人教版语文九年级上册语文教学计划.docx

《人教版语文九年级上册语文教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文九年级上册语文教学计划.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版语文九年级上册语文教学计划 人教版语文九年级上册语文教学安排 石柱中学彭冬香 学情分析 我所任教的136班，大部分学生学习自觉性较强，上学期期末考试成果较为志向，要防止学生滋生傲慢心情。本学年的核心工作是帮助学生做好中考打算，因此，教学中要更加注意培育学生理解、运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平要提出更高的要求。 一、教材分析 本学期拟上完九年级上册和下两一部分内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌，其次单元演讲、争论，第三单元是小说，第四单元也是争论文，第五单元是古典白话小说，第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题

2、的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第 五、六学期），也即最终阶段。教学重点为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的实力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，也为学生的中考语文应试服务。 二、教学目标 初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培育学生酷爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的

3、听说读写实力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到人文精神的启蒙教化，培育学生的创建力，培育和提高学生的审美情趣，发展健康的特性，养成良好的意志品行。 三、教学要求 在语言文字训练过程中，引导学生体会汉语言的魅力，培育学生酷爱祖国的语言文字；培育学生的健康的情趣；引导学生思索人生，酷爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。接着训练学生书写汉字的实力，为中考做好打算，为学生生活、工作须要做打算。 接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。

4、读出不同的语气。能背诵指定的课文（特殊是文言文）。初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人探讨。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 仔细倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清晰明白地讲解并描述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育学生的口语交际实力。激励学生自由自在地进行沟通，在日常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。 留心四周事物，初步养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯，能在视

5、察的基础上写出比较详细的内容。激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完整通顺。坚持写日记。 组织学生开张综合实践活动课，在实践中运用自己驾驭的语文学问和语文实力解决问题。 四、教学重点、难点 精读课文是教材的主体，争论文阅读、诗歌阅读、演讲词的特点、文言诗词是全书的重点。要突出重点项目的训练。 要接着重视词、句、段的训练。 要重视朗读的指导和训练。 要充分发挥学生的主动性和主动性。积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 五、教学措施 为了提高学生的素养，提高教学质量，将

6、在教学中采纳以下四步教学法： 明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学特别重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思 维，这样，才能收到事半功倍的成果。因此，我要依据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。 激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发爱好，设置悬念，唤起情感，集中 反馈。阅读方式将采纳小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导学生求异求新，主动发展。 巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是发展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要

7、求是：教者要擅长梳理学生提出的疑问，捕获“焦点”巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参加，达到自能解题的目的。 点评深化，模拟拓展创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。 六、教学进度 第一单元 沁园春雪2课时 雨说2课时 星星变奏曲1课时 外国诗两首1课时口语交际、综合性学习3课时 月考3课时 其次单元 乐业与敬业2课时纪念伏乐泰逝世一百周年的演说2课 傅雷家书两则2课时 致女儿的信2课时写作、口语交际、综合性学习2课时 月考3课时 第三单

8、元 家乡2课时 孤独之旅1课时 我的叔叔于勒2课时 心声1课时写作、综合性学习3课时 期中考试3课时第四单元 事物的正确答案不止一个2课时 应有格物致知精神2课时 短文两篇2课时中国人失掉了自信力了吗2课时 写作、口语交际、综合性学习2课时 月考3课时 第五单元 智取生辰纲2课时 杨修之死2课时 范进之举2课时香菱学诗第四单元综合复习2课时 写作、口语交际、综合性学习2课时 月考3课时 第六单元 21.陈涉世家4课时、22.唐睢不辱使命3课时 23.隆中对3课时 24.出师表3课时 25.诗词五首3课时口语交际、综合性学习3课时 月考3课时复习迎考综合复习10课时 期末考试 人教版语文九年级上册语文教学安排 人教版九年级上册语文教学安排 人教版九年级上册语文教学安排 人教版九年级上册语文教学安排 人教版九年级上册语文教学安排(精品) 秋九年级上册语文教学安排(人教版) 人教版九年级上册语文教学安排表 九年级上册语文教学安排 九年级上册语文教学安排 九年级上册语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页