中考总结发言稿.docx

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1、中考总结发言稿 各位领导、老师们，上午好！下面由我代表五十七中学月纬路校区初三年级组全体老师做九年级学业考试总结发言，中考总结发言稿。回首过去一年，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，毕业班的进步都离不开每一位任课老师的辛勤工作和领导的关切爱惜。下面，我就谈谈我校区初三年级组在备考阶段所做的一些详细工作: 一 保证班级稳定方面： （一）加强班集体建设，强化班主任管理 进入初三之后，为了强化班级建设，加强班级管理。对个别班级的班主任进行了重新调配。将有阅历的，在毕业班管理工作中做出显著成果的班主任充溢到年级组。德育处和年级组帮助新的班主任对班级管理赐予最大的支持，使班主任可以尽快熟识班级

2、，熟识学生。让学生对新的班主任、新的管理模式尽快适应。短时间内班级的面貌面貌一新。 （二） 建设良好班风学风，抓好班级常规 一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。平常，要求班主任留意以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。每个班主任给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它，班中大大小小的事务都由学生自己探讨解决，让学生在民主、同等的气氛中得到发展与提高。尽可能的让学生自己管自己。平常，还留意组织多样的活动，让学生对集体生活感爱好，并形成一种酷爱集体、关切集体的情感，从而营造一种主动、奋勉、向上的班级风貌。整个年级组六个班在良性

3、竞争的基础上，纪律、卫生、成果等都有了明显的改善，班级面貌得到了很好的提高 （三）“特殊的爱”给“特殊的学生” 初三应留意做好后进生的思想工作，到了初三，有一部分成果差的学生的思想出现很不稳定的现象，假如这个工作没有做好就会出现不良的影响，所以平常不放松这方面的工作，就能确保班级有一个良好的学习环境。 同时，狠治各种歪风邪气，培育正确的思想导向，多发觉后进生的“闪光点”、对他们身上的坏习惯多些“暖处理”，给他们定目标限期改正。特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，让他们的学习、纪律能够尽快不入正轨。 二 提高学习成果方面 （一） 明确学习和奋斗目标； 开学伊始，班主任让

4、每个学生写下了自己进入初三的目标和安排，让他们提早进入备战状态，另外，利用每星期一次的班会课，开展内容丰富的主题班会，提出不同阶段的班级学习目标以及奋斗目标并在不同的阶段对之前进行肯定总结分析。 （二）养成良好的学习习惯提高自我学习效率 在初三的前半学期，年级组统一思想给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。到了初三，有一部分不适应的学生都反映每天回家都有很多功课，做完后已经很晚了。假如接着复习，其次天上课就没有精神；假如干脆睡觉，其次天上课就有点稀里糊涂的。为了解决这问题，年级组提出提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事，力争做到“整体支配、统筹时段、忙

5、而有序”。当时提倡两个做法：一是每天放学先做薄弱学科的作业，迎难而上，在头脑最醒悟的时段解决最困难的问题；二是做好安排，每项作业前先自我估算时间，然后设定安排，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。 （三） 激励竞争 , 强大自我。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争。再各班之间引入竞争机制的同时。让各班学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，实行不断更替的方法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，使整个年级的成果

6、稳步提高，发言稿中考总结发言稿。 （四） 加强学法指导，歼灭偏科现象 各班利用班会课或谈话等有利时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异确定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又留意个别指导。创建条件进行学法沟通，让榜样学生谈感受，使学生在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法” ，避开生搬硬套。 而另外一方面中考成果都是计总分，是各科一起的”团体赛“，哪一科拖后腿都不行，针对科目均衡的问题，提出了磨尖纠偏，强科要更强，弱科也不弱，也就是差的学科舍命补上来，达到中等偏上水平，好的学科要

7、突出，使之真正成为优势“。 （五）引进嘉奖机制，进行榜样教化 设立嘉奖制度，每月进行一次综合评比，对考试成果优秀和进步大的学生进行嘉奖，除此以外还可嘉奖表现进步的学生，以达到表扬先进，激励后进的目的。以促进学生有学习爱好，为中考考出好成果打下更好的基础。 （六）对阶段性成果进行分析总结。 针对每次考试后的成果，召开年级组老师分析会。分析考试成果反映出来的得与失，并对之前实行的措施进行针对性的调整。主要目标是提高优秀率和及格率。分析会后刚好召开家长会，针对考试成果，将前一阶段学生的学习和纪律状况，反映给家长。促使家长主动跟学校协作，改进学生学习方法，提高学习成果。 （七）加强考研 广泛搜集中考信

