中学国学教学计划.docx

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1、中学国学教学计划 国学教学安排 新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学安排如下： 一、教材的选择。 本学期一年级学生学习弟子规，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特殊讲求家庭教化与生活教化，既有文采，又特别好用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以相识一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习实力的提高奠定基础。 本学期二年级学生学习增广贤文，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲解并描述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将

2、格言排列在一起，句法交织，敏捷多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世阅历、才智和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。 三年级学生学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的学问性启蒙力作。古有“学好琼林走天下”之说。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵弟子规、增广贤文、幼学琼林，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，

3、在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 二、教学措施。 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。 3、注意面对全体和个别

4、差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 三、教学进度。 每周每班一节课，每节课上学习1012句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。 四、教学活动。 本学期将实行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。 经过多年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教化教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。 国学启蒙教学安

5、排 一、指导思想 国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精髓与当代教化思想的结合，并融入学生创新实力拓展和探讨性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白酷爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。 二、教材分析 本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的训诲；你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨

6、客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术 三、教学目标 1、能够熟读、背诵这些经典名句。 2、能够理解这些名篇名段的意思。 四、教学重难点 国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容

7、就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 五、教学措施 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 六、教学进度 一年级每两周一课 二年级每周一课时 2022年2022年第一学期五年级国学教学安排 新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级国学教学安排如下： 1、能够熟读、背诵这些经典名句。 2、能够也许理解这些名篇名段的意思。 4

8、、教学形式多样化。采纳老师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、竞赛等多种形式教学。 5、本学期将实行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。 6、每周一节国学课一节课会背所学内容。 7、教学进度 国学经典诵读活动安排 朱家庄联小 20 11、9 一、目的与意义 2、提高孩子的留意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，留意力更加集中，使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优

9、秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地静默地改变其气质。 4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教化教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。 二、组织机构 成立国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。 组 长：马继武 副组长：朱元海 成 员：赵彬 主要实施成员：各班语文老师 三、国学经典诵读的内容 弟子规、三字经、千家诗、声律启蒙、论语等，语文课程标准中举荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故

10、事等。 四、国学经典诵读活动的实施 1、国学经典诵读活动在时间支配上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文老师、思品老师详细负责。 2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。 3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词； 4、每月的黑板报和橱窗要有肯定的国学教化的内容； 5、每天中午午间时间播放国学经典的cd朗读碟或者是国学经典音乐 6、学校和班级文化建设要努力体现国学教化特色。 7、充分发挥语文、音乐、美术

11、、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。 8、开展学习型家庭建设。引导、激励学生家长主动参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 9、创新诵读形式，不断开展诵读竞赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、嬉戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。篇二：2022学年洪畴中学开展国学教化活动安排 2022学年洪畴

12、中学开展国学教化活动安排 一、活动目的与意义 1、引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观 2、培育孩子的读书爱好，提升语文实力 3、加强校内文化建设，丰富学生活动 4、加强师德师风建设，提升老师专业发展 5、加强学生思想道德建设，促进学生全面发展 二、领导小组 组 长：王春燕 副组长：庞卫明 王 坚 褚天龙 成 员：李坚慧 戴以富 徐世阳 王月芬 杨礼华 戴琼雅 及各班主任、语文老师 三、活动主题 诵经典 懂礼仪 启才智 四、活动方式 为确保国学教化活动顺当开展并达到预期效果，学校特邀请台州 学院人文学院徐凯教授及其团队作专家指导，届时将定时定点邀请专家对相关老师进行培训，培训后在学校开展各

13、类活动。 五、活动内容 （一）、老师层面 1、每月定点邀请专家团队来校对老师进行国学学问及国学教化方面培训 2、在全校老师中开展以“诵国学经典 扬民族之魂”为主题的朗诵、演讲等竞赛活动。 （二）、学生层面 1、学校订购国学初级教材作为校本教材 2、学校每周开设一节国学课，对学生进行授课 3、每天早上支配时间要求学生朗诵国学经典 4、开展丰富多彩的活动加强深化国学教化，如： 开展论语、孟子、唐诗宋词等诵读活动 我最喜爱的国学经典名句征文活动 经典国学文本朗诵竞赛 “读国学经典给我的启示”征文竞赛 “孝心与我行”主题班会的感恩教化 国学经典学问竞赛 我与“诚信” 演讲竞赛诚信教化 开呈现场书法、绘

