主题班队会方案.docx

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1、主题班队会方案 主题班队会方案：责任与我们同行 背景分析： 当前，精神文明领域方面存在着一些令人堪忧的现象：一些人失去了自我意识，只强调个人得失，同流合污；人与人之间的距离越来越远，关系冷漠；挚友之间少了真诚的友情，多了更多的索取；社会的细胞家庭风雨飘摇，亲情剧减；集体意识与利益的淡薄由此产生许多与“责任”有关的社会问题。这些社会背景问题和不良风气对学生有着严峻的负面影响。 另一方面，在学生生活的小环境中，责随意识也急待加强与提高。学生存在着种种不良的表现：攻击性强，凡事以我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热忱；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体；对班级

2、集体冷眼旁观，集体观念不强，责任感差，事不关己，高高挂起；对自己生活的学校环境不爱惜，破坏公物；值日、大扫除是一件苦差，能逃则逃，能混则混；对自己学习的要求不高，成就需求低，认知需求缺乏，纪律意识谈薄，生活自强实力差，责随意识弱。这些状况不能不引起我们的思索：这样的素养，能够担当起新世纪的建设者和接班人的重任吗？很难想象，一个自私、没有责任感、没有爱心、没有创新学问的人，会爱人民、爱祖国以至报效祖国。 针对以上两个主面的现象和问题，我们特此召开了本次主题班会。责任是人类永恒的主题，责任教化是一个长期的任务，我们必需教化学生从小就要培育自己的责任感，这不但是国家、社会和全球发展的须要，同时也是我

3、们学生自身终生发展的迫切须要。 二、班会目的： 本次主题班会开展各种形式的主题教化，以此提高学生对“责任”问题的相识实力和自我教化实力，加强同学们对“责任”的理解，加强对自己、对他人、对社会与国家及对整个人类的责任行为的反思，使学生明确、统一和强化对“责任”问题的相识。教化学生从身边做起，从小事做起，真正负起自己应付的方方面面的责任，懂得对自己负责，对自己的学习负责、健康负责，培育自己的学习自主，养成良好纪律、卫生习惯；培育学生对他人负责，即培育学生敬重老师，团结同学，孝敬父母，与人友好相处，诚恳，守信；培育学生对社会负责，即培育学生对学校、对社会、对环境、对人类负责，关切班级、酷爱集体、遵守

4、社会公德、酷爱大自然，教化学生酷爱家乡、酷爱祖国，逐步升华到培育学生酷爱我们赖以生存的地球，酷爱全人类的责任感。 本次主题班会同时供应让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教化，加深对责任的理解，培育学生实践实力和创新精神，使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人。 三、班会打算： 1、提前一周进行必要的动员。召开班委会，探讨制定活动方案。 2、把活动方案提交全体同学探讨，并共同制定一份完整的班会安排，使这次打算活动有章可循，有据可依。 3、对整个活动过程做了详细而细致的支配，进行活动分工，尽量让每个同学自愿担当相关的分解任务，使每个学生在活动中都有自己的岗

5、位职责。 4、通过民主形式确定班会的总组长（男、女主持人），总组长就整个班会过程进行设计（节目的确定、形式选择、编排的依次、节目的配乐、多媒体应用及编写主持人串词等）。 5、参与节目的同学主动进行节目设计、技能训练、器材服装道具打算，其他同学主动为班会出谋划策、找音乐、找歌曲、制作电脑插图、布置场所等，尽其所能及之力。 四、预期目标： 1、实力目标： 培育学生设计、编导、组织、表演、思维、口头表达、主持等方面的实力，并在活动中培育学生合作、竞争的实力。 2、德育目标： 在此次活动中，为展示自我创设良好的成长氛围和发展基础，努力让每个学生焕发生命活力，让每个学生的特性与才能在这次活动中得到发展。

6、 深化学生的责随意识，让学生树立对自己所做（涉及）的每一件事、所说的每一句话负责任的观念，努力学习，为自己一生的华蜜奠基并造福人类。进一步培育学生的创新精神、实践实力、科学和人文素养。 促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平常学习、生活和为人处事的实践中努力实践责任、履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进学风、班风的良性发展。 五、班会过程设计：（略） 六、活动过程：（略） 七、反思与对策： 本次主题班会已体现了主题班会的两个设计原则： 1、“师生、生生”互动原则 班会的方案设计、筹备、实施过程都是一个动态生成的困难过程，始终由师生双方共同参加，既应体现班主任的引导作用，又应发挥学生的主体

7、作用和协作作用，两种作用结合使本次主题班会取得良好的教化效果。班主任把握班会的主题和意图，努力激发学生的爱好，使之成为主题班会的主动参加者；同学们主动参加班会的设计和实施，发挥他们的主体作用和协作作用。这里，班主任要充分信任同学，敬重同学，熬炼他们敢想、敢说、敢于探究、大胆创新的精神，为此，班主任要努力提高自己的工作艺术，擅长指导，擅长把自己的教化意图渗透给同学，并转化为他们的心理须要，以充分发挥他们的主动性，主动性，培育他们当主子的实力。在本次主题班会的打算过程中，在班主任提出设想和大体思路后，同学们发挥了主子翁作用，自主选择自己喜爱的角度，选择自己情愿做的方式，选择备受大家欢迎的节目形式，

8、扣紧主题，自已创作、修改与完善剧本，自已编导与排练，就连班会主持人的台词也是由四位同学自己独立完成，真实地展示学生自我的实力、才华和风彩，从而班会的主题广泛地延长到课外，并深化到同学们的心中，产生强大的班级凝合力，促进了班级学生团结协作，提高同学的自我意识、独立实力与实践实力，培育了同学的探究与创新精神。本节主题班会为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创建条件和氛围。 2、教化性、创建性和趣味性结合的原则 教化性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点，是不够的，假如形式呆板，发掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教化目的。所以本次主题班会留意采纳同学喜闻乐见的形式，使教化性、趣味性和思想性相

9、结合，从而使活动充溢朝气和活力，使同学在不知不觉中受到感染和教化。本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动好玩，深受同学们的宠爱和欢迎，取材来自于同学熟识的生活实际，符合同学的思维方式，能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。在本次主题班会过程中，同学们“唱主角”，专注地完成各项活动任务，使得整节班会课肃穆但好玩、有序且活泼，充分地让同学们在这个综合的舞台中展示自己的闪心点，展示自己的心声。从而达到了预期的目标，完整地凝合了主题责任与我们同行，为同学的成长注入到甘露，给同学们留下深刻的记忆，同学们将终生不忘。 主题班队会方案 主题班队会活动方案 主题班队会活动方案 主题班队会活动方案 诚信主题班队会活动方案 示范主题班队会活动方案 诚信主题班队会活动方案 主题班队会 主题班队会 主题班队会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页