徐州市中考生物复习第八单元保护人类与其他生物共同家园课时训练22人类活动对生物圈影响.docx
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1、徐州市中考生物复习第八单元保护人类与其他生物共同家园课时训练22人类活动对生物圈影响徐州市中考生物复习第八单元爱护人类与其他生物的共同家园课时训练22人类活动对生物圈的影响 本文关键词:徐州市,人类,生物,生物圈,课时徐州市中考生物复习第八单元爱护人类与其他生物的共同家园课时训练22人类活动对生物圈的影响 本文简介:课时训练(二十二)人类活动对生物圈的影响(限时:45分钟)|基础达标|1.2022广东“绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念的是()A.垃圾分类,变废为宝B.节能减排,绿色出行C.绿化造林,净化空气D.围湖造田,扩展用地2.2022临沂下列有关生物多样性的叙述错误的是()A.建
2、立自然徐州市中考生物复习第八单元爱护人类与其他生物的共同家园课时训练22人类活动对生物圈的影响 本文内容:课时训练(二十二)人类活动对生物圈的影响(限时:45分钟)|基础达标|1.2022广东“绿水青山就是金山银山”,下列不符合此理念的是()A.垃圾分类,变废为宝B.节能减排,绿色出行C.绿化造林,净化空气D.围湖造田,扩展用地2.2022临沂下列有关生物多样性的叙述错误的是()A.建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施B.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种C.爱护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D.生物种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多
3、样性3.2022芜湖十九大报告中,首次把漂亮中国建设作为新时代中国特色社会主义强国建设的重要目标,为了更好地实现漂亮中国建设这一雄伟目标,下列哪项做法值得提倡()A.常常运用一次性筷子和杯子B.电视机不用时没有刚好切断电源C.不乱扔废电池以免造成重金属污染D.抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养4.2022淮安爱护生物多样性最有效的措施是()A.克隆B.法治管理C.迁地爱护D.建立自然爱护区5.2022扬州建立东北虎繁育中心以爱护东北虎,建立青海湖鸟岛自然爱护区以爱护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种爱护生物多样性的措施,分别属于()A.迁地爱护、就地爱护、法制管理B.迁地爱护、自然爱护
4、、法制管理C.自然爱护、就地爱护、法制管理D.就地爱护、迁地爱护、法制管理6.2022淮安“绿水青山就是金山银山”,现在许多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的,我们要主动践行垃圾分类回收,留住碧波蓝天。图K22-1中,“可回收垃圾”的标记是()图K22-17.2022连云港生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必需爱护生物圈。下列叙述正确的是()A.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题B.对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染C.生物资源无需爱护就能实现可持续开发利用D.多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染8.2022广东港珠澳大桥项目干脆投入国家一级爱护动物中华白海豚的爱护费用达八千万元,