14、画创作大赛。 收看百家讲坛等。 六 活动的时间保障： （1）将现有的每周两节语文早读中拿出一节特地诵读古诗文； （2）利用每节课预备铃响后两分钟，大家一边念，一边等其他同学进教室，帮助营造教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态； （3）利用午休时间由带班老师引导学生静心读书； （4）还可以在间操回到教室等待上课的时间、排路队出操场“走读”等零碎时间； （六）详细支配 第一阶段（9月开学初期）：宣扬启动、确定篇目阶段。 利用国旗下讲话时间启动此次活动，由语文老师向学生举荐部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 其次阶段（104月）：诵读经典、训练强化阶段。 以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞

15、赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 1每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参加，学生全员参加。回家后，激励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 2开展竞赛，激发热忱。抽十来分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。擂台赛的内容 非常丰富，可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，可以是你问我答，可以是对唱竞赛，也可以是各种嬉戏。 3学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜爱的古诗文；或建立扑

16、克牌式的古诗诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。 4形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。 第三阶段（47月）：活动展示、检验成效阶段。 组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热忱。 七、实施步骤 国学教化活动将被定为学校发展性评估的自主发展项目，活动周期为一学年，详细实施步骤如下： 1、启动立项。2022年10月，学校召开国学经典教化工作动员大会，部署特色项目创建详细工作，并向教化局申报。 2、全力创建。2022年10月2022年7月，结合本校实际，加强宣扬，全面开展国学经典教化活动，重点开展学生活动。 3、铸造品牌。2022年8月，对国

17、学经典教化活动进行全面总结，为下一学年开展活动制定安排，汇总资料，迎接教化局验收。 七、经费预算 为确保国学教化活动顺当开展，学校将加强宣扬力度，营造氛围，订购读本，并邀请专家全程指导，因此，需肯定的活动经费作为保障，经费预算如下： 1、专家培训费：16000元（每月一次，每次费用2000元）。 2、环境营造、阵地建设，布置校内、教室关于国学内容的横幅、kt板、开展活动等费用预料：8000元。 3、预料总费用：25000元。 天台县洪畴中学 2022年10月8篇三：国学教学安排 国学教学安排 新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学安排如下： 一 教材的选择。 本学期一年级学

18、生学习弟子规，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特殊讲求家庭教化与生活教化，既有文采，又特别好用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以相识一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习实力的提高奠定基础。 本学期二年级学生学习增广贤文，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲解并描述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交织，敏捷多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世阅历、才智和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学

19、生进一步理解传统文化的精髓。 三年级学生学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的学问性启蒙力作。古有“学好琼林走天下”之说。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵弟子规、增广贤文、幼学琼林，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思

20、想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 二、教学措施。 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 三、教学进度。 每周每班一节课，每节课上学习1012句字

21、句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。 四、教学活动。 本学期将实行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。 经过多年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教化教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。 国学启蒙教学安排 一、指导思想 国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精髓与当代

22、教化思想的结合，并融入学生创新实力拓展和探讨性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白酷爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。 二、教材分析 本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的训诲；你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术 三 、教学目标 1、能够熟读、背诵这些经典名句。

23、 2、能够理解这些名篇名段的意思。 四、教学重难点 国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教化渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教化学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 五、教学措施 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、

24、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 六、教学进度 一年级每两周一课 二年级每周一课时篇四：何庄中学国学教化安排 何庄中学国学教化安排 一、开展以弟子规为主线的国学教化活动的意义 国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的标记，也是中华民族的傲慢。在学校里开展以社会主义核心价值体系建设为根本国学教化，能够更好地践行社会主义核心价值，弘扬了中华民族的优秀的传统文化，继承了宏大的民族精神、提高文化品尝

