中职汽修专业教学中的问题及对策.docx

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1、中职汽修专业教学中的问题及对策 中职汽修专业教学中的问题及对策 【摘要】在当下，汽车已经日益成为人们便利生活的必需品，伴随着浩大的汽车保有量而来的是不容小觑的汽车修理服务，然而汽修专业的人才却始终未能真正满意市场的须要。因此，本文将就中职汽修专业教学中存在的问题，在分析其内在的发生原有基础上，探寻出相应的解决方案与对策。 【关键词】中职；汽修专业；教学；问题；对策 在当下我国人均汽车保有量不断攀升的过程中，与之配套的汽车服务行业却发展相对缓慢，以至于制约着汽车产业的发展，尤其是以汽车修理行业最为凸显。然而由于种种缘由，汽修专业的中职学校始终未能充分发挥自身的潜力与优势，为社会培育高素养的专业人

2、才，使得当下的汽修专业人才与浩大的市场需求之间，形成巨大的断差。那么如何走出这一窘境，在探析中职汽修专业教学的问题与现状的同时，切实的摸索出解决的方案，笔者将就这一问题结合自身的相关从业阅历以及对相应市场的感知，简要共享一下自身的看法与观点，以资列为同仁品鉴。 一、当前汽修专业教学中存在的问题 由于受到多方面因素的影响，与一般学校教化相比，在当下的很多中等汽修专业在教学过程中，存在着诸多的问题与症结，其始终困扰掣肘着当下汽修专业人才的培育。综而概之，大致出现在以下几个方面。 1.汽修专业老师队伍质量良莠不齐 目前，在大多数的中职汽修专业的老师团队中，其人员来源大都是从各大院校毕业的毕业生干脆进

3、入到各中职院校任职，更有甚者一些老师出现专业不对口的现象，出现了从其他诸如电子、机械类的专业中跨学科。然而，在貌似非常光鲜的学历下，他们却缺少了汽修专业最重要的实践操作阅历与实力。此外，随着汽车产品不断的更新换代，一批具有新特点、高级别的汽车进入中国的市场，这些半路出家的新老师，在边学边教的状况下，何谈对学生进行理论联系操作实践的教学呢？其教学效果必定大打折扣。最终，受传统应试教化理念的影响，一些汽修专业的老师在教学方法上，表现过于保守僵化，单纯的以照本宣科的方式开展相关教学，然而在貌似事无巨细四平八稳的课堂教学中，学生能够真正学到、真正驾驭的唯恐却远远不尽人意。因此，作为汽修专业教学的中坚力

4、气，其老师的教学质量与水平严峻制约着我国汽修专业教学的水平与质量，其必需引起相关政府与教化部门的重视。 2.学生缺乏学习爱好，自主学习实力欠缺 中职院校的学生是一个相对特别的群体，与其他公立学校学生相比，其主要存在以下几个问题。首先，中职院校的学生基础差，底子薄，相应的思想觉悟水平也偏低。在他们的眼中，学校汽修专业只是为了能够获得一门养家糊口的技术，而其他的与之无关的学科则可有可无形同虚设。因此，对其它的学科抱有一种偏见与淡漠。其次，学习汽修专业的学生大多以男生为主，其正处於生理、心理的叛逆期，其心情表现为相对的不稳定，因而常常出现一些逆反行为或者心理，此外，由于男生之间的哥们义气，很简单形成

5、一些帮派，在一些管理较为疏松的中职院校，学生结伴出校上网打架、缺课旷课的现象早已屡见不鲜、司空见惯，其必定为学习的正常管理与运作构成极大的不稳定因素。最终，中职院校的学生群体很难形成深厚的学习氛围，加之许久以来学生家长对中职的种种偏见，认为只要孩子能学到既定的汽修技术，便可任其肆意妄为，从而导致对学生综合文化素养与心理健康的关注，出现了学生不愿学，学校老师很难管理的局面。 3.对汽修专业缺乏重视，教材设备亟待完善 常言道“巧媳妇儿难煮无米之炊”，在当下日新月异的汽修专业须要更为先进的设备完成先关的教学任务，其对中职汽修专业陈旧的教学设备地带来很大的挑战。由于缺乏足够的企业重视与政府管理，相应的

6、专业教材与实践设备很难满意学生与市场的须要，在一些学校的校企合作办学模式下，二者并非真正的互利共赢的关系，使得中职的学生既没能在汽修实践中提升实践阅历，又无法在企业中凭借一己之技生存下来。此外，一些中职院校的汽修专业教材相当落后，例如在其中作为教学案例的车型竟然还有东风EQI1090或者CAI091等等，这些专业教学案例与现实市场需求严峻脱轨，因而既不能解决学生将来面临的实际问题，又不能有效激发学生的学习爱好。因此，在相关部门资金技术的不重视下，汽修专业的教学设备与教材亟待完善与提高。 二、解决中职汽修专业教学问题的策略 1.全方位、多角度稳步提高汽修师资水平 老师是一个学校担负教学任务的中坚

