中考研讨会发言稿DOC.docx

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1、中考研讨会发言稿DOC 中考复习研讨会发言稿 各位领导、各位老师： 大家好，首先感谢学校给了我们这样一个机会，让我今日能荣幸地和各位同仁一起沟通阅历。我怀着期盼的心情，学习的看法来参与这次重要的活动。作为一名物理老师，下面就我在组织备考复习阶段的一些粗浅阅历，和大家沟通。 一、明确中考物理考点 首先在我打算制定复习安排前，先仔细研读2008年以来历届的市物理中考试卷，并且把全部的试卷根据声、光、热、电、力方面分类，横向找出每一套试卷所考察的基础学问、重点、难点。再纵向比较每套试卷里高频出现的学问点。其次还要仔细研读课标，中考说明，找出改变，删减的学问点除去，把新增的学问点要作为复习的重点之一对

2、待，做到心中有数，有目的、有针对性的开展复习。为精选习题做好打算。 二、制定好复习安排 总复习分为三个阶段:第一轮复习中以课本为主，解决基础学问和基本概念。二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重学问的迁移和应用。第三轮复习主要以模拟试题为主，进行适应性的强化训练，查缺补漏，并留意学生心理和应试技巧与策略的指导。每个阶段还可以结合学校组织的“月考”进行复习实施效果的阶段检查和反馈，让每一个学生明确复习每个阶段的目标与任务，切实提高复习课各环节的实效。 三、复习措施 第一轮复习是我们顺当完成总复习工作的基础，这一环节做得 1 好，后面的专题复习和综合复习才会更轻松，更有效果。 第一轮复习：

3、目标要加强基础学问的梳理，查漏补缺，夯实基础。 难点： 1、复习容量大，学问点多。 2、学生因为已学过，对课上的内容会有所松懈。即使爱学习的好学生听课时的兴奋点也会降低。 方法： 1、把一些易混淆的物理概念和规律作为吸引学生留意力的突破口，比如一般学生都认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反；总认为下沉的物体在水中不受浮力作用；常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关等等。学生通过错误的解答，发觉原来对基础概念和规律的理解还不够全面、深化。自然就有了学习的爱好，课堂的效率也就提高了。 2、对于难度系数较小的问题，激励学生起来讲解。再让学生当评判的老师，让同学们自己推断正误，自己订

4、正，尽可能让更多学生参加思索、分析。 3、此轮复习要全面又要突出重难点。科学合理地支配时间和精力很重要。 其次轮专题复习：上专题课进行专题训练，即依据课标和考纲，将教材中的各章节汇总归类，形成一个个专题教学内容。 目的：把片段的、零散的各个学问点汇总，使学生对声、光、热、电、力各项内容及其重点难点有明晰的记忆和理解。对相应的题型形成答题方法、对策。 方法: 1、结合学生实际，找准学生在学问、实力、方法和技巧上的不足，有针对性地讲解。 2 2、收集大量的资料，选题组合成专题，对于同一专题和不同专题中易混淆的内容，要特地训练，如电路故障、动态电路、图象题、最值题、估算题等问题。并定期测验，指导学生

5、理解，其本质的不同，提高自我审查实力。 3、为避开长时间复习给学生带来的厌倦，二轮复习专题课的备课非常重要。要力求课堂上的学问性和趣味性相结合。将理论和生活、实践相结合。使学生们保持良好的精神状态，一步步扎实地学下去。 另外，这一阶段要重点关注优等生、踏线生的培育，分层布置复习内容。对于优等生以自学为主，加大内容的难度，激发他们学习潜力，提升思维的广度、深度。但要适时的指导。帮助他们突破瓶颈，总结规律和方法，使他们解决实际问题的实力更进一步。而对于踏线生，采纳课堂勤提问，课外辅导的方式，帮助他们解决学习上困难，获得胜利的喜悦。 第三轮复习的任务是巩固加拔高。通过肯定质量的中考模拟题，让学生进行

6、备战实战。 难点： 1、做题中学生会再次发觉自己在一些学问点上的遗忘，导致不知所措。 2、对于各种学问点、各种题型大汇聚后的综合检验，部分同学会如坠入雾中，失分较多。 方法： 1、每人一本纠错本，把在模拟训练中全部做错的题，不会的题，汇总在上面，巩固学习，夯实基础。 2、对于学生易困惑的学问点、题型二次专项专题训练. 3、加强审题实力的训练，引导学生读题、审题，让学生能精确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，解除干扰因素，使学生在大脑中能 3 重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。 4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题、试验题和计算题等不同类型题的题型分析、驾驭解

7、题方法和解题技巧。驾驭数学方法在解题技巧中的应用。 5、作业严格要求，让学生学会精确规范答题，增加得分点。 另外还有两点留意： 1、加强解题速度训练，每次训练限时65分钟，让学生在60分钟内能答题完毕；要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何安排时间，不断积累考试阅历。 2、我们在复习时总说要夯实基础。我本人也并不反对，但须知中考是选拔性考试，考题是有肯定的区分度的。物理的90分题即使没有仔细学的同学也能考四十多分，所以我们努力挣得就是剩下的那四十多分，假如只强调基础，不做难题，如何进军高分，所以对于有实力的学生肯定要分批次教化，将复习深化下去，训练难题，难题答出来了，简洁题他怎么会

8、答不出来。 作为担当中考教学的老师，我们都会感到责任大，任务重，但我想说：独自一人走，我会走的很累，和大家一起走，我才会走得更远。 因此，只要在复习中我们明确目标，针对学生找到有效的复习方法，正确的引导学生学习，坚持不懈的去做，就肯定能够提高成果，冲刺中考！感谢大家！ 2022年11月8日 4 中考研讨会发言稿DOC 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿 中考备考研讨会发言稿 生物中考研讨会发言稿 物理中考研讨会发言稿 中考研讨会发言稿(详稿) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页