“讲奉献有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流组工干部.docx

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1、“讲奉献，有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流组工干部“讲奉献，有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流的组工干部 本文关键词：发言稿，无私奉献，争做，奉献，追求“讲奉献，有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流的组工干部 本文简介：“讲奉献，有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流的组工干部一个党员，一个干部就是一面旗帜。为民而不利己，为公而不营私，已成为共产党员的形象和化身。组工干部作为党员中的党员、干部中的干部，更应当把讲奉献有作为作为一种自觉，在全旗党员干部中发挥示范引领作用。对共产党员来说，我们党对党员“讲奉献，有作为”“讲奉献，有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流的组工干部 本文内容

2、：“讲奉献，有作为”发言稿：争做无私奉献、追求一流的组工干部一个党员，一个干部就是一面旗帜。为民而不利己，为公而不营私，已成为共产党员的形象和化身。组工干部作为党员中的党员、干部中的干部，更应当把讲奉献有作为作为一种自觉，在全旗党员干部中发挥示范引领作用。对共产党员来说，我们党对党员“讲奉献，有作为”提出了许多要求，在成为正式党员的那一刻的宣誓：要主动工作，为共产主义奋斗终身，随时打算为党和人民牺牲一切。党章的要求“带头参与改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。”以及中国共产党廉洁自律准则中的“坚持公私分明，先公后私，

3、克己奉公”；“坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献”，等等。党的十八大之后，在全面从严治党的新形势下，对党员干部的要求概括起来就是忠诚、干净、担当。为什么共产党这么强调“讲奉献，有作为”：第一，“讲奉献，有作为”是由中国共产党的先锋队性质确定的。其次“讲奉献，有作为”是由中国特色社会主义的困难艰难性确定的。第三，“讲奉献，有作为”是中华文明，尤其是儒家传统的优良品质。第四，“讲奉献，有作为”是中国共产党的政治本色。奉献是组工干部必备的职业操守和道德品质。在新的历史条件下，组工干部要想履好职尽好责，讲奉献要有新境界。在我看来，奉献有四个层次：一是物质利益。作为组工干部，在物质馈乏的年头，捐赠、牺牲个

4、人物质利益是高境界，在物质丰富时代，扶贫济困、奉献爱心、结对帮扶应当是一种基本的素养要求。二是青春年华。青春是珍贵的，把人生的珍贵时间奉献给神圣的组工事业是光荣的，这种奉献超出了物质利益层面，在人生历程中是很有意义的。三是个人得失。组工干部甘为人梯，就要舍得谦让和放弃，在奉献青春年华的基础上要稳得住心神，丢得下名利，看得淡地位。正确对待来自各方面的评价，以奉献体现政治品行，成就人生价值。四是华蜜指数。组工干部岗位的特别性，注定了对自身要求的严格、对工作质量的“苛刻”，使家庭职责的缺位、个人健康的牺牲和物质生活的清贫成为常态。可以说，组工干部用降低自己的“华蜜指数”换来广阔人民群众“华蜜指数”的

5、提升，是奉献的最高境界。所以，作为一名组工就要不忘担当重责、无私奉献、追求一流之初心！不忘担当重责之初心。组织部门自成立之初，始终发挥着保证党的政治路途的实行的重要作用，担负着“选干部、配班子，育人才、聚贤能，抓基层、打基础”的重要职责。组工干部从进入组织部门第一天起，就意味着恪尽职责、埋头干事，为党员干部人才服务，为经济社会发展服务，而不是“跟着组织部，年年有进步”或是近水楼台先得月。有少数同志随着在组织部门工作时间增长，渐渐心生乏累，懈怠麻木，遗忘初心。赵乐际同志在今年全国组工会上再次强调：“处在这样一个宏大的时代，组工干部应感到无比荣幸，更有沉甸甸的责任。”“功崇惟志，业广惟勤”。组工干

6、部要时刻认清神圣使命，始终保持竞进状态，视责任重于泰山，视使命高于生命，勤勉工作，久久为功。不忘无私奉献之初心。组织工作使命特别、任务繁重，组工干部被称为“思想刻苦、工作辛苦、生活清苦”的“三苦”干部。吃苦和奉献是长期以来组工干部的“职业名片”。印度诗人泰戈尔曾说：“花朵的事业是漂亮的，果实的事业是尊贵的，但我愿做一片绿叶，绿叶的事业是静默地垂着绿荫的。”我们应当恒久发扬这种绿叶的精神，既然进了组织部，选择了这份职业，就应坚决选择，应当有甘于付出、甘于奉献的党性觉悟，做到有功劳的时候不伸手，有苦劳的时候不计较，有疲惫的时候不埋怨，更不能把它当作升官晋级的筹码，当作向组织讨价还价的资本。要学会自

