜见被县委县府、范春燕被教化局评为优秀老师，何胜见论文浅谈学校的食品平安问题与对策获射洪县教化局一等奖，论文浅谈校内平安管理被局评为二等奖.2022年2月，我被县教体局评为教研师培工作“先进个人” 五、学校管理及取得的成果 结合我校实际，我提出“办规范学校，铸健康人生”的办学思路。作为偏远的农村学校，师资设备相对薄弱，为了孩子的健康成长，我首先多次组织老师探讨各项管理制度，努力使其达到科学性、规范性，为规范办学落实制度保障。其次校领导做到领先垂范，老师做到师德规范，学生做到行为

9、规范。努力让师做到人尽其材。每一项工作定职定责定酬，让事事有人干，人人有事干。努力让学校学生人人成才，实施因材施教，多元化培育学生，让每位学生学有所得，学有其乐。学校秩序始终保持良好。真正做到了规范办学。我结合农村留守学生多，家庭贫困学生多，导致学生家庭关爱缺失多，生活养分不良多，心理及身体健康存在问题多，我组织全校老师主动开展学生心理健康教化、心理询问活动、开通亲情电话，提倡代理爸爸、妈妈，建立结对帮扶，确保学生心理健康。大力开展师生大课间操活动，各级各类体育竞赛，以赛促练，全面提高师生身体素养。达到健康人生的目标。由于学校规范管理，师生齐心，近三年取得许多优异的成果，共荣获县市级嘉奖16项

10、。其中2022年11月仙鹤学校被县教化局分别评为创先争优模范中学、县平安建设先进集体，2022年仙鹤学校分别评为县平安管理先进集体、县团队工作先进集体、县素养教化先进集体2022年仙鹤学校被县局评为向中学输送优质生源学校一等奖、被市局评为少年百科学问竞赛优秀组织奖。 六、个人所获得的嘉奖 多年来受到了各级各类表彰嘉奖25次，从2022年度至2022年度连续3年年度考核为优秀。其中先后被县教化局评为“爱生优秀老师”、”学校平安管理先进个人”、“师培工作先进个人”、“联片教研活动先进个人”、“优秀教学教研员”、中青年老师赛课活动“优秀组织工作者”、县教化系统“创先争优优秀共产党员”， 2022年9月 业务工作总结2 业务工作总结 2 个人业务工作总结,个人业务工作总结2 个人业务工作总结 2 教学业务工作总结2 个人技术业务工作总结2 业务工作总结 业务工作总结 业务工作总结 业务工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页