九上综合性学习.docx

《九上综合性学习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九上综合性学习.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九上综合性学习 九年级语文综合性学习微笑面对生活青春综合性学 一、微笑面对生活 训练一：初三学生压力比较大，面对学习成果的不志向，垂头丧气，为此班里开展了一系列的活动： 1、 活动主题： 笑对生活 （2分） 2、 设计主题语（同宣扬标语） 笑对生活，收获欢乐 （也可以当座右铭用）（2分） 3、 面对初三生活的压力，你作为小记者，采访了心理询问老师，请你设计两个问题：（4分） （1）老师你好，你觉得心理压力过大，会有什么危害？ （2）老师你好，我是某班的小记者某某，我们初三学生心理压力很大，如何走出逆境，笑对初三？ 4、你作为本次演讲竞赛的主持人，请你为“微笑面对生活“这个演讲比三设计一个开场白

2、，要求要运用至少一种修辞手法（4分） 大家好，微笑是沟通心灵的桥梁，是溶化坚冰的阳光，微笑是传达友善的信鸽，让我们一起倾听微笑面对生活的演讲竞赛。 训练二：“微笑面对生活”是我们刚经验的一次语文综合性学习，我校初三（1）班学生对“笑对失败”这一话题很感爱好，有如下活动请你参加。 1、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成果还是不够志向，他感到前途渺茫，准备放弃。围绕本次活动主题，你准备该怎样劝告他？ 示例：同学，我很理解你现在的心情。但请别灰心，俗话说：“谁笑到最终，谁才是成功者”，再英勇一点，乐观一点吧！请信任自己，你肯定会从失败中站起来！ 2、在这次活动中，初三（1）班将开展以

3、“微笑面对失败”为主题的专题演讲竞赛，作为参赛者，你将在你的演讲中举出名人笑对失败的事例作为事实论据。请简述其中一个事例： 示例：爱迪生笑对千次失败，最终为人类独创了经久耐用的电灯泡。 3、你认为这堂课上围绕“微笑面对生活”，除了开展演讲竞赛以外，还可以开展什么的活动？ 示例：以“微笑面对生活”为话题的作文竞赛。朗诵竞赛开主题班会等 训练三：九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们照旧微笑”的探讨会。假如也邀请你参与。你肯定能完成下面的任务！ 1、请你为本次活动拟一个主题语。 答案示例：（1）困难中我们走向坚毅（2）微笑变更生活 （3）微笑伴我成长。 2、假如本次活动语文老师让你设计活动步

4、骤，你准备怎样设计，请把你的设计简要地写下来。 示例：a.收集关于“笑对人生”的资料。（打算演讲稿）b.结合名人事例谈体会。c.讲解并描述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的。d.每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。 3、请你围绕活动主题谈谈参与完本次活动后的感悟或收获。 答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不行怕，关键的是我们应当有战胜困难的志气，用乐观的心态，微笑着迎接一切挑战，这样我们才能树立信念、战胜困难、迎接胜利。 4、面对困难，我们该怎么做呢？假如班会上支配你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。答案：面对困难。我门要想方法克服它。

5、要擅长把大困难分解成一个个小困难，然后各个击破。 5、下面是有关“微笑”的名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的缘由。 A、当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。（泰戈尔） 我选择（A），理由是 因为这则名言让我明白到了微笑着面对生活的人，失去的只是自己的苦恼，得到的则是整个世界。 二、青春随想 六岁是我们生命中最绚丽的时间，初三的我们立刻要面临毕业，书写我们青春史上辉煌的一笔，学校为此开展了一系列2007青春随想的活动，请你帮助完成以下任务： 1、记一则青春的格言： 青春须早为，岂能长少年。（孟郊） 青春是奇妙的，挥霍青春就是犯罪萧伯纳 青春是人类的春天。 郭

