中学生物实验室管理体会.docx

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1、中学生物实验室管理体会 中学生物试验室管理体会 东北塘中学 巢鸣炎 生物学是一门以试验为基础的自然科学，试验教学是生物教学的基本形式之一，课程标准所提倡的探究性学习，有很多活动也是通过试验来实施的。生物试验室是生物试验的专用场所，生物仪器保管室是试验员为试验作打算工作的地方。因此，科学、规范的管理好试验室及试验仪器保管室是充分发挥其功能是生物学教学的必定要求。 一、健全试验室管理制度 完备的试验室制度是试验室工作正常开展的前提，管理是一门学问，也是一门技术，因此管理必需制度化、规范化。这些制度包括试验室管理制度、试验室工作规则、试验老师职责、和学生试验规则等。前三个制度用以明确学校分管领导，任

2、课老师、试验老师的职责和应遵守的条例，后一制度用以规范学生在试验室中的言行。将各制度打印、规范装框，悬挂在试验室和试验仪器管理室。并做到在运用中逐步完善，在完善中自觉执行，确保管理好、用好试验室。为教化教学供应快捷、优质的服务。通过生物学试验教学，能够调动学生的学习主动性，激发学生的试验探究爱好和求知欲望。 二、保管好与试验有关的资料 文件、上级教化主管部门有关试验、实践教化教学的文件、通知以及生物组关于试验教学的安排、总结和反馈看法等分类存放，便于查阅。 教学教研资料、试验器材的说明书、老师（演示）试验通知单、学生分组试验通知单、学生试验记录簿、各级各类考试、考查和竞赛中有关试验的成果及分析

3、、学生试验和探究性活动报告及评价、历版教材中试验、探究的变更状况记录、对试验室的改进及效果分析，对以上资料要做到平常整理，学年分类归档，为以后的试验教学、教研服务。 各类登记簿，包括固定资产总帐、珍贵物品名细帐、低值易耗品明细帐、借还试验室用品记录、损坏赔偿记录、危急和剧毒品登记、试验用品修理记录等。各类记录要刚好、规范、精确。全部簿册要分类存放、妥当保管。试验器材实行每一学期一次报损刚好处理。 三、试验器材的保管 为了便利管理和运用，必需对试验器材进行分类编号。分类编号的依据是原国家教委编印的一般中学教学仪器、挂图书目，该书目将生物试验器材分为通用仪器、专用仪器、生物标本、模型、玻璃仪器、化

4、学药品和挂图等。 通用仪器和专用仪器的保管，通用仪器（如天同等）、专用仪器（如光学显微镜、解剖器具等）、易受腐蚀应专室存放，并有编号和运用记录卡片，严格根据器材的运用说明和操作规范进行保管，实行专人专用。 生物标本的保管生物标本按干制标本、浸制标本、剥制标本、骨骼标本及玻片标本等分类、定位存放。玻片标本放于标本盒内，盒子应侧立，使标本处于水平状态，标本盒置于干燥地方，避开日光照耀。其他各类标本应依据其编号和生物分类学原理由低级到高级按序定位存放。干制标本、剥制标本和骨骼标本橱内要放置樟脑丸、硅胶，要防虫、防潮；对于浸制标本，当发觉标本变黄或标本露出液面时，要刚好更换或补充新液，然后密封标本瓶。

5、全部标本都有编号和标签，橱门上有书目单，便于取用和归位。 模型和挂图的保管 模型按部分书目编号，挂图按教材章节次序编号存 放。模型运用后装入塑料袋内，挂图运用后将其卷成筒放于橱内或打开挂在图架上保存。模型、挂图应与化学药品分开放置，防止老化，并留意防虫、防潮。全部的说明书装订成册，妥当保管。 玻璃仪器和化学药品的保管 玻璃仪器常和化学药品一起运用，且玻璃仪器不易受化学药品腐蚀，故将二者分别按类、按序、定位存放在相邻橱柜内。玻璃仪器应先洗净干燥后存放。为防止落入灰尘，敞口杯皿容器要倒置；移液管用干净滤纸卷实两端放于专用架上，带有磨口塞子或活栓的仪器要在磨口上加纸或凡士林以防磨口处粘连。有活栓的仪

6、器要用橡皮筋将活栓与仪器连在一起既便于操作又防活栓配错或摔杯；小型器皿洗净干燥后放于盘内，用纱布盖好放于橱内；酒精灯用毕将酒精倒出以防酒精挥发，影响下次运用。化学药品按一般有机物、酸、碱、盐、染料、指示剂等分类放置，存放时要特殊留意：易挥发、不稳定的药品放在棕色瓶内；酸、碱不同的药品分别存放；碱性药品放在塑料瓶内或玻瓶塑盖容器内；氧化剂与还原剂不能混放；危急、剧毒药品依据须要适量购买、专柜存放，柜门上双锁，钥匙由双人保管。全部药品要密封、通风、避光保存。 四、学生试验的管理 将学生分组编号，固定座位。每组选一位责任心强、有实力的学生任组长，每学年起先时对各组进步行试验常规培训，组长负责本组与试

7、验有关的一切事宜。将常用的玻璃器皿、解剖器具，制片工具等配发在学生试验柜中，柜们外贴上仪器清单和各班运用本柜仪器的学生名单小组编号。老师打算试验时只需分发本次试验的专用器材和试剂即可，全部仪器和试剂的编号与小组编号保持一样，公用器材放在固定位置。这样既便于学生取用，又便利管理，同时提高了打算试验的效率。做试验前先让组长清点本组的器材、药品是否齐备、完好；试验后由组长带领本组同学整理试验桌，清洁用具，检查仪器并负责将仪器损坏、丢失状况报告试验管理员。最终，老师和值日生清扫试验室，关好水、电、门窗。 科学、规范地管理好试验室，有利于降低试验成本和试验教学的顺当开展，可以达到事半功倍的效果。作为试验

8、老师应在实践中努力学习、探究和总结，不断提高试验室的管理水平和管理实力，为生物学科搭建一个良好的教学平台。为进一步提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践实力、终身学习的实力和适应社会生活的实力，促进学生的全面发展。为高一级学校和社会输送素养良好的合格毕业生，为全面提高教化教学质量作出主动的贡献。 中学生物试验室管理体会 中学生物试验室管理 中学生物试验室管理制度 中学生物试验室工作总结 中学生物试验室工作安排 中学生物试验室工作安排 某中学生物试验室参观心得 中学生物试验室课外开放制度 试验中学生物试验室平安管理应急预案 龙泉中学生物试验室管理制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页