电子商务基础理实一体化教材第2版第二章练习答案及教学建议.docx

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1、电子商务基础理实一体化教材第2版第二章练习答案及教学建议电子商务基础理实一体化教材第2版其次章练习答案及教学建议 本文关键词：其次章，答案，教材，建议，电子商务电子商务基础理实一体化教材第2版其次章练习答案及教学建议 本文简介：第2章电子商务的分类学习目标：1通过网上查询资料，驾驭网上搜寻信息的一般操作程序和方法。2了解电子商务模式含义；熟识按商务活动内容、按商业活动运作方式、按电子商务交易范围、按运用网络类型等4种分类。3能区分按交易主体分的九种电子商务模式，娴熟驾驭其中最常用、最具发展前景的5种电子商务模式的涵义、特点电子商务基础理实一体化教材第2版其次章练习答案及教学建议 本文内容：第2

2、章电子商务的分类学习目标：1通过网上查询资料，驾驭网上搜寻信息的一般操作程序和方法。2了解电子商务模式含义；熟识按商务活动内容、按商业活动运作方式、按电子商务交易范围、按运用网络类型等4种分类。3能区分按交易主体分的九种电子商务模式，娴熟驾驭其中最常用、最具发展前景的5种电子商务模式的涵义、特点和模式的构成要素。4通过分组上网体验，并合作完成相应任务，培育学生的合作沟通实力。【教学建议】1本章第一学习目标，通过网上查询资料的体验活动，其目的是让学生在“玩”中，“驾驭”网上搜寻信息的一般操作程序和方法。2采纳“了解”和“熟识”来表述，是指本章要求学生驾驭的“学问目标”；“学问目标”只要求学生能用

3、自己的语言来表述大意即可，不必死记硬背。3采纳“能区分”和“娴熟驾驭”来表述，不仅要求学生能区分相关条目，还要求能重点说明5种电子商务模式涵义、特点和模式的构成要素。4本章最终一个学习目标是“情感目标”。这一目标是通过分组上网体验，并合作完成相应任务，培育学生的合作沟通实力，从而唤起学生的学习爱好，激发学生学习本课程的学习热忱，从而达到酷爱专业的目的。一拓展体验目的：拓展体验活动，驾驭搜寻信息技巧，提高电子商务专业技能。内容：学生登陆本地政府的官方网站，查询有关助推大中专学生自主创业的实惠政策。要求：学生分成24人一组，进行体验活动。按表B1中的要求，填入有关内容，并将小组填写结果进行沟通展示

4、。按表B2的要求，对小组学习看法、合作实力、学习效果进行评价。表B1电子政务体验报告地方政府官方网站地址（网址）：学习小组成员：有关助推大中专学生自主创业的实惠政策的要点：1工商注册登记方面：2税收方面：3银行贷款方面：4其他方面：表B2体验活动评价表小组或个人学习过程评分标准小组学习结果展示评分标准项目评价考核标准标准分实得分项目评价考核标准标准分实得分组内参加教学活动人数满员3能完整描述小组完成学习目标的步骤2组内教学活动开展深化热情3在规定的时间内，每位同学完成了任务5组内学员之间信息沟通顺畅2能完整展示本组学习成果或操作流程2组长组织小组活动效果好2规定时间内完成成果展示1小组过程的分

5、满分10小组学习结果展示满分10完成超级任务另加附加分【教学建议】：老师将学生分成24人一组，主要是引导学生驾驭搜寻信息的技能，做到又快又好，并将小组产旬的结果填写在表B1中，并在课堂上沟通展示，老师肯定要进行赏识性评价。假如不具备上网条件的状况下，可以采纳光盘中的“演示文稿”教学。其评价的做法是：老师将制订好的“小组学习过程”和“小组学习结果展示”的评分标准和方法，在分组活动起先前向学生公示，以利于激励学生参加学习的主动性，培育学生学会如何客观、公正的评价自己、评价他人。小组评分标准。由于课堂时间紧，为了便于操作，堂课小组考核评价实行10分制。假如与学校整体计分评价方法不一样时，可以通过换算