6、沫若 2、请你为该活动拟一则宣扬标语。 歌颂无悔的青春，赞颂如诗的年华 3、学校将实行一个青春仪式的活动，请为我们即将参与中考的同学们写一段宣言，表达你的青春感悟。要求用上两种修辞手法。 青春是一首漂亮的诗，我们是创作者；青春是一曲好听的歌，我们是演唱者；青春是一支迷人的舞，我们是舞蹈者；面对中考，我们将全力以赴，奋力拼搏，用实际行动书写我们的青春。 4、请你自己拟一条青春的座右铭（格言）。 （1）握紧青春之妙手，奏出人生最强音 （2）人生和拼搏携手，青春与奋斗同行 5、假如让你策划这个活动，你有什么方式？ （1）举办“声情并茂颂青春”演讲竞赛（2）举办“我的青春我做主”朗诵竞赛 （3）开展“

7、青春之歌”班会 6、班里要开展“青春随想”综合性学习活动，请你和你的组员一起合作，主动参加本次活动。 （1） 假如你是本次活动主持人，请你拟写一段开场白，至少用上一种修辞。 同学们，大家好！仰首是人生，俯首是青春。在人生的花季中，让我们携手风雨兼程。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，总是憧憬着远处的风景。不论前面是布满鲜花的幽径，还是险山恶水，我们已打算好既享受快乐，也承受苦痛。只要青春还在，我们就不会悲伤。今日，让我们一起搭乘青春的列车，踏上漂亮的人生之旅。 （2）、活动委员会请你就如何开展这次活动提三点建议。 可以是关于活动主题，也可以是活动形式。留意称呼，语言要得体，主题明确。 （3）

8、、你知道哪些名人的青春励志故事，请写出一个。 用脚战胜命运（克里斯蒂布朗专注于文学创作，坚韧的毅力使他折服了全身瘫痪的拦路虎，最终惊人地获得胜利。）启示：我们学习也应当全身心地投入，不怕困难，把握好衡量决心的尺度毅力，用汗水换来优秀的成果。 霍金青年时代患上不治之症，但他坚韧拼搏，最终战胜了命运，成为宏大的物理学家。 启示：身体的残疾并不行怕，只要有坚决的信念，坚韧的意志，我们可以挑战命运。如张海迪、海伦凯勒等都向我们证明白这一点。所以我们要做坚毅的人。 7、青少年的心理健康标记有哪些，请打开课本102页读一读。 8、青春是美妙的，我们有很多关于青春的歌、青春的诗、青春的书，请你为大家举荐一本

9、关于青春的书。 大家好，我举荐花季雨季，这部作品真实反映了当代中学生的生活，切合中学生的心理，值得一看 9、在“青春我来唱”这一环节中，全班合唱”让我们荡起双桨”之后是小明独唱”我的将来不是梦”,请你为连接这两个节目写几句串台词.。 一曲“让我们荡起双桨”，大家已经扬帆起航，朝着幻想前进了，只要我们用力挥动双桨，我们的将来就不是梦，下面请观赏小明独唱“我的将来不是梦”。 10、在“青春我来秀“才艺比拼中，请你依据下面的句式特点,从26个字母中任选两个字母仿写两句话.。 青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充溢活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。青春是，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀

10、登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是，是心与心结合开出的漂亮花朵，是挚友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。青春是 E，是书架，是才智，没有书的青春是不开的花，青春假如不与书结缘，就失去了和世界上多数优秀的人沟通的机会。青春是 N，像一道闪电，充溢激情，没有激情的青春是乏味的，有激情才有创建力，激情像一道闪电，它使青春之光更加绚丽。 11、.综合性活动后,你感到收获很大.其次天上学路上,邻班一位同学问你:”学习这么惊慌,花这么多时间搞活动,划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问,表明你的看法 我认为搞这样的活动很有价值，因为这不仅可以丰富同学们的生活，缓解学习的压力，更重的是它熬炼了同学们听说读写各方面的实力，增加了我们对语文的学习爱好。（言之成理即可） 九上综合性学习 九上综合性学习 九上综合性学习检测题 八上综合性学习 八上综合性学习 八上语文综合性学习 综合性学习 综合性学习 综合性学习 综合性学习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页