5、是海洋开发和环境爱护结合的范例。爱护中华白海豚最有效的措施是()A.移入海洋馆B.建立自然爱护区C.完善法律法规D.建立种质库9.2022保定为探究酸雨是否影响种子的萌发,科研人员用小麦种子进行了模拟试验,除表中变量外,其余环境条件均相同且相宜,发芽率统计结果见下表。下列说法正确的是()组别处理发芽率甲加入模拟酸雨30%乙加入等量清水90%A.本试验的变量是清水的多少B.多做几组重复试验可以消退误差C.只要不受酸雨影响,种子就可以萌发D.试验证明酸雨不利于小麦种子的萌发10.2022怀化在我市沅陵县借母溪的崇山密林中发觉有珙桐、银杏、南方红豆杉等珍稀植物,还有红腹角雉、娃娃鱼等珍稀动物。图K2
6、2-2(1)为了爱护这些珍稀动植物资源,最有效的做法是。(2)生物多样性包括生物种类多样性,多样性和多样性。(3)娃娃鱼是真正的鱼吗?。娃娃鱼的幼体和成体差别很大,这种发育属于发育。(4)儿童节放假,上小学的小兰跟爷爷奶奶到借母溪玩,他们发觉一株很美丽的惠兰(国家二级爱护野生种),他们打算把它挖回家栽培。假如你在旁边,你会怎么做?。11.2022北流期末现阶段,大江大河源区生态环境质量日趋下降,水源涵养等生态功能严峻衰退。“爱护母亲河行动”是一项引导亿万青少年全方位参加生态环境爱护和建设的大型公益事业,“爱护母亲河行动”的发展,标记着青少年生态建设活动迈入到一个新的历史进程,目前我们北流市也在
7、主动地参加到“爱护母亲河圭江”的行动中。(1)我国水污染状况比较严峻,严峻危害到周边居民的健康。人类活动造成的环境污染还有许多,如、。(2)排入水中的重金属污染物,如汞、镉、砷,还会通过积累,最终危害人体健康。(3)下列不属于水污染防治的是。A.应当坚持预防为主,防治结合,综合治理的原则B.优先爱护饮用水资源C.地下水资源比较卫生,提倡大量开采D.严格限制各种污染物进入河流湖泊(4)水污染的问题在环境污染中尤为突出,下列行为属于水域环境遭到破坏的缘由的是。A.工厂污水的排放B.生活污染物的排放C.化肥农药的大量运用D.包括以上三项|实力提升|12.2022杭州湖州农夫将桑林旁边的凹地深挖为鱼塘
8、,垫高塘基,基上种桑,以桑养蚕,蚕丝织绸,蚕沙(蚕的粪便)喂鱼,塘泥肥桑,从而建成了有特色的桑基鱼塘生态系统。2022年4月19日,该桑基鱼塘系统被联合国粮农组织正式认定为“全球重要农业文化遗产”。据图K22-3回答下列问题:图K22-3(1)由于人为调整了该生态系统中的结构,使能量较多地流向蚕和鱼,发挥了较好的经济效益。(2)吃了蚕沙后,鱼将蚕沙中的有机物转变成自身的有机物,这一过程属于鱼的同化作用。其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用消耗,另一部分用于。(3)若塘中鱼群处于幼年期时,每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重X千克。当鱼群长到成年期时,每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重Y千克,
9、则Y(填“大于”“小于”或“等于”)X。参考答案基础达标1.D解析垃圾分类,变废为宝可以削减对环境的污染,节约资源。节能减排,绿色出行,绿化造林,净化空气,有利于环境爱护。围湖造田,扩展用地,破坏生态系统,不利于爱护环境。2.B3.C解析常常运用一次性筷子和杯子,会造成森林大量被砍伐,破坏生态环境。电视机不用时没有刚好切断电源,会奢侈电,造成煤炭等大量化石能源的运用,污染环境。废电池中含有汞、铅等重金属,随意丢弃废电池会造成重金属污染。抓捕野生动物关入笼中当宠物饲养,会破坏生态环境。4.D解析自然爱护区就是为了爱护自然资源而划出的肯定的空间范围并加以爱护。自然爱护区爱护了珍稀野生动物及其赖以生
10、存的栖息环境。爱护生物多样性的根本措施是爱护生物的栖息地,爱护生态系统的多样性。5.A解析建立东北虎繁育中心以爱护东北虎,属于迁地爱护;建立青海湖鸟岛自然爱护区是为了爱护斑头雁等鸟类,属于就地爱护;将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法,属于法制管理。6.A解析A是可回收垃圾的标记;B是餐厨垃圾的标记;C是有害垃圾的标记;D是其他垃圾的标记。7.B解析人口过多和过快增长会带来自然资源匮乏问题,会影响我国经济发展和人民生活水平的提高;对垃圾、污水无害化处理有利于爱护生态环境;爱护生物资源,才能实现可持续开发利用;大力开发风能、太阳能、核能,有利于实现“低碳经济”,削减温室气体的排放,缓解空气污染。8.B解