6、解决。老师在驾驭以上评价标准时要特殊留意，在教学过程中追求的不完全是教学成果的唯一正确性，因为评价解决问题或完成项目的过程，有时不存在“对”与“错”的问题，而是“好”与“更好”的问题。小组考核方法。小组考核方法分两部分，即“学习过程评价方法”和“学习结果评价方法”。一是对“学习过程”评价：其评价主体是老师。在小组学习过程中，由老师随堂进行视察、记录、供应询问，并对每个小组“学习过程”进行打分。打分有两种方法：第一种是按整个小组综合打一个分，这个“综合分”就作为小组中每一个学生这课堂的“学习过程”成果；其次种是先按小组内每一个学生打分，然后加权平均后作为小组中每一个学生这课堂的“学习过程”成果。

7、前者操作简洁，后者略为困难。二是对“学习结果”评价：其评价主体是学生。在小组学习结束后，由其他学生指定展示小组中某个学生或由展示小组内举荐某个学生，将本组“学习结果”向全班同学展示，由全班其余小组的学生对课堂展示的学习成果进行评价，从而得到展示小组“学习结果”展示的成果。综合两种评价的结果得到小组的课堂成果。如何将小组课堂成果记入个人的成果？这又有两种计算方法：第一种综合评价计算公式是：小组平均成果（得分）=过程得分40%+结果得分60%按计算得到的“小组平均成果（得分）”，干脆记入组内每个学生的个人课堂成果，其特点是组内每个学生成果都一样。其次种综合评价计算公式是：小组总成果（得分）=过程得

8、分40%+结果得分60%小组人数按计算得到小组总成果（得分），在组内按贡献大小进行再安排，其结果作为学生个人的成果记入课堂成果，其特点是组内每个学生成果不一样。“小组成果”作为组内成员一堂课的个人得分，一学期下来计算的平均值，成为个人学科成果中的“小组平常成果”部分。比较而言，第一种方法操作简洁，有利于实力强的学生扶助实力较弱的学生；但在组内实行的是“大锅饭”、“平均主义”，其评定的成果不能与贡献大小挂钩。其次种方法操作多一个组内学生自评与互评步骤；但在组内评定的成果能与贡献大小挂钩。两种方法各有利弊，只要老师应用得当，就能较好的发挥考核评价的激励导向作用。二学海导航1学问卡片电子商务模式是指

9、电子商务活动中的各个主体，根据肯定的交互关系和交互内容所形成的相对固定的商务活动样式，其实质是对电子商务经营方式的抽象和概括。电子商务活动的主体主要是企业、消费者和政府三大类，他们是“网络用户”中的主力军。根据三者交互关系的不同，理论上可以有9种交互关系，也就构成9种电子商务模式。企业对消费者（也称商家对个人客户或商业机构对消费者）的模式，是指企业通过互联网将商品或服务干脆对消费者进行直销的电子商务模式（BusinesstoCustomer，简称BtoC，或B2C）。企业对企业（也称为商家对商家或商业机构对商业机构）的模式，是指企业通过互联网将商品或服务干脆对另外一些企业的电子商务模式（Bus

10、inesstoBusiness，简称BtoB，或B2B）。消费者对消费者（也称用户对用户或个人对个人）的模式，是以个人之间的交换为主要目的，买卖双方通过一个第三方在线交易平台（CustomertoCustomer，简称CtoC，或C2C）进行交易的电子商务模式。企业对政府机构（BusinesstoGovernment，简称BtoG或B2G）的电子商务模式，是指利用互联网完成企业（商业机构）与政府之间的税收、商检、管理条例发布等各项事务的电子商务运营模式。【要点提示】上述4个专业术语，可采纳比较法教学，使学生加深相识和理解最常用、最具发展前景的5种电子商务模式的涵义、特点和模式的构成要素。教学中

11、结合学生上网体验，与第一章的企业网站比较，加深对不同类型模式的特点和内涵的理解。三案例评析情景：特别值得思索的案例美国有个43岁的妇女为她姨妈向政府申请了一个免费轮椅，她所做的就是打算一些必要的文件和填写一些表格。她因此写了一篇如何向政府申请免费轮椅的报告。申请胜利之后，她在网上以每份2美元的价格出售她的报告，后来她每月可赚3万美元！简直难以置信，如此简洁的事会有市场，会有如此的潜在的商业利益！随后她又在报纸、杂志上刊登广告，这次她反而赔钱了。很惊奇，这份报告为什么只能在网上赚钱？【个案分析】：1结合案例，试分析这位妇女为什么能在网上赚钱？答：胜利的要素至少有四点：有肯定市场；售价低廉；出售价

