中学武术教学计划.docx

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1、中学武术教学计划 高级中学武术选项模块教学安排 发表时间：2008-11-10 20:10:23 作者：王军 乌鲁木齐高级中学武术选项模块教学安排 史悠久，源源流长，在其漫长的发展史中，它始终深受我国传统文化的影响，是我国民簇民间文化的珍宝。武术以套路和格斗动作为主要运动形式，注意内外兼修的中国传统体育项目。武术正式作为学校体育教材内容，其目文化传统；运用武术手段强身健体，防身防卫；体验武术套路的表现韵味，形神合一和精、气、神的武术精髓；，对学生进行优秀民族传统和爱国主义教化。一般中学体育与健康课程标准，要求中学阶段学生驾驭有肯定术运动学生所选运动技能提出了量和质的要求 体育与健康新课程标准精

2、神和体育教学原则以及学校学生的实际状况、场地器材、武术运动项目的特点，武术，剑术，“太极拳十二动”为模块教学内容。使学生在中学阶段学习的基础上，学习到更多的武术运动技术内容动，为进一步学习武术运动和终身体育打下基础。 ： 是长拳类的基础套路，是在初中武术基本功、基本动作的基础上编写的。基本特点是动作规范、伸展大方、刚劲本动作，也有明显体现攻防含义的技击动作，内容丰富，具有肯定的运动量。 作精炼，风格特色突出，易学易练。在学练过程中易使学生产生深刻印象，不仅在中学阶段爱练，很可能成为他段之一。 二动”有针对性地选编了室内外都可练习的动作，随时随地通过练习，缓解身体的不适，具有好用性较强的健身 ：

3、 篮球运动普及，由于武术运动本身带有的神奇感，大多数同学对武术运动缺乏相应的相识。多数同学对武术项目道。对武术项目多数同学只知道武侠小说中描述的飞檐走壁、神通广阔的精彩。而缺少较为理性的推断和相识。的学习近似体操，基本是身体形态的仿照和练习，程度不深，涉及面不广。大多数学生对武术的相识停留在原始身体素养和熬炼方法缺乏。柔韧性、协调性、灵敏性等必要的身体素养有待于进一步提高以达到中学武术运动模 详细支配 （一）武术“形神拳”模块单元教学安排 （二）武术剑术模块单元教学安排 篇二：初中武术教学安排新 2022年奎元中英文学校武术班教学安排 武术，是我国优秀的传统文化的精粹。是我国传承了几千年的文化

4、精髓。中学开展武术教学，意义重大。它有益于中华优良文化的传承和发展起重要意义。中学开展武术教学，有益于中学生的身心健康和谐发展，加强中学生的体质，加深学对我国优良传统文化的相识理解，提高学生的学习，沟通实力。从而提高在校学生的学习，生活质量。 教学目的： 通过晨练武术的形式，教会学生了解，相识武德的重要性;让学生驾驭相应的武术基本功和武术的基本技术；促进学生的身心健康发展，提高学生之间相互学习，沟通帮助的实力。 教学内容： 一、了解武术，进行武德的教化； 二、武术基本功练习（a柔韧性训练 b基本功法训练 c力气训练等）； 三、武术动作组合训练； 四、武术套路训练（包括武术套路技术动作要领） 教

5、学重点： 让学生了解武术，相识武德的重要性。驾驭武术的基本功，驾驭武术基础套路的演练技巧，能够娴熟的进行武术基础套路的演练。提高在同学之间进行相互帮助，学习，沟通的实力。凝合学生的集体观念。 教学难点： 学生能够娴熟进行武术套路的演练。发展学生的协调性和快速反应实力及攻防意识。获得武术的基础学问，说出简洁的武术术语和简洁武术动作的名称。能够了解武术基本套动作的劲力运用。做出完整套路动作且动作规范、节奏显明劲力顺达。 教学方法： 一堂课围绕一个重点领域为目标，进行分层教学，精讲多练，示范领做，分组指导，语言激励，教学竞赛。 教学过程： 1.激发学生的学习爱好，通过讲解并描述关于武术的小故事，引导