11、析爱护生物多样性最为有效的措施是建立自然爱护区。建立自然爱护区是指把包含爱护对象在内的肯定面积的陆地或水体划分出来,进行爱护和管理,又叫就地爱护。9.D解析本试验的变量是是否有酸雨;误差只可以减小,不能消退;种子萌发受许多条件的制约;试验证明酸雨不利于小麦种子的萌发。10.(1)建立自然爱护区(2)基因生态系统(3)不是变态(4)制止她解析(1)爱护珍稀动植物资源最有效的措施是建立自然爱护区。(2)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。(3)娃娃鱼不是真正的鱼,属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,主要用
12、肺呼吸,皮肤协助呼吸。其幼体与成体在形态结构和生活习性上有很多差异,属于变态发育。11.(1)乱扔垃圾农药、化肥的大量运用(合理即可)(2)生物富集(3)C(4)D解析(1)要爱护四周的环境,就不能乱扔垃圾,削减农药、化肥的运用等。(2)有毒物质会通过食物链不断积累,称之为生物富集。(3)自然界的水有较强的自净实力,但由于人类生产、生活过程中向水中排放了大量的废物,导致水质恶化现象,这就是水污染。防治方法有工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放;合理地运用化肥和农药;地下水要合理地开发,不要大量开采。(4)水污染途径有工业废水、农业废水、生活污水的随意排放,化肥和农药的随意运用。实力提升
13、12.(1)养分(2)生长发育(3)小于解析(1)桑基鱼塘生态系统合理地调整了生态系统中的养分结构,使能量持续高效地流向对人类有益的部分。(2)鱼利用蚕沙中的有机物,合成自身的有机物,属于同化作用,其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用,一部分用于生长发育。(3)相对于成年期,幼年期的鱼群生长发育较快,所以若塘中鱼群处于幼年期时每摄取100千克的蚕沙增加的重量大于成年期时每摄取100千克的蚕沙增加的重量,即YX。篇2:徐州市森林资源二类调查工作方案徐州市森林资源二类调查工作方案 本文关键词:徐州市,森林资源,二类,工作方案,调查徐州市森林资源二类调查工作方案 本文简介:徐州市森林资源二类调查工作
14、方案森林资源二类调查属于森林资源普查,是以县级行政区域或国有林场、自然爱护区、森林公园等森林经营单位为调查单位,以满意森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计须要而进行的森林资源清查,是一项重要的林业基础工作。通过开展森林资源二类调查,能刚好驾驭我市森林资源的消长改变,为徐州市森林资源二类调查工作方案 本文内容:徐州市森林资源二类调查工作方案森林资源二类调查属于森林资源普查,是以县级行政区域或国有林场、自然爱护区、森林公园等森林经营单位为调查单位,以满意森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计须要而进行的森林资源清查,是一项重要的林业基础工作。通过开展森林资源二类调查,能刚好驾驭我市森林资
15、源的消长改变,为正确制定林业决策,编制林业发展规划,指导林业生产供应依据。依据省政府办公厅转发省林业局关于做好全省森林资源二类调查工作看法的通知(苏政办发2022137号)、市政府办公室关于开展全市森林资源二类调查的通知(徐政办传202219号和江苏省森林资源规划设计调查操作细则(苏林业202246号)的有关规定,特制定徐州市森林资源二类调查工作方案如下:一、调查目的、对象和任务(一)调查目的开展森林资源二类调查的目的是驾驭全市森林资源分布状况,建立或更新森林资源档案,为调整我市林业发展方针政策,制定林业和国民经济发展规划,实施林业分类经营,编制森林采伐限额和林地爱护利用规划,科学指导森林经营