12、成本几乎为零；符合客户需求。有肯定市场。这位妇女为她姨妈写了一篇如何向政府申请免费轮椅的报告，这为类似想申请的人供应了一种便捷的途径，自然有肯定的市场。出售价低廉。她在网上以每份2美元的价格出售她的报告，出售低廉，易被客户接受。成本几乎为零。她尽管出售价只2美元，由于在网上出售，复制成本几乎为“零”，她很简单赚钱。符合客户需求。她申请时打算的一些必要的文件和填写的一些表格，是要花肯定时间的，假如客户花2美元干脆购买，这比自己申请所花时间相比，更省时、更低廉、胜利机率更大。2各抒己见，谈一谈这位妇女为什么在报纸、杂志上刊登广告后反而赔钱？关键是增大了成本。在报纸、杂志上刊登广告，采纳这种传统的促

13、销方式，可能会扩大销量，但必定增加成本。假如她还想赚钱，就必需提高售价，使售价大于成本；但是这样一来，可能客户又会削减。这位妇女没有细致分析，增加成本后的相关市场因素的改变，也没做可行性分析，盲目乐观，其“赔钱”的结果在所难免。【教学建议】对学生来讲，案例分析有肯定难度，也有肯定的探究价值，老师可采纳“异质分组”的教学组织形式，应用“头脑风暴法”，让学生释放出各种想法或答案，经过探讨甚至是争辩，由小组统一思想后进行归纳总结成为较为完整、多样的成果。老师在学生“合作学习”的基础上，老师对学生的展示成果进行“赏识性”点评，旨在确定学生的学习看法、参加主动性，培育学生的团队精神与合作实力，提高学生的

14、“关键实力”。以上要点的内容，仅供老师参考。四巩固练习1推断题（正确的打“V”，错误的打“X”）企业对消费者（也称商家对个人客户或商业机构对消费者）的模式，是指企业通过互联网将商品或服务干脆对消费者进行直销的电子商务模式，简称B2G。（X）企业对消费者（也称商家对个人客户或商业机构对消费者）的模式，是指企业通过互联网将商品或服务干脆对消费者进行直销的电子商务模式,简称B2C。电子商务模式是指电子商务活动中的各个主体，根据肯定的交互关系和交互内容所形成的相对固定的商务活动样式，其实质是对电子商务经营方式的抽象和概括。（V）B2C电子商务类似于电子化的批发商务。（X）B2C电子商务类似于电子化的零

15、售商务。C2C模式的特点类似于现实商务世界中的跳蚤市场。其构成要素，除了包括买卖双方外，还包括电子交易平台供应商，也即类似于现实中的跳蚤市场场地供应者和管理员。网络市场是供应给买卖双方进行网络交易的商品。(V)上下游贯穿的产业链，是指从一种或几种资源通过若干产业层次不断从上游向下游产业转移直至到达消费者的路径，这属于面对中间交易市场的水平B2B电子商务模式。（X）上下游贯穿的产业链，是指从一种或几种资源通过若干产业层次不断从上游向下游产业转移直至到达消费者的路径，这属于面对制造业或商业的垂直B2B电子商务模式。(6)面对中间交易市场的水平B2B电子商务模式的特点是将各个行业中相近的交易过程集中

16、到一个场所，为企业的选购方和供应方供应了一个交易的机会。（V）电子政务实质上就是在全国范围内构建一个电子政府，将原有的政府通过互联网办公技术转变为新型的管理体系，以适应虚拟的、全球性的、以学问为基础的数字经济，适应社会运行方式的根本转变。（V）移动电子商务（M-commerce）是指通过手机、传呼机、掌上电脑、笔记本电脑等移动通讯设备与无线上网技术结合所构成的一个电子商务体系，又称为“有线电子商务”。（X）移动电子商务（M-commerce）是指通过手机、传呼机、掌上电脑、笔记本电脑等移动通讯设备与无线上网技术结合所构成的一个电子商务体系。干脆电子商务是指有形货物和服务，如计算机软件、消遣内容