7、力气，老师队伍的实力与水平干脆关系着整个学校的教学质量。因此，解决上述问题必需首先从提高师资水平上做起。笔者结合自身实践及相关理论探讨，认为应从以下几点抓起。首先，利用“鲶鱼效应”，将其他学校的优秀师资引入我校，将老师的教学效果与工资相挂钩，从而激发学校老师的危机感与责任感，想方设法的提高自身的教学理念与教学水平。其次，深化开展卓有成效的校企合作，保持学校与企业的亲密联系与沟通，使老师能刚好捕获市场的需求，并将其刚好灌输给学生，使学生学有所用，在人才市场上具备极高的竞争力。最终，激励和引导在校老师参与多种培训，赐予每位老师以学习进修的机会。各地区相关政府部门也应为中职院校的师资培训供应便利，从

8、而弥补部分院校的专业空白，在提高所辖中职学校的教学水平的同时，增加地方的就业。 2.实事求是研发校本教材，以人为本培育学生技能 校本教材作为一种学校老师依据自身实际状况与市场需求而制定的简便易行颇具市场竞争力的教材或者教具。其主要涉及教学模型的制作、实践设备的研发以及电教器材的制作等等。通过自主研发校本教材既能降低自身的教学成本，节约大量的不必要的资金奢侈，也可以利用实践应用性强的教材，缩小汽修专业理论与现实实践应用的差距，使学生觉得学有所得、学有所用，便能有效的激发学生的学习热忱与爱好，从而真正践行当下“以人为本”的主流教学理念。此外，老师在研发校本教材的同时，也是对自身实力的一个再造与提高

9、的过程，可谓是教学相长、相得益彰。例如，例如我们学校开发的可升降基础技能实训平台，集工量具运用、钳工操作、汽车零部件拆装等功能于一体，一个工作台最多可兼容四个人，既能有效节约教学场地与设备，又能极大地提高教学效率。 3.注意学生爱好养成，突出自学实力培育 爱好是人类最好的老师。由于汽修专业理论具有高度的概括性与抽象性，使得大多数的学生感觉艰深晦涩，难以驾驭，更要奢谈学生的爱好。因此，在中职学校里学生厌学、怕学的现象较为突出，如何解决这种现状，这就须要一线工作者解放思想，大胆创新，在全力驾驭专心吃透教材的基础上，变革教学手段，以激发学生学习爱好为起点，运用多种教学方法开展启发性、爱好性的教学。例

10、如，在开展相关教学时，老师可以引导学生借助卡丁车实训，或者是胜利人才的讲解，使学生在心目中形成对典范的追求。此外，亦可以引导学生进汽车4S点进行实地考察，了解市场的真正需求，使其明确自身的学习目标与定位，从而在后期的培训中更富有针对性。最终，适时适度的引入多媒体教学，给予笨拙沉重的机器以活力，使学生在动态的演示中系统的驾驭其运行的规律与原理，从而变枯燥为生动，在注意学生学习爱好生成的同时，实现学生自学实力的培育。 综而概之，当下汽修专业教学存在的问题是多重因素的共同作用所造成的，一线中职教学管理者必需实事求是，详细问题详细分析，针对本院校的汽修专业教学状况，开展有针对性的工作，以便既能实现既定

11、的中职教化目标，又能不负社会的期望，在不断实现自身院校发展的同时，为国内汽修专业的教学水平提高贡献一份力气。 【参考文献】 1李召.浅谈中职汽修专业教学中存在的问题J.治学之法,2022(3):143.2顾文斌.中职汽修专业存在的问题和优化策略初探J.职业教化,2022(29):89.3陈伟.中职汽修专业存在的问题及解决对策浅析J.职业技术,2022(2):18.4常浩.中职汽修专业教学现状及对策J.学术探讨,2022(12):64. 中职汽修专业教学中的问题及对策 浅谈中职汽修专业数学教学中存在的问题与对策) 中职汽修专业教学存在的问题 梅州中职汽修专业一体化教学存在问题及对策 浅谈中职学前教化专业舞蹈教学中的问题及对策 浅谈汽修专业教学中常见的问题及解决对策 中职汽修专业教学反思 中职学校计算机专业教学中存在的问题及对策探讨 技校汽修专业教学的现状及对策 浅谈中职税收基础中的问题及对策 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页