6、学生对人对事所作所为作出评价，共同得出对武德的正确相识。 2.进行课前热身打算、课前徒手操。 3.练习武术基本功，包括武术柔韧性训练、基本功法练习、力气练习。 4.经过武术基本功的训练，开展小嬉戏活动。提高课堂气氛。 5.武术套路基本技术的训练；让学生分组或逐个进行基本功的演练，让学生学会自我推断， 纠错，提高学生相互帮助，学习，沟通实力。从中激发学生的学习热忱，加强学生学习的自信。 6.复原体能，课后小结。对学生的一节课的上课状况进行小结，结束早晨的训练课。 阶段训练支配： 注：训练方案的详细内容在教学教案具体备案，教学大体如上，部分内容会依据实际进度开展学习和训练。 2022-10-6篇三

7、：夏邑高级中学武术选项模块教学安排 夏邑高级中学武术选项模块教学安排 一：设计思想 1、中华武术历史悠久，源源流长，在其漫长的发展史中，它始终深受我国传统文化的影响，是我国民簇民间文化的珍宝。武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗动作为主要运动形式，注意内外兼修的中国传统体育项目。武术正式作为学校体育教材内容，其目的是：继承和发扬中华民族文化传统；运用武术手段强身健体，防身防卫；体验武术套路的表现韵味，形神合一和精、气、神的武术精髓；通过武术教学，激昂民族精神，对学生进行优秀民族传统和爱国主义教化。一般中学体育与健康课程标准，要求中学阶段学生驾驭有肯定难度的武术套路，对中学武术运动学生所选运

8、动技能提出了量和质的要求 2、依据中学体育与健康新课程标准精神和体育教学原则以及学校学生的实际状况、场地器材、武术运动项目的特点，武术选项统一选择了“形神拳”，“散打”为模块教学内容。使学生在中学阶段学习的基础上，学习到更多的武术运动技术内容。使同学们更加宠爱武术运动，为进一步学习武术运动和终身体育打下基础。 二、教材分析： 1、“形神拳”是长拳类的基础套路，是在初中武术基本功、基本动作的基础上编写的。基本特点是动作规范、伸展大方、刚劲有力。其中有桩步扎实的基本动作，也有明显体现攻防含义的技击动作，内容丰富，具有肯定的运动量。 2、“散打”是武术的一个分支，是在武术基本功的基础上练习的。基本特

9、点是刚劲有力。 三、学情分析： 武术运动不如篮球运动普及，由于武术运动本身带有的神奇感，大多数同学对武术运动缺乏相应的相识。多数同学对武术项目的一些技能基本名称都不知道。对武术项目多数同学只知道武侠小说中描述的飞檐走壁、神通广阔的精彩。而缺少较为理性的推断和相识。此外在中学阶段以前对武术的学习近似体操，基本是身体形态的仿照和练习，程度不深，涉及面不广。大多数学生对武术的相识停留在原始阶段。武术学习须要的专项身体素养和熬炼方法缺乏。柔韧性、协调性、灵敏性等必要的身体素养有待于进一步提高以达到中学武术运动模块学习的要求。 四、武术模块详细支配 （一）武术“形神拳”模块单元教学安排 五、模块教学评价

10、 （一）学生学习的评价 1、评价的主要内容： （1）体能评价-学生体能学习成果评价的内容有助于促进学生体能的全面发展，参照学生体质健康标准（试行方案）进行，详细的考核项目学生可以有肯定的选择权。 （2）学问与技能的评价-对体育与健康的相识，科学熬炼的方法，体育技战术学问与运用实力，有关健康学问的驾驭与运用。 （3）学习看法评价-学生对待学习与练习的看法，以及在学习和端丽活动中的行为表现。 （4）情意表现与合作精神评价-学生在体育学习中的心情、自信念和意志表现，对他人的理解与敬重，交往与合作精神。 （5）健康行为的评价-主要包括生活习惯、遵守作息制度的状况、个人卫生和公共卫生等。 2、评价的形式