17、的联机订购、付款和交付，或者是全球规模的信息服务。（X）干脆电子商务是指无形货物和服务，如计算机软件、消遣内容的联机订购、付款和交付，或者是全球规模的信息服务。2单项选择题（请将正确选项代号填在括号中）（A）电子商务模式是我国最早产生的电子商务模式。AB2CBB2BCC2CDB2GB2C电子商务模式的特点是：在这种网络交易过程中，导致商品流向是（A），类似于电子化的零售商务。A从企业到个人消费者B从企业到企业C从个人消费者到企业D从企业到政府选购B2B电子商务模式的特点是：在这种网络交易过程中，导致商品流向是（B），类似于电子化的批发商务。A从企业到个人消费者B从企业到企业C从个人消费者到企业

18、D从企业到政府选购C2C这种模式的产生以1998年(D)成立为标记。A拍拍B淘宝网C雅宝D易趣从成交金额和市场规模角度来说，（B）的模式是电子商务的主流类型，被认为是将来最有前途的一种商务模式。AB2CBB2BCC2CDB2G（6）电子商务按运用网络类型的不同可分为（C）。A完全电子商务和不完全电子商务B间接电子商务和干脆电子商务CEDI电子商务、互联网电子商务、内联网电子商务、移动电子商务D本地电子商务、远程国内电子商务、全球电子商务完全电子商务是指可以完全通过电子商务方式（C）交易过程的交易。A实现和完成部分B靠运输系统等来完成C实现和完成整个D前三者都不是远程国内电子商务是指在（B）进行

19、的网上电子交易活动。A本城市内B本国范围内C本地区内D全世界范围内（A）发生在政府和消费者或一般个人之间，例如个人的交税、财产申报、社会福利发放、政府调查等，在我国这类的电子商务活动目前还没有真正形成。AC2G或G2C模式BB2C或C2B模式CB2B或C2C模式D前三者都是不属于C2C电子商务模式的网站是(D)成立为标记。A拍拍B淘宝网C雅宝D阿里巴巴3多项选择题（每题的备选答案中有两个或两个以上符合题意的答案，请将正确选项代号填在括号中。）电子商务活动的主体主要是（ABC）几大类，他们是“网络用户”中的主力军。A企业（Business，B）B消费者（Consumer，C）C政府（Govern

20、ment，G）D电子商务(ElectronicCommerce)B2C即企业通过互联网为消费者供应的一个新型的购物环境网上商店(城)，属于这类电子商务模式的有（BC）。A中华人民共和国教化部网站B亚马逊网C当当网D淘宝网移动电子商务具有四个明显的特征，即（ABCD）。A移动性B即时性C私人性D便利性B2C模式中的企业类型大致可分为三种，即（ABCD）。A以经营离线商店为主的零售商B没有离线商店的虚拟零售企业C网上直销的商品制造商D以上三者都是5企业采纳的B2B模式可以分为（AC）。A面对中间交易市场的水平B2BB没有离线商店的虚拟零售企业C面对制造业或商业的垂直B2BD以经营离线商店为主的零售

21、商（6）第三方电子商务平台，即网络交易平台供应商，B2B的典型有（ABC）。A阿里巴巴B中国制造网C慧聪网D海尔网站企业对政府机构（B2G）的电子商务模式，是指利用互联网完成企业（商业机构）与政府之间的(ABCD)等各项事务的电子商务运营模式。A办理出口退税B电子报关C企业年检D缴纳各种税款面对制造业或面对商业的垂直B2B电子商务模式的特定的行业网站有（ABCD）。A汽车行业网B钢铁行业网C化工行业网D服装行业网目前访问政府网站的中国网民中，网民的行为主要还集中在（ABC）。A信息阅读，包括政策法规介绍、政府通知公告和政府新闻等B网上办事，包括下载表格、在线申请业务等，即把部分柜台业务挪到网上