7、我调整，正确面对升降去留，“利万物而不争”。要尽责履职，奉献如常，始终保持旺盛的工作热忱和健康向上的心态，在成就事业的同时成长自己。不忘追求一流之初心。“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下”。组织工作无小事，容不得丝毫马虎，必需保持最优的品质。全国优秀组工干部李林森、卢玉宝、涂红刚等同志的先进事迹一再证明，只有沉下心来“安专迷”，对标一流的工作追求，才能干成一翻大事业，切实推动组织工作科学化进程。新时期的组织工作责重如山，必需强化一流意识、精品意识，时刻拥有“没有最好，只有更好”的理念，养成肃穆严格严谨地对待工作的习惯，把每一项工作做到极致，把“严细实”要求贯穿办文办会办事的全过程，切实做

8、到“文经我手无差错、事交我办请放心”，让优秀成为一种习惯，让卓越成为毕生追求。篇2：20XX年民兵整组工作总结2022年民兵整组工作总结 本文关键词：民兵，组工2022年民兵整组工作总结 本文简介：楼德镇2022年民兵整组工作总结2022年整组工作，在上级军事机关和镇党委、政府的正确领导下，我们仔细贯彻执行了上级有关指示精神，经过细心支配，周密部署，制定了可行的工作安排，按步骤、分层次逐项进行。在各有关单位的亲密协作下，依据我镇的实际状况，严格审查、严密编组,严把出入转队人员。总结今年的整组工2022年民兵整组工作总结 本文内容：楼德镇2022年民兵整组工作总结2022年整组工作，在上级军事机

9、关和镇党委、政府的正确领导下，我们仔细贯彻执行了上级有关指示精神，经过细心支配，周密部署，制定了可行的工作安排，按步骤、分层次逐项进行。在各有关单位的亲密协作下，依据我镇的实际状况，严格审查、严密编组,严把出入转队人员。总结今年的整组工作，主要有以下几个特点：一、周密部署，细心打算自市里支配民兵整组工作以后，我部刚好向党委作了汇报，镇党委高度重视，刚好召开了议武会议，成立了整组领导小组，加强了对整组工作的组织领导。依据我镇的实际状况，本着合理编组的原则，制定了详尽的工作安排，3月3日我镇召开了各村支部书记、民兵连长、派出所所长、卫生院院长、社区主任、企业负责人会议。在会上仔细传达了市人武部整组

10、的通知精神，具体支配了我镇的整组工作安排步骤，使各单位都明确了各自的任务，为下一步的实施打下了良好的基础。二、严密组织，抓好落实根据市里的统一部署，结合我镇的实际状况，我们依照工作安排，狠抓了整组工作中一些关键的环节，在干部配备，人员编制落实上，“部、室、家”建设上，我们严格根据市人武部民兵组织整顿工作量化检查标准抓落实，不走过场、不搞形式。对于有些年龄偏大，民兵工作起色不大的民兵干部刚好予以调整，选拔一批年纪轻、军事素养好的基干民兵担当连长，从而保证了在民兵干部配备上走在前面。在人员编制上，保证了严格执行市人武部的指示精神，本着以打仗、维稳、救灾、三大职能，紧紧围绕提高民兵队伍“平常服务、急

11、时应急、战时应战”的实力和“编组能出战斗力”的思想去科学的编组。在出入转队人数的限制上，保证了基干民兵的齐装满员。针对一些单位经济基础相对弱，村里资金相对困难的状况下，我们刚好做好工作，仔细组织抓好民兵“部、室、家”的建设，通过这次整组，各单位民兵“部、室、家”建设上了一个新台阶。三、狠抓民兵应急分队和专业技术分队的建设今年的整组工作，我们狠抓了民兵应急分队和专业技术分队的建设，针对当前的形势，基干民兵工作的岗位相对分散，我们因地制宜，统筹兼顾，通过平常定期的训练，不定期的紧急拉动，培育了他们听从吩咐、听从指挥、令行禁止的良好作风，做到有吩咐，马上出动，确保关键时刻能拉得出、用得上。通过今年的

12、整组工作，我镇的民兵组织更加健全，圆满完成了196名基干民兵的编组任务。调整配齐了民兵干部，切实做到了编组合理、人员落实、组织健全、制度完善，为我镇今年的民兵预备役工作打下了坚实的基础。楼德镇人民武装部2022年3月3篇3：XX年小学数学教研组工作总结XX年小学数学教研组工作总结 本文关键词：教研组，工作总结，小学数学，XXXX年小学数学教研组工作总结 本文简介：XX年小学数学教研组工作总结本学期教研组协作教育处进行期中和期末两次数学常规检查(教学安排、听课记录和数学作业)并刚好反馈检查状况。下面是XX年小学数学教研组工作总结，欢迎阅读参考。XX年小学数学教研组工作总结转瞬间一学期又结束了，在

