中职汽修专业实验实训初探.docx

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1、中职汽修专业实验实训初探 中职汽修专业试验实训初探 摘要：中职汽修专业必需以就业为目标，把试验实训作为重点，并与实际生产相结合，加强动手实力，提高学生的综合素养。 关键词：中职汽修专业；试验实训教学；素养 随着汽车新技术的发展，车型的改进，中职汽修专业教学必需把试验实训作为重点，充分关注社会的需求，以促进学生的就业为目标，把就业导向作为中职汽修的办学理念，切实加强教学建设和改革，不断提高教学质量，突出技能为主的办学特色。 建设实训基地是基础实训基地分为校内和校外实训基地，这两个基地是实现实训教学的重要物质条件。（1）校内实训基地建设。2001年我校的1700万元的日本无偿救济汽修设备到位，建立

2、了实训中心。包括汽车发动机拆装与检测中心、底盘拆装与检测中心、电器设备拆装与检测中心、车身修理与喷漆中心。主要设备有发动机综合测功仪、V.A.G1552解码器、镗缸机、磨缸机、电喷喷油器清洗机、火花塞试验仪、奔驰四缸柴油发动机、菲亚特汽油发动机、汽油机与柴油机透亮模型、废气分析仪、烟度分析仪、轮胎拆装机、轮胎动平衡测试仪、制动测试台、灯光测试仪、汽车升降机、国内一流烤漆房等290多项修理设备。（2）校外实习基地。与轻型汽修厂、储运公司汽修厂、松花江专修汽修厂、江苏钣金喷漆汽修厂等十多家企业建立了合作关系，作为实习基地实习、实际操作、解除故障、解决疑难问题。并且当学生毕业时，由厂方和学生双向选择

3、，实现招工与就业双赢。 建设“双师型”老师队伍是保障中职学校“双师型”老师队伍是理论与实践教学紧密连接的纽带，是实现试验实训的有力保障。要求老师：（1）熟识教材。（2）了解学生基础，因材施教。（3）操作技能娴熟。（4）有肯定的实际修理技术。（5）组织教学实力强。（6）校内外协调管理实力强。（7）能运用现代化教学手段，如多媒体、幻灯片等。注意专业老师的进修、培训、技能竞赛。一方面做好在职学习和教研，一方面参与河北省组织的汽修骨干老师培训和专业老师技能竞赛。先后参与了河北省师大职技学院、河北省农大、邢台职技学院、河北省劳动厅、河北省交通专科学院等组织的培训和技能竞赛，使专业老师从理论和技能等多方面

4、都有所提高。另外，利用到校外汽修厂实习，聘请专业修理人员到校讲课等方式，加强技能训练，提高教学质量。 细化规则为关键明的确训的目的与要求，要求学生写好实习安排和实训报告。详细内容如下：（1）驾驭各总成、零部件就车检测、拆装的依次、方法和内容。（2）各部件拆下后的分解、检测、清洗、修理内容和调整方法。（3）协作教材、多媒体课件和试验台的演示，学习其结构、工作原理。（4）由老师设置不同的故障，学生对该系统进行诊断，找出故障缘由。依据故障现象，拆下相应的总成或零部件，进行检测、分析缘由、解除故障、正确安装、调整，驾驭修理技术。（5）作好训练日志，开展专题探讨，刚好总结。（6）进行考核，针对不同车型，

5、由学生独立分析，查找资料，完成故障诊断与解除修理的全部操作。（7）学生在完成一个阶段的学习和训练后，要常常、刚好地到校外实习基地进行实际操作，检验学习效果，增加动手机会和对不同车型的了解、对比，不断提高综合实力。（8）与劳动考核部门联系，取得技术等级证书。中职学生要顺当进入社会就业，必需持有“双证”，即毕业学历证书和专业技术等级证书。所以，一方面使学生理论学习和技能操作紧密结合，一方面要仔细学习专业技能鉴定的有关学问，根据技能鉴定的考核标准，驾驭相应的系统学问。 讲究方法出效果（1）实训与理论紧密连接，与实际故障的诊断与解除相连接，先理论后实践，先局部后整体的相识方式，符合教学原则和相识规律。

6、学生有较多机会将理论学问与实际反复比照、理解，有利于学问和技能的驾驭。（2）加强了师生的干脆接触，相互沟通沟通。老师能比较直观地了解学生驾驭专业学问和操作实力的程度和水平，有利于切合实际因材施教，以满意不同层次学生的需求。（3）实训时教学在一段时间内，只把一个部件、总成结构作为重点的相识对象，学生就会把主要精力都集中到主要目标，可以在较短时间形成对该总成结构系统的完整学问。（4）理论学习与技能训练的反复交叉，内容不断更新，激发了学生的学习爱好和主动性。（5）学生有胜利感。通过实训和解除实际故障，使学生对汽修不再生疏，遇到问题不再无从下手，且渐渐总结出从故障现象查找缘由诊断拆卸分解清洗安装调试依

7、次化、条理化，使学生驾驭了实际本事，增加了自信念。（6）学生在整个实训过程中都有老师的指导和支持，避开了盲目性。重要的是在整个学习过程中，学生占着主导地位，在许多环节都是自己视察、自己思索、自己分析、自己动手，有利于学生综合素养的提高。 中职汽修专业试验实训初探 中职汽修专业试验实训初探_职教论文 中职汽修专业;试验实训教学 中职汽修专业实训课教学有效性思索 汽修专业金工实训总结 汽修专业学生实训平安手册 级汽修专业金工实训总结 中职教化汽修专业实训基地建设的实践与思索 中职汽修专业创新型实训教学模式及方法实证探讨 汽修实训基地厂化模式构建初探 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页