22、等C网站互动沟通，包括在线询问、建议、投诉等D后二者都不是（CD）不是4G的优势。A手机终端多B上网速度快C智能性更高D技术不成熟4填图表题电子商务的分类表B3电子商务的主要分类序号分类的标记分类的类型1按电子交易交易主体分类企业对消费者、企业对企业、消费者对消费者、企业对政府机构、消费者对政府机构2按电子商务活动运作方式分类完全电子商务、不完全电子商务3按电子商务活动内容分类干脆电子商务、间接电子商务4按电子商务交易范围分类本地电子商务、远程国内电子商务、全球电子商务5按电子商务运用网络类型分类EDI电子商务、内联网电子商务、互联网电子商务、移动电子商务【要求】依据教材内容填写表格。按电子交

23、易主体分类【要求】：结合网上实践活动，每一类电子商务模式至少填写3个详细的网站名和网址。表B4电子商务模式举例模式网站名和网址B2BB2CC2C五拓展训练【目的】深化了解C2C电子商务模式的特点和模式构成。【内容】：登陆“登录淘宝网（）”网站首页。【要求】在“首页”左下方，打开“关于淘宝”进行阅读，了解该公司的经营特点和范围，同时留意视察与实体商场相比，淘宝网首页上方有七大功能区，为了便利用户找到所须要的珍宝（商品），借鉴实体商场的布局特点，开设了淘宝商城等12个频道，并嵌入了功能强大的搜寻引擎，请将你视察到的状况填入表B5。表B5淘宝网布局和结构特点要点详细内容淘宝网在首页上方有七大功能区七

24、大功能区：我的淘宝、购物车、保藏夹、商品分类、卖家中心、联系客服、网站导航。为了便利用户找到所须要的珍宝（商品），淘宝网借鉴实体商场的布局开设了天猫、聚划算、超市、头条、阿里旅行、淘抢购、司法拍卖、一淘、电器城、美妆抢购、阿里小智、特色中国等12个频道，并嵌入了功能强大的搜寻引擎。淘宝网简介淘宝网亚洲最大网络零售商圈，致力于打造全球首选网络零售商圈，由阿里巴巴集团于2003年5月10日投资创办。淘宝网目前业务跨越C2C（个人对个人）、B2C（商家对个人）两大部分，淘宝网是国内领先的个人交易（C2C）网上平台。淘宝网（）的使命是“没有淘不到的珍宝，没有卖不出的珍宝”。【教学建议】：因为网站页面和

25、栏目常常更新，老师肯定要以淘宝网网站首页最近的内容为准，本题的目的是：学生通过上网阅读套宝网网站首页，在填写“详细内容”过程中，进一步了解电子商务网站的基本结构、特点、功能、作用。实力拓展2【目的】驾驭“关键词”收缩的方法和技巧，提高利用搜寻引擎获得商品/服务信息的实力。【内容】选择搜寻引擎百度，从以下三种备选商品/服务名称中选择一种，假设你希望购买这种产品/服务，或者希望了解更多有关性价比的相关信息。备选商品/服务名称：2000万像素数码相机电子商务员认证考试平板电脑【要求】将检索某一商品或服务的结果，择其要点填入表B6中。1）利用该关键词分别在2个搜寻引擎进行检索，视察检索结果第一页的信息

26、差异状况；从检索结果中选择一个你感爱好的网页，点击进入该网站；2）假如同一关键词在不同搜寻引擎中检索的结果有较大差异，分析是什么缘由造成这种差异，这种状况对网络营销信息传递产生哪些影响？3）搜寻引擎检索结果中的信息为什么吸引你的留意并促使点击进入网页，对此有什么启发？在你选择进入的网站中，是否能获得你期望的信息和服务？表B6商品有关性价比的信息搜寻引擎第一页信息检索差异差异缘由差异对信息传递影响百度【教学建议】：1.老师在运用本练习题时，对题中列举的三种备选商品/服务名称，假如认为有更适合的，也可补充或替换学生最感爱好或最熟识其他商品/服务名称。学生练习时，假如表42不适用或不够用，可以在另外

27、作业本上做题。2.老师对表42中的填写内容，也可依据学生实际状况自行拟定，但要注意应到学生通过驾驭常用搜寻引擎和获得商品/服务信息的过程，相识网络营销工具-搜寻引擎的作用及其信息传递的特点，为接下来的课程学习增加感性相识。六拓展学问七学习评价本章自我评价表表2-6序号学问点和实践项目名称能精确阐述或能独立完成（优）能阐述或能合作完成（良）能大致阐述或能基本完成（合格）不能阐述或不能完成（不合格）备注1电子商务模式2B2C模式3B2B模式4C2C模式5B2G模式6概念地图7案例评析8推断题9单项选择题10多项选择题11填图表题12实力拓展题13老师评语：老师签字：*年*月*日老师评价：本章平均成