13、校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆XX年小学数学教研组工作总结 本文内容：XX年小学数学教研组工作总结本学期教研组协作教育处进行期中和期末两次数学常规检查(教学安排、听课记录和数学作业)并刚好反馈检查状况。下面是XX年小学数学教研组工作总结，欢迎阅读参考。XX年小学数学教研组工作总结转瞬间一学期又结束了，在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下，本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动，有效地进行课堂教学，现把本学期教研工作简洁小结：一、在本学期中，我们首先重视思想上的进步，仔细学习了新课程标准，从思想上真正做到酷爱教化事业、关切爱惜学生;听从领

14、导、团结同事;主动参加教研教改活动,更进一步地提高了对新课改的相识，端正了我们的教化教学方向。在实际教学工作中我们每位老师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的看法，主动参与教研组开展的每项活动，主动进行个人的教改试验，争做一名合格的教研型老师。二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一起先我们就依据学校的支配和本组老师的特点以及学生的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作安排，并且今后的工作都是以安排为主线进行绽开的。为了很好的完成自己制定的安排，我们在各方面进行了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：1、集体学习新的教化教学理论，了解一些新的信息，驾驭新的教化

15、教学方法。我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研组内进行了热情的探讨，对新课程都有了新的相识。2、由于数学专业老师不多，本学期中，我组开展2次公开课活动。授课老师做到了仔细备课、上课;其他老师仔细听课、评课。经过我们主动学习，相互帮助，共同探讨，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。3、课后主动自己在教化教学工作中的失败和不足，并刚好相互沟通、相互订正、相互激励。通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课，时间为每周五下午，一人为主讲，其他人记录，然后共同探讨，对每堂课进行修改、完善。三、本学期中通过全组老师的共同努力、主动探究、深化试

16、验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表现在：1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的相识，激发了老师的工作热忱。2、学习了新的教化教学手段开阔了教化的视野，紧随时代的步伐。3、在老师之间形成了自觉学习、自觉探讨，共同帮助、共同提高的好的风气。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组老师将接着关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进数学教学的整体提升。XX年小学数学教研组工作总结

17、本学期数学教研组的工作，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、共同探讨各章节重难点，提高教学质量本学期，数学教研组利用教研活动，组织数学老师探讨数学新课程教学大纲及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，提高理论水平。共同探讨探讨每一章的重难点，主动打算为教化教学工作打下良好的基础。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期每人讲一节公开课，执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。2、进一步完善导纲预习备课制度。提倡分内容、分章节、分头打算;提倡利用网络资源找寻

18、资料，以达到资源共享之目的。目前，每人都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。2、仔细做好期中考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。依据每学期初、期末对老师教案、学生作业状况等进行

19、定期检查。老师们都能按要求备足备好课，都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，取长补短。开学初每人讲一节课并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。四、留意自身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。五、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至

20、少要求，切实提高课堂的效益。2、变更学生单一的接受性学习方式。提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的探讨，重视信息技术的理论学习，通过集体学习运用多媒体教学，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。六、今后工作设想随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以

21、集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。XX年小学数学教研组工作总结一学期来，数学教研组工作以科学发展观为指导，以市、镇20PC年初幼教工作安排和20PC年秋季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，坚持为“发展老师、发展学生、发展学校“服务的工作方向，围绕以“教化科研为突破口，以课题探讨为载体，树立“以教立研，以研促教“理念，不断丰富“科研兴教“内涵，创新教科研方式，提高教科研工作实效，努力做好校本教研工作，推动学校教化教学工作的有序发展与提升,现将本学期的工作总结如下：一、教学常规工作本学期教研组接着做好“五

22、规范”工作，做好教学常规管理，实行定期与不定期的常规工作检查。1.本学期教研组协同教育处随时深化新老师课堂听常规课、真实课。特殊是校长多次亲临课堂指导新老师课堂教学，并对课堂教学状况进行有效的诊断和评析，还进行刚好的跟踪与整改课，促进新老师课堂教学实力的提升。2.接着坚持“周五教研日”活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(每周五上午)、定内容、”，“三有”即“有安排、有活动、有实效”，“四坚持”即“坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际动身、坚持激励与约束相结合的机制。3.本学期教研组协作教育处进行期中和期末两次数学常规检查