25、、培育高尚的道德情操，也让学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素养，形成正确的价值观、人生观，指引学生健康成才，并让他们受益终生。同时也是贯彻和落实贵州省教化厅省教化厅办公室关于在全省职业院校开展中华传统文化进校内主题教化方案的通知精神。 二、工作目标和原则 工作目标：通过长期、系统化地开展国学教化，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养；形成人人爱国学，人人学国学的良好氛围，使我国优秀传统文化走进校内、走进课堂、走进学生的生活，帮助学生建立正确的价值观，养成良好的生活习惯和敦厚和善的心性；通过全面开展国学教化，普及国学学问，建立教化模式，探究育人新

26、径，真正落实立德树人的目标。 工作原则：由浅入深，不断的推动、完善国学教化活动的深化开展；高度重视国学教化活动的意义，从上向下推行，教职工带头学习和践行；抓好国学教化活动的实效性，保证国学教化活动落实。 三、工作措施 （一）加强领导，细心组织，全面推动 1.学校领导、德育辅导员、班主任、基础组老师要带头学习弟子规，领悟开展国学教化活动的重要性，起好示范性作用，同时全面在教职工、学生中推行开展国学教化活动。 2.开展国学教化活动、学习和践行弟子规从2022年3月起先，通过活动的深化开展到2022年末形成完善的教化活动体系。 （二）通过良好的校内文化建设，营造氛围国学教化活动。学生工作部要在活动开

27、展同时细心布置弟子规校内文化建设，通过广播室播放“德音雅乐”和举办歌咏竞赛，让师生在校内时时刻刻感受弟子规等中华民族的优秀的传统文化的氛围。 （三）德育课程融入弟子规，让弟子规学习走进课堂，走进学生。教学管理部组织基础组老师仔细探讨弟子规等中华民族的优秀的传统文化走进课堂，走进学生。 1.教学目标 诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；培育酷爱祖国文化的情感。从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，敬重师长，友爱他人做起。让学生从内心真正相识到礼仪的好处，利人利己。养成五心：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚意献给伙伴，上进心留给自己。通过弟子规特色德育教化，学生更富有爱心，懂得孝亲尊

28、师、和善诚恳、明理正直、忠贞爱国。师生关系和谐，同学关系友善，建设和谐校内。 2.教学重点 采纳各种方法诵读弟子规，演绎弟子规，领悟弟子规的内涵。 3.教学内容 (1)、结合每个学期的德育课程分学期进行弟子规学习。 第一学期学习德育一道德法律与人生时学习弟子规的“总叙”、“入则孝”“出则悌”，学会感恩，孝顺父母，兄弟和谐。 其次学期学习心理健康案例分析时学习弟子规的 “谨”、“信”，学会在外礼仪，诚恳守信。 第三学期学习哲学与人生时学习弟子规的 “泛爱众”、“亲仁”，学会与他人友好相处；学习就业与创业指导时学习弟子规的 “余力学文”，学会规划人生，知行合一。 (2)、每次德育课堂教学时先用15

29、-20分钟学习弟子规，然后再学习相关德育课程。 4.教学方式 读一读，想一想。理解弟子规；背一背，唱一唱。诵读默写弟子规；演一演，做一做。使弟子规教化日常化。 5.考核评价方式 每生每学期的德育成果由德育课程学习和弟子规学习合成，其中德育课程占60%（平常占30%，期末开卷考试占30%）；弟子规考核占40%（如一体化课程考核一样，学、读、背、写、探讨、做相结合）、 6.学校相关将通过组织师生参与贵阳市孔学堂学习、支配特地人员参与弟子规等中华民族的优秀的传统文化校外培训和老师通过“弟子规公益网”、“弟子规”自学等方式提高师资水平。 （四）开展行之有效活动，仔细践行中华传统文化 2.学生工作部将弟