28、果学生签字【说明】：学生学完本章后，进行自我反思并完成评价表的填写。依据对本章学问点和实践项目的驾驭程度作一个客观的评价。学生只要在“优”、“良”、“合格”、“不合格”四栏中，选择反映自己实际驾驭程度的相应栏目中打“V”。学生可以在“备注栏”中写出不能完成的缘由或对老师的教学提出建议。“老师评语”是指在学生学完本章后，老师对学生驾驭学问与实力状况的综合评价，并在“本章平均成果”栏给出成果，作为本学科期末成果的一部分。【教学建议】表2-7中第1到第5项，是本章要求学生驾驭的“学问重点”；第6到第12项，是要求驾驭的“实力重点”；第13项“空白处”，是留给任课老师的机动项目，填写认为还须要增加的“

29、学问点”或“实力方面”的内容。要求学生学完本章后，进行自我反思并完成评价表的填写。依据对本章学问点和实践项目的驾驭程度作一个客观的评价。老师要明确告知学生，这张“自我评价表”中的学生自我评价等级，将按肯定的比例（比例大小由任课老师确定），作为学科平常成果记入期末总评成果，学生务必仔细、客观填写。为了避开或订正个别学生不仔细、不客观填写的状况，老师可视状况在班上对学生填写的“自我评价表”进行“赏识性”评价。“老师评语”栏由老师填写，在学生学完一章后，对学生特性化、激励性的评语，往往能收到意想不到的良好效果。“老师评价：本章平均成果”栏，老师既可用“等级制”填写；也可用“百分制”填写。这一环节设计

30、，体现了“以人为本”的教学理念，有利于培育学生注意学习过程，学会如何评价自己，增加责随意识。F课程支配l参考学时：共6课时电子政务体验活动：2课时电子商务模式分类概述：0.5课时按电子交易主体分类：2.5课时按商务活动运作方式分类：0.25课时按商务活动内容分类：0.25课时按商务交易范围分类：0.25课时按运用网络类型分类：0.25课时l教材处理在实际授课中，一起先总是会介绍一些新的专业概念和理论。老师可以依据教学和学生的详细状况，特殊是结合“第一单元体验电子政务：搜寻职业教化信息”以及练习册的“体验活动2”对其次章内容的依次进行调整。本章重点是“电子商务模式的分类”、“按电子交易主体分类”

31、部分，这些内容对于学好后面章节的学问具有“基础性”和“先导性”的作用。本章“按商务活动运作方式分类”、“按商务活动内容分类”、“按商务交易范围分类”、“按运用网络类型分类”的内容，可作为“常识”了解，也可以由学生自学。l教法选择建议老师多采纳举例法、对比分析法、小组探讨法、案例教学等不同的教学方法进行针对性的教学。特殊提倡在各种教法中，引导学生“自主合作探究”式的学习。在教学理念上，通过学生“自主合作探究”式的学习，重在培育学生的“专业实力”、“方法实力”和“社会实力”，提高学生的综合职业实力。15篇2：一体化托盘(数据,图片)一体化盘,一体化熔纤盘一体化托盘(数据,图片)一体化盘,一体化熔纤

32、盘 本文关键词：托盘，数据，图片，一体化，一体化盘一体化托盘(数据,图片)一体化盘,一体化熔纤盘 本文简介：一体化模块：一体化托盘，一体化盘，一体化熔纤盘，一体化熔纤熔接盘，迷你型托盘，一体化溶解单元，V2.0V3.0一体化托盘（12芯）12V2.0一体化托盘【一体化盘、一体化模块】，12芯一体化盘，12芯一体化托盘，12芯熔纤盘，普天一体化模块|世纪人一体化熔纤盘|普天12芯一体化模块|熔配一体化托盘一体化托盘(数据,图片)一体化盘,一体化熔纤盘 本文内容：一体化模块：一体化托盘，一体化盘，一体化熔纤盘，一体化熔纤熔接盘，迷你型托盘，一体化溶解单元，V2.0V3.0一体化托盘（12芯）12V