16、供应依据。(二)调查对象本次森林资源二类调查的对象是市域内生长的全部森林、林木和林地。包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林地、苗圃地、无立木林地、宜林地、林业协助生产用地以及农田林网、四旁树、古树名木等。(三)调查任务本次森林资源二类调查的主要任务是:1、制定森林资源二类调查工作方案;2、调查各级各类林地的面积和权属;3、调查各级各类森林、林木蓄积;4、调查各级各类四旁树的株数和蓄积;5、调查各级各类农田林网的限制面积和分布状况;6、调查与森林资源有关的自然地理环境和生态环境因素;7、调查不同功能区(江、河、湖、路等)的绿化现状及分布;8、各类古树名木数量和分布;9、建立市、县级调查数据与图形
17、信息数据库和森林资源管理信息系统;10、开展森林资源统计、分析和评价,收集相关资料,编制森林资源调查报告。二、调查方法(一)总体思路严格执行江苏省森林资源规划设计调查操作细则(苏林业202246号)的有关规定,面积调查以小班现地勾绘与遥感数据为主要信息源,充分利用已有的森林资源调查成果,以实地调查为主,结合GPS定位技术进行地面校正,获得调查区域的森林资源信息,借助地理信息系统(GIS)平台,建立市、县级森林资源数据库,实现市、县森林资源计算机管理。(二)技术标准和精度要求地类、森林类别、林种、树种组、龄组等划分和森林覆盖率的计算等技术标准和精度要求均按江苏省森林资源规划设计调查操作细则执行。
18、(三)工作步骤一是区划林班和小班,查清各类土地的面积,计算森林覆盖率;二是调查各类森林、散生木的蓄积,并对各类蓄积进行抽样限制;三是调查四旁树、城镇树木的株数、蓄积和农田林网的现状,并对其蓄积进行抽样限制;四是开展专业调查,调查主要树种的生长量,调查有关的自然条件和社会经济状况;五是编制森林经营方案和森林资源调查报告;六是绘制森林分布图;七是建立森林档案和森林资源管理信息系统。(四)调查方法1、片林、带状林以地面调查为主,采纳GPS技术,并结合航片判读、区划和定位的方法进行小班区划、调查。2、片林蓄积量采纳角规绕测方法调查,按断面积蓄积标准表进行计算;带状林蓄积量采纳设置段带样方方法调查,查一
19、元材积表进行计算。3、四旁树采纳机械抽样调查推算,以县(市、区)域全部四旁树为抽样总体,按21公里网布设样点,机械布设半径17.84m、面积O.1hm2的样圆进行调查;农田林网现状在1:1万地形图上勾绘求得。4、古树名木调查以2022年徐州市绿委办古树名木调查结果为基础开展调查;5、其它因子调查参照当地政府有关文件及规划等。三、调查成果(一)调查表包括:1、小班调查记录;2、四旁树与城镇零星树木样地调查记录;3、农田林网限制面积调查记录;4、类型中心抽样样地调查记录;5、古树名木调查表。(二)专业表包括:1、立地条件类型表;2、造林类型表;3、森林经营类型表一;4、森林经营类型表二。(三)统计
20、表包括:1、各类土地面积统计表;2、各类森林、林木面积蓄积统计表;3、林种统计表;4、乔木林面积蓄积按龄组统计表;5、生态公益林(地)面积统计表一;6、生态公益林(地)面积统计表二;7、用材林面积蓄积按龄级统计表;8、用材林近成过熟林各树种面积蓄积按出材等级统计表;9、用材林近成过熟林各树种株数、材积按径级组、林木质量统计表;10、用材林与一般公益林中异龄林面积蓄积按大径木比等级统计表;11、经济林统计表;12、竹林统计表;13、灌木林统计表;14、分林种按林地运用权划分土地面积统计表;15、四旁树按径阶统计表;16、四旁树按径级组统计表;17、农田林网统计表;18、森林灾难面积统计表;19、
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- 徐州市 中考 生物 复习 第八 单元 保护 人类 与其 共同 家园 课时 训练 22 活动 生物圈 影响
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