30、子规支配进入每学期假期孝心作业以及新生入学教化、老生返校教化之中，通过详细的形式进行教化和践行。 布置假期“孝心作业”。开展“今日我当家活动”：通过视察父母的一天的活动，试着当一回家，亲自体验一下父母操持家务、当家过日子的辛苦。将所做、所想、所感记入“孝心作业本”。总结检查学生的“孝心作业”（每个学生设立一本“孝心作业本”，学生每完成一次“孝行”以表格形式记录下来，包括时间、对象、地点、内容、“长辈的话”、“我的感受”）。将成果计入学生德育积分成果中。学生工作部、校团委、班主任对活动状况刚好督促、总结。 3.学生工作部把弟子规教化内容细化为每学期每月的主题班会教化主题。各班级通过诵读弟子规有关

31、章节、观看资料片、探讨、支配相关书面作业、开展活动等方式丰富主题班会的开展。 4.学生工作部把弟子规教化内容逐步落实到劳动周、两标建设、学生就餐、文明礼仪教化之中，提出详细要求。分层次提出提倡什么，要求做到什么，使教化活动详细化、可实行。提倡和要求学生做到： 在家庭尽孝心：敬重父母长辈，对父母长辈说话要懂礼貌，听父母的话，不 惹父母生气，不顶撞父母，接人待物讲文明礼貌；在生活上关切父母长辈，学会谦让，学会关切照看父母长辈；为父母长辈做事，学会分担家务，自己能做的事自己做，能帮父母长辈做的要主动做；为父母长辈分忧解难，体谅父母的难处，不挑吃穿、不乱花钱，不给父母增加经济或精神方面的负担，当父母有

32、难处时，要学会劝慰父母，为父母排忧解难。 在学校献关切：敬重老师，对老师有礼貌，听老师的话，不惹老师生气。酷爱学习，讲文明、守纪律，体谅老师工作辛苦，学会关切、问候老师、劝慰老师，主动帮助老师做事，帮老师分担忧愁；同学之间讲友爱，相互关切、和谐相处，不打架，不讲脏话。在学习生活方面主动帮助有困难的同学。在别人须要帮助时，主动伸出暖和的手。讲团结，讲合作，共同进步；礼待来宾，对来学校的客人要懂礼貌，主动问候，主动让路，主动服务。主动、仔细参与劳动周的实践活动。 在社会献爱心：遵守公德，讲文明礼貌，自觉维护公共秩序，不做作奸犯科的行为，自觉爱护环境，讲究卫生，力所能及地支援灾区和希望工程建设。敬重

33、顶岗实习单位领导、师父，仔细参与顶岗实习的实习和实训，关爱生命，留意平安。 5.校团委通过举办“感动校内十佳学子”评比和表彰晚会、举办 “十佳节目主持人”竞赛、“十佳歌手”竞赛、“传出传统文化 弘扬五四精神”朗诵竞赛、国学社开展国学教化表演等形式促进和推广弟子规教化。 （五）适时评价，科学指导，不断的推动国学教化活动的深化开展。校德育领导小组要定期探讨、总结和评价国学教化活动开展状况，指导国学教化活动的开展。设立教职工和学生专项评价、激励方案。 何庄中学篇五：7年级国学教学安排 2 七年级国学经典教学安排 一、总体目标和详细目标 1、总体目标 通过组织班级学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记

34、忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进中学生健康和谐发展。 2、详细目标 （1）培育中学生的留意力和记忆力。 （2）帮助中学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 （3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 二、国学经典诵读的内容 诗经 国风 关雎、诗经 国风 蒹葭、高校选读 三、教学措施。 1、教学形式多样化。 2、教学中擅长激发学生爱好。 3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在各种活动中熬炼自己。 4、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等

35、多种形式。 5、每天利用语文课预备铃后2分钟、午间活动时间以及每周一节校本课程时间，组织学生诵读，并做到全程参加，学生全员参加。 四、教学进度。 每周一节课，每节课上学习510句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。 五、教学活动。 本学期将实行国学朗诵竞赛，将以小组为单位，给学生供应展示自己的机会，进一步激发学生对国学的爱好。 中学国学教学安排 国学教学安排 教学安排国学 国学教学安排 国学经典教学安排 国学经典教学安排 国学经典教学安排 国学开展教学安排 12国学启蒙教学安排 国学经典诵读教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页