33、2.0一体化托盘【一体化盘、一体化模块】，12芯一体化盘，12芯一体化托盘，12芯熔纤盘，普天一体化模块|世纪人一体化熔纤盘|普天12芯一体化模块|熔配一体化托盘|V2.0一体化托盘|V3.0一体化托盘|一体化熔纤盘|普天12芯(左出纤.右出纤一体化熔纤盘)普天一体化熔配单元|普天一体化熔配模块|世纪人一体化熔配模块|一体化熔配单元一，用途1、用于光纤的熔接、分支；2、盖可翻转，盘可叠加，扩大容量，安装、运用及为便利。光配线产品，塑料配件熔接盘是组合在光缆交接箱体内，光缆一部分光纤与尾纤熔接用于连路调度，另一部分与其它光缆干脆对接（直熔）。熔接盘是对每一根光纤，相互随意连接，协作运用。熔接盘是

34、组合在光缆交接箱体内，光缆一部分光纤与尾纤熔接用于连路调度，另一部分与其它光缆干脆对接（直熔）。熔接盘是对每一根光纤，相互随意连接，协作运用。熔接盘采纳高强度工程塑料注塑成型，阻燃、强度高、抗老化时间长等。1、模块化设计，单元箱集光纤熔接、盘储、配线为一体，每个熔配模块可单独抽出，满意离架或在架操作运用；2、光缆、尾纤、跳线的管理层次清楚，有良好的可操作性；可适用安装FC、SC等多种适配器；3、工作温度：-540，相对湿度：85%（30时），大气压力：70106Kpa；4、标称工作波长：850nm、1310nm、1550nm；5、插入损耗：0.5dB；6、回波损耗：PC40dB、UPC50dB

35、、APC60dB；7：抗电强度：3KV(DC)/1min不击穿、无飞弧；8、绝缘电阻：1000M/500V(DC)；9、寿命：1000次。经营产品:一、总配系列（MDF）：25回线保支配，32回线测试排，100回线保支配，128回线测试排，195回线宽带模块，256回线宽带接线模块，各类型保安单元，告警器，总配线架（柜）二、光配系列（ODF）：光纤适配器、熔纤盘，六位卡条（附件）、光纤跳线、尾纤、ODF配线箱、光纤面板、终端盒、光纤配线单元、光纤配线架（柜）等三、数配系列（DDF）：西门子数字配线架、同轴连接器等四、综合布线产品：网络配线架、理线架、110跳线架，超5类、6类模块、信息面板，卡

36、接模块，科隆模块，不锈钢背架，分线盒、网络与通信工具等。篇3：100分欧盟一体化与中欧关系(下)100分欧盟一体化与中欧关系(下) 本文关键词：中欧，欧盟，化与，关系100分欧盟一体化与中欧关系(下) 本文简介：推断题共10题答对0题1.在客观分析中欧关系现状、确定双方关系发展适逢良机的同时，也要醒悟地相识到其中的问题和面临的挑战，以便化消极因素为主动因素，变被动为主动，优化我们的战略决策。()（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:2.中国加入WTO不仅须要欧盟委员会谈判，还须要一一和欧洲全部国100分欧盟一体化与中欧关系(下) 本文内容：推断题共10题答对0题1.在客观分析中欧关

37、系现状、确定双方关系发展适逢良机的同时，也要醒悟地相识到其中的问题和面临的挑战，以便化消极因素为主动因素，变被动为主动，优化我们的战略决策。()（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:2.中国加入WTO不仅须要欧盟委员会谈判，还须要一一和欧洲全部国家谈判。()（单选1分）正确答案:B:错误提交答案:答案依据:3.发展中欧关系应在“不对称”的现实中找寻对称性与互补性。()（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:4.对于中英建交问题，中方决策层在“一边倒”外交战略的前提下，实行了确定“先建交后谈判”（）（单选1分）正确答案:B:错误提交答案:答案依据:5.经济社会发展水平的不对