23、(教学安排、听课记录和数学作业)并刚好反馈检查状况。4.加强学生的辅优工作，主动参与各种数学竞赛。其中第18周开展了1至6年的趣味数学速算竞赛，涌现出一批数学尖子生。其中在镇五年级数学学问竞赛中有3人次获得一等奖，1人次获二等奖，3人次获得三等奖。二、新课程实施工作1.本学期，我校数学教研组开展晋江市规划课题基于核心素养的数学课堂练习有效拓展的实证探讨探讨工作：10月11日在学校多媒体教室实行了课题的开题报告会及主题研讨活动，课题负责人颜永锵老师做课题方案解读，李美珍老师执教数图形的学问研讨课，进修学校林培育老师进行了课题的专家论证。2.主动开展“核心素养”主题系列研讨活动活动。11月1日上午

24、，晋江市小学数学学科“核心素养”主题系列研讨活动在陈埭镇龙林中心小学实行。进修学校小学教研室蔡福山主任和林培育老师、全市小学数学学科兼职教研员、市老师进修学校研修基地校、挂钩联系校老师、各教委办数学老师以及陈埭教委办各兄弟学校老师共140余人参与此次活动。活动中，我校陈伟锋副校长和郑惠玲老师分别展示了鸡兔同笼和平行四边形的面积两堂教学研讨课，此次活动为如何让学生学习中感悟数学思想方法供应策略与阅历，也为进一步如何培育学生数学核心素养引发更多深层次的思索。同时通过此次活动也推动了我校数学教研工作如何向有内涵、有品质的深化开展供应了助力。3.主动参与业务学习和协作校活动。第8周组织老师参与在二实小

25、第十七所学校共同开展的“区域性协作校联研发展共同体”联动教研“有效建构认知结构”专题教研活动。4.主动开展课题探讨教研活动。本学期共有6位老师开展6节课题研讨课。教研组组织做好课前的集体备课，课后的集体评议活动，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课评析，有利于课题探讨向纵深处开展。5.共享沟通，内化提升。12月29日教研组开展了“基于核心素养的数学课堂练习有效拓展的实证探讨”为主题的老师期末论坛活动，老师共享自己在教学中如何积累数学基本活动阅历的阅历与困惑以及在课堂练习中如何拓展的有效教学策略。通过活动激发老师课题探讨的热忱，促进老师的专业成长。三、新老师培育和片区教研工作本学期，

26、我校教研组接着加强新老师的培育工作，促进新老师的成长，并主动参与“小片区”开展各项活动，主动参加片区教学研讨活动，有效地促进了片区学校数学教学教研均衡发展。1.师徒结对：努力为成长中的新老师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，织织新老师与骨干老师、名师结成师徒关系，充分发挥学校各级名师、学科带头人、骨干老师的引领、辐射、示范作用，以老带新，以新促老，使师徒双方达到教学相长、共同提高的目的。教研组共有5组师徒结对，开展了每月一次的师徒面对面的学习与沟通，本学期师徒互听课达到十多节。10月19日黄玲玲老师和张思水老师参与在求聪中心小学实行的镇适岗期新老师教学片断教学竞赛分别获得二、

27、三等奖。2.片区研讨活动:10月28日在烟浦小学实行龙林片区数学科主题研讨活动，学校教研组组织二、三年级和六年级数学老师听课并进行研讨评析。3.镇级主题研讨活动：11月17日在学校多媒体老师实行的镇数学学科“聚焦核心素养落实有效教学”主题研讨活动，新老师黄玲玲老师执教了年月日研讨课，获得听课老师的好评。四、取得成果与存在问题(一)取得成果老师方面：郑惠玲老师获得陈埭镇和晋江市小学数学微课评比一等奖;苏冰冰老师获得晋江市青年老师片段教学竞赛二等奖，陈丽芳老师获得镇命题与析题竞赛一等奖，苏冰冰与吴燕婷老师获得镇青年老师片段教学竞赛一等奖和二等奖;黄玲玲老师和张思水老师分别获得镇适岗期老师教学片断教

28、学竞赛二、三等奖。学生方面：镇五年级数学学问竞赛3人次获得一等奖，1人次获得二等奖。3人次获得三等奖三等奖。(二)存在问题1.由于新老师比较多，教学阅历不足，课堂教学存在很多问题，课堂组织松散、师生互动效果不好、教学效率较低。同时，在新老师的培训力度还是不够，师徒相互听课的次数偏少，徒弟学习主动性不够高。2.教研活动方式较单一，评课的形式也比较单一，未能深化挖掘教研的内涵。希望教研能从形式走向内涵发展，从浅显走向深刻，从面走向线与点的提炼，从个人探讨走向团体合作的转变。把教研搞成老师学习的平台、沟通的平台、思索的平台、展示的平台。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页