11、：学生学习的评价既要有老师的评价，同时也要重视学生的自我评价和相互评价。 （1）学生自我评价-学生对自己的体能、学问与技能、学习看法、情意表现与合作精神、健康行为等进行的评价。 （2）学生相互评价-学生对组内其它成员的体能、学问与技能、学习看法、情意表现与合作精神、健康行为等进行评价。 （3）老师评价-依据学生的学习目标达成度，行为表现和进步幅度等，参照学生自我评价与相互评价的状况，对学生体能、学问与技能、学习看法、情意表现与合作精神、健康行为等五个方面的学习成果进行综合评价。 （二）形神拳的评价 1、学生自我评价 （1）基本技术技能占60%（按百分制评价）。 优秀（86-100分）：动作规范

12、、有力、姿态伸展、大方，节奏分明。 良好（76-85分）：动作较规范，劲力较足够。 中等（70-75分）：基本能完成动作做，连贯性稍差，劲力稍差。 及格（60-69分）：基本能完成动作，部分动作不正确。 不及格（59分以下）：在他人帮助下也不能完成动作，动作错误太多。 （2） 武术理论考察占20% （3） 学习看法、情感表现占10%（按百分制评价）。 优秀（86-100分）：主动参加本模块的学习，不怕苦，不怕累，有足够的志气完成本模块的学习任务。 良好（76-85分）：能完成本模块规定的课时学习，比较有志气，但参加本模块学习的自信念不强。 中等（70-75分）：能参加本模块的学习，志气稍差，自

13、信念一般。 及格（60-69分）：参加本模块的学习主动性稍差，自信念不太强。 不及格（59分以下）：只参加本模块规定课时70%的学习。 （3）合作意识、自评自练实力占10%（按百分制评价）。 优秀（86-100分）：擅长与他人合作学习，在没有老师的指导下能自己练习，对自己能正确评价。 良好（76-85分）：能与他人合作，在没有老师的指导下也能独立练习，对自己的评价过高。 中等（70-75分）：基本能与他人合作，独立完成学习任务，不能正确评价自己。 及格（60-69分）：自始自终能参加本模块的学习，自信念不强。 不及格（59分以下）：不能与他人合作，不能独立练习，要求自己不严格，阻碍他人学习。篇

14、四：武术教学安排 兴 趣 小 组 活 动 计 划 （20222022学年度） 小组名称： 武术 辅导老师：吴 广 宝 东台市南沈灶镇中学、镇乡村少年宫 二o一三年九月 活 动 计 划 （20222022学年度） 活 动 计 划 （20222022学年度） 注：以上安排随教学进度作适当调整。 活动状况记载 活动时间：每周日下午和周一下午第四节课。 活动地点：南沈灶中学北篮球场。 活动效果：篇五：武术校本课程工作安排 青白石中学武术校本课程教学工作安排 武术作为我国的传统体育项目之一，经验了几千年的发展，到今日形成了自己独有的风格和特点。武术以它独特的运动形式和丰富的文化内涵,伴随着我国五千年文明

15、史的发展而发展，受到世界各国人民的青睐,从而走出国门,面对世界。 一、指导思想 以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校武术工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻全民健身安排的纲要。创建“崇尚健身，参加健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。 二、工作目标 1、以学校体育工作条例武术教学方案为学校体育工作的基本法规； 2、以素养教化全面深化教化改革； 3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展； 4、逐步探究科学的管理体系，全面实行条例； 5、接着以教科研