38、称使中国和欧盟优先发展和爱护的产业有所差别，发展的方式和策略有所不同，内部市场发育的程度悬殊，吸引外资的实力相差很大。这些差别既可以供应合作的机会，也能够引起利益的分歧。()（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:6.虽然中国和欧盟面临不同性质、不同层面的不对称性，但这些不对称性中同时又包含着对称性，并孕育着发展中欧伙伴关系的机遇。()（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:7.中法建交在当时国际上产生了轰动的效应，西方媒体喻之为“外交核爆炸”。（）（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:8.1964年1月27日，中国和美国建立大使级外交关系，这是中国和西方大国关

39、系的重大突破，沉重打击了法国敌视中国的政策，成为新中国外交史和当代国际关系史上的一件具有深远意义的大事。()（单选1分）正确答案:B:错误提交答案:答案依据:9.欧盟议会设议长1人，副议长14人，任期均为5年，可连选连任.()（单选1分）正确答案:B:错误提交答案:答案依据:10.所谓反倾销是指，进口国可以实行的爱护本国工业免受进口产品冲击，实现爱护本国贸易目的的合法手段。()（单选1分）正确答案:A:正确提交答案:答案依据:单选题共20题答对0题1.“欧洲之父”即欧洲一体化的奠基者（）认为，机构和制度不但比人许久牢靠，而且还会变更人。（单选1分）正确答案:A:让?莫内提交答案:答案依据:2.

40、2000年，在法国南部的旅游城市尼斯，欧盟全部国家元首开了四天四夜的会议，经过激烈的争吵，最终达成一样签订了（）（单选1分）正确答案:C:尼斯条约提交答案:答案依据:3.一个国家对本国利益的追求，在加入欧盟后不再通过单边手段，而是置于一个（）的框架之下。（单选1分）正确答案:A:多赢提交答案:答案依据:4.中国近两年和欧盟的贸易额占到中国全年对外贸易总额的（）还要多。（单选1分）正确答案:D:0.16提交答案:答案依据:5.2004年，中欧贸易额超过（）美元。（单选1分）正确答案:B:1500亿提交答案:答案依据:6.2004年，欧盟超过（）、美国，成为中国最重要的贸易伙伴。（单选1分）正确答

41、案:A:日本提交答案:答案依据:7.2022年，中德贸易额占到中国和欧盟贸易总额的（）（单选1分）正确答案:B:四分之一提交答案:答案依据:8.欧盟27个国家中，（）成为中国重要的先进技术来源地。（单选1分）正确答案:A:法国提交答案:答案依据:9.欧盟历次对华政策文件中都不乏对于中国政治（）和自由化的“关切”，也不乏以一种居高临下的姿态对中国现实政治的公开指责。（单选1分）正确答案:B:民主化提交答案:答案依据:10.冷战结束后，欧洲成为在国际事务中对美国的（）、霸权主义的重要的制衡力气。（单选1分）正确答案:A:单边主义提交答案:答案依据:11.中欧经济的（），是发展中欧关系最大的一个有利

42、条件（单选1分）正确答案:C:互补性提交答案:答案依据:12.经贸关系是中欧关系中的（）问题（单选1分）正确答案:A:根本性提交答案:答案依据:13.（）年，欧共体十二个国家对华作出武器出口禁令的确定。（单选1分）正确答案:A:1989年提交答案:答案依据:14.2022年，欧洲以中国的全国人民代表大会批准（）为借口，取消了对华武器出口禁令的解禁（单选1分）正确答案:D:反分裂国家法提交答案:答案依据:15.对于气候改变问题，中国提出担当（）原则。（单选1分）正确答案:D:共同但有区分的责任提交答案:答案依据:16.中国主见以（）的方式增加了解，削减误会和偏见，有利于中欧关系的发展。（单选1分）正确答案:B:对话提交答案:答案依据:17.欧盟是“气候外交”的首倡者，环境政策目前已成为欧盟彰显（）的重要手段。（单选1分）正确答案:A:统一外交提交答案:答案依据:18.议会的最终手段是有可能对欧盟委员会实行不信任投票。须要达到两个多数：肯定多数议员投不信任票以及（）的投票率。（单选1分）正确答案:C:三分之二提交答案:答案依据:19.自1979年起，欧洲议会议员由成员国干脆普选产生，任期()年。（单选1分）正确答案:D:5提交答案:答案依据:20.拉美国家的“中国威逼论”，最主要涉及一个国家（）、一个领域经贸活动以及一个第三方市场美国市场。（单选1