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1、三年级语文科组教学工作总结 三年级语文科组教学工作总结 导读:工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。下面是小编整理的三年级语文科组教学工作总结,欢迎阅读! 这学期,我校语文科组的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作安排,全体语文老师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求,从规范入手,有目的,有安排,有步骤地加强课堂教学改革探讨,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样
2、地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 作为语文科组成员,我们深深地感到,科组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥老师集体的才智和才能。因此,本学期,我校语文科组以备课组为中心,注意加强老师的校本培训工作,多渠道的对老师进行培训,促进老师的专业发展。 1、开学初,语文科组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习,特殊是读书心得与教学反思的撰写,使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中,每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教
3、化理念支撑深化教化改革,变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,注意了敬重学生的须要,培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。进行相关的理论学习和探讨,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力,坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励中青年老师主动参与各级各类竞赛,不断提高自身修养。为了共同探讨加快青年老师的成长过程,学校多次组织青年老师去佛山、南海、荷城街道等学校培训、听课,学习他们的先进阅历,提高教学水平在多次的培训中,我校
4、语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 1、仔细主动地开展校内听课活动,促进老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统接着在我校语文科组得到发扬。由于学校的整合,我校语文老师来自于四面八方,老师的教学水平和教学实力也是参差不齐。我们就激励老师之间相互学习,一起探讨,共同参加,发挥着传、帮、带的作用。本学年,我们支配了骨干老师卢玉柳上朗读教学示范课,钟燕红老师上古诗观赏录像课,李翠莲老师上识字教学示范课。谭丽荷主任上复习沟通课,还支配了由其他学校调来的3位老师上了亮相课。每次活动,我们都仔细抓好以下环节:一帮一指导备课,组织听课,评课、诊断、总结。这样在全组范
5、围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言主动,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了老师的课堂教学水平。沟通中,老师的教化科研实力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进老师间的相互沟通和合作,达到教学相长的目的。比如,在期中考试后,组织老师开展“期中考试分析”的沟通活动。在期末复习中开展老师复习安排、复习主题班会和复习测试等沟通活动等。在这些活动的开展中,老师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了老师间的相互了解,更促进了老师教学技术和艺术上的提
6、高,达到了取长补短、共同发展的目的。 3、组织老师参与各类论文撰写竞赛,提高老师的理论水平。其中谭丽荷、卢玉柳、李少颜、黄妙莲、黄丽容等的论文获得了市以上嘉奖,还有许多老师的论文获得了区的嘉奖。李少颜老师的让“读”显得流光溢彩发表在荷城教化上。 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯,每到月底总能刚好完成各项任务。 1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教育处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准
7、,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通,取长补短,以不断提高课堂教学实力和教研水平,主动参加课题探讨,深化课堂教学改革,主动参加课改试验。这学期,我校紧紧围绕广东省“十一五”课题“小学传统文化教化探讨”的子课题“弘扬中华文化,营造书香校内”开展课题探讨。在此基础上,我们科组还协作学校开展“诗香校内”特色项目的有关工作。各年级都编写了校本教材。还主动开展“草根式”课题的探讨。全体老师依据自己的实际确立课题,做到人人都有明确的目标,个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量,主动撰写教学
8、论文。 2、组织丰富多彩的学生活动。本学年,我们开展了很多活动: 一、二年级不定期写字姿态检查。全校各年级不定期作业本抽样检查,还进行了全校性的“弘扬中华文化,营造书香校内”朗读竞赛,组织学生参与高超区第五届书信节活动,四班莫新鑫的习作发表在荷城教化上。 本学期,我校语文科组依据街道教化组的要求与沛明小学、泽英小学结对开展集体备课和校际沟通活动。首先按要求进行个人备课。各老师依据自己的任务细心设计教学流程,力求做到目标明确,重点突出,难点突破,巩固拓展。其次,主讲老师备好课后,提前一周把教案发到学校的公共邮箱进行集体沟通。沟通分两部分进行,第一部分是主讲老师首先与沟通学校的老师进行网上沟通,探
9、讨教案的可行性,指出不足之处,进行改进,达成课堂教学的基本要求。其次部分依据自己班级的实际,在纸质稿上进行修改,整理好自己的看法,使它更符合班级实际。老师按教案上课,在上课过程中如发觉问题刚好订正,并告知同级老师。在上完课后刚好做好反思记录,在教案的末尾写好反思。每个老师至少上一节展示课。科组敏捷支配听课、评课活动,留意做好必要的记录。各老师把备课装订成册形成个人备课手册。 1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在很多详细工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对科组活动重视不够,相识不够端正,参与集体活动的热忱、主动性不高。因此,教学实力提高不快,影响
10、了教学成果的提高。 3、学生活动开展少,对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。 1、老师是教化的关键,我们要从自身找缘由,不怨天尤人,不埋怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地沟通沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、实力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信念,树立竞争的学习风气为主,注意学习爱好和学习方法的培育,扩大阅读量和作文量,进行有序
11、地特地训练,提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作,想各种方法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。 总之,在本学期里,我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足,我们信任,只要全校上下切实更新教化观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期阅历教训的基础上,在各位老师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充溢信念。 文科组教学工作总结 文科组教学工作总结 三年级语文科组教学工作总结 春季期语文科组教学工作安排 语文科教学工作总结 语文科教学工作总结 语文科教学工作总结 语文科组工作总结 语文科组工作总结 语文科组工作总结 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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