16、为先导，深化教学改革，全面推动素养教化； 6、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质健康标准的要求； 7、争创学校的体育特色，让武术与教学真正地融合一体，“让学习成为习惯，让人爱成为品行”。 三、详细工作 1、加强科学管理 建立健全学校体育工作领导小组，由分管校长全面负责管理学校的体育工作。 组 长：魏菊梅（校长） 副组长：张健（教学校长）、魏立宽（教育主任） 成 员：保毓鹄（体育教研组组长）、杨晓闻（体育老师） 各班班主任以及对班副班主任老师 实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。 2、确定目标 学校

17、体育工作条例是学校体育工作的指导方针，也是部署实施学校武术教学工作的依据。学校校本课程开设武术课之后，怎样上好武术课程是一个很大的难题。依据武术教学方案的要求，和体育课的精神，规范课堂质量。 3、提高堂课质量 本学期体育组将狠抓武术课堂常规，提高课堂质量，依据大纲，新教材，接着组织好体育老师的武术培训工作，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排。备 好室内和室外课教案。体育老师坚持“接着学习”参与学校组织的校本课程相关方面的学习活动。从进修，理论学习和听课中不断吸取学问，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。坚持“面对全体，教书育人”，规范体育教学常规。

18、在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐性细致。建立好体育科研小组，有安排，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素养的目的。严格执行学生体质健康标准，探究“学生体育素养”的评定标准。 、抓好大课间工作 本学期体育组要狠抓大课间的质量，将武术操纳入到学校大课间的内容中来，有针对性地对各班级进行武术操的检查与评比。 5、抓好武术队训练 为了接着保持良好的态势，必需进一步建立健全完善的校级武术队框架，根据学校要求，仔细抓好武术队的训练。制定好周密而具体的安排，为以后的竞赛打好基础，并规范运动队

19、训练制度，要求各班主任主动协作。 6、加强资料管理 按时、定期将学校武术教学方面的资料分类归档，以各级检查所需，努力使学校体育运动水平进入区级先进行列。加强资料积累,搞好武术队建设。 四、各月工作支配 、九月份： （1）依据上级体育工作的要求，制定学校的体育教学工作安排，并结合学校体育工作的内容，制定学校“武术教学工作”具体的的安排。 （2）抓好常规的武术教学，严格武术教学的教学质量，检查老师期初制订的教学工作安排和教案，要求体育组制订出本学期的武术教研方案，将各周的武术教学内容做以具体而周密的支配。 （3）将武术拳纳入到体育大课间的活动中来。 （4）做好武术队训练的具体安排的制定，时间、内容

20、等方面的支配。 、十月份： （1）抓好常规的武术教学，严格武术教学的教学质量，检查老师武术课的教学状况，老师的教案，及学生跟踪检测状况的落实与开展。 （2）结合校武术队的训练安排，作好检查与落实工作，查缺补漏。 （3）完整地将武术拳和大课间的内容进行连接，作好音乐方面的连接工作，指导学生学会听音乐进行大课间的活动。 （4）做好武术队训练的具体安排的制定，时间、内容等方面的支配。 、十一月份： （1）抓好常规的武术教学，严格武术教学的教学质量，检查教 师武术课的教学状况，老师的教案，及学生跟踪检测状况的落实与开展。 （2）结合校武术队的训练安排，作好检查与落实工作。 （3）对各班的大课间活动进行

21、检查与考核，要求全班至少有90%的学生要驾驭好两套操，对于个别不会不好的孩子应当做好针对性教学的打算。 （4）做好武术队训练的具体安排的制定，时间、内容等方面的支配。 、十二月份： （1）抓好常规的武术教学，严格武术教学的教学质量，检查老师武术课的教学状况及教案，学生跟踪检测状况的落实与开展。 （2）结合校武术队的训练安排，作好检查与落实工作。 （3）接着对各班的大课间活动进行检查与考核要求每班不达标的孩子不超过5%。 （4）做好武术队训练工作的检查与考核。 （5）武术教学的检测与状况分析。 中学武术教学安排 武术教学安排 武术教学安排 武术教学安排 武术课程教学安排 学期武术教学安排 武术教学安排 文档 小学武术教学安排 武术课程教学安排 武术社团教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页