8、息。每个教研日要求每个学科针对中考内容确定一个探讨主题。同头老师主动探讨，提出自己的见解。大家分工协作，发挥集体才智，把信息收集、处理、应用工作做好。学科组之间频繁进行同头备课。做中考复习课，邀请兄弟学校的老师进行观摩指导。规范中考复习课的课堂教学，为中考复习课质量的提高，起到主动的作用。主动参与市区级的教研活动。捕获采集中考信息，做好备考工作。听兄弟学校优秀老师的观摩课。对自己的课堂教学起到丰富、完善的作用。 三 复习迎考方面 （一）明确考试性质，正确定位； 各班主要利用好班会课以及黑板报等宣扬阵地，围绕圆满完成学业考试对他们进行志向教化，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，加强紧迫感，尽力

9、学好最终一段课程， 以主动的心态，圆满完成学业考试的最终冲刺阶段。 （二）培训应试技巧，提升实力 初中生活的最终两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期，工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们做好实力、技巧、心态三个方面的打算，让他们变被动应考为主动应战。 实力，主要指坚固地驾驭基础学问、基本技能、基本方法的基础上加强自己综合实力。最终阶段，不能再死磨难题偏题，肯定要回到基础上来，研读教材与考纲，抓住重点查漏补缺，进一步充溢实力。 技巧，主要是指审题和答题的奇妙技能。培育好审题的好习惯，合理支配每道题的答题时间，实行正确答题策略，规范自己的答题格式以及不良的书写，削减不必要的失误。 心态，指心

10、理状态不要过分惊慌和畏惧，也不要盲目乐观和轻敌。战略上要亵渎，战术上要重视，仔细答好每科试卷的每一道试题，该得分的肯定要拿到手，再有，每个人即不要期望值过高，也不要没有目标，抱侥幸取胜的心理。还有，要有安排地支配好学习、休息的时间，临考前适当放松，保持良好的体力和充足的精力。 （三）关注学生心理，加强疏导 到最终阶段，学生在经过几次模拟考试以及平常的测试后，惊慌焦虑的心情都已经到达顶峰，培育学生良好的心理素养是胜利的关键，这也是后半学期不能少的一项重要工作，必需要留意平常对学生心理问题的疏导工作，减轻学生考试焦虑，给他们多做主动的心理示意，引导他们明确自己的目标，调适好自己的考前心态。另外在实

11、际工作中，也须要我们通过谈话以及视察还有跟科任老师以及家长沟通等方式对学生的学习状况和心理素养进行了解和驾驭，并能够共同赐予学生一个合理客观的定位，然后对症下药对个别的问题进行解决。 （四）合理调配时间，精讲多练 中考前的一个月，从新调配各科的教学时间，将下午时间空出，进行各科综合练习的考试。用考试代替练习。让学生充分感受考试的气氛，适应考试的节奏，从而消减了考试对心里带来的影响。也提高了学生答卷的速度和精确率。并且让综合练习变的更加真实，更加利于学生学问的汲取。提高课堂效率。多练少讲，有针对性的讲。通过练习提高学生驾驭学问和解决问题的实力。 在整个中考冲刺阶段我们利用一切可以利用的时间，利用

12、一切可以利用的资源。在午休时间，开设午自习，多进行针对性的辅导。对好学生进行拔高练习，提高优秀率。对学困生进行基础学问的辅导和基本内容的练习，提高及格率。在中考倒计时一百天召开誓师大会后。将口号和条幅拉到毕业班的楼道里，将人生能有几回搏的精神灌输给学生。老师代表和学生代表分别发言。大家同心同德共迎中考，打一场全面提升我校教化教学质量的人民斗争。 作为年级组长我真的非常感谢四周这些不计个人得失、任劳任怨的好同事。今日我在这里说的仅仅是湖光掠影、蜻蜓点水罢了。初三级组的每一位班主任，任课老师，回忆起走过的一年肯定都是感受良多，感慨万千的。几乎每一个人都有着更深刻的体会和令人动容的事迹。感谢和你们一起走过这些艰辛而又充溢意义的日子。这段经验终将成为我们一笔人生珍贵的财宝和不行磨灭的美妙记忆。感谢大家！ 中考总结发言稿 中考总结发言稿 中考总结发言稿 中考总结发言稿DOC 校长中考总结发言稿 中考阅历总结发言稿 中考阅历总结发言稿 中考阅历总结发言稿 语文科中考总结发言稿 中